王建初

2026

实践共同体理论视角下职教硕士“双元”培养模式建构：困境、镜鉴与路径

《职教论坛》，Vol. 42, No. 4

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2025

新质生产力驱动职教教师专业发展的价值重塑、现实困境与突破路向——基于协同理论视角

《成都航空职业技术学院学报》

2023

“三教”协同创新的战略导向、内涵构成和运行机制

《现代远程教育研究》，Vol. 35, No. 5

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2023

基于中职视角的普职“协调发展”战略调整论析

《机械职业教育》

2017

职业教育教师的职业技术能力及其培养

《职业技术教育》

2011

资源配置优化视角的职业教育发展模式创新分析

《职业技术教育》

2011

德国、瑞士学徒制培训改革的差异比较分析——以商务职业领域为例

《职业技术教育》

2010

论职业教育师资的专业化培养

《教育发展研究》

2010

设置“职业教育硕士”专业学位的思考

《学位与研究生教育》，No. 12

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2009

职业教育专业教学论内涵探讨

《职业技术教育》

2009

德国职业教育“学习领域”课程改革的理论诠释

《外国教育研究》，Vol. 36, No. 7

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2009

高校职业教育研究及其与地方职教发展的互动——同济大学与慈溪市职业教育合作综述

《职教论坛》，No. 19

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2008

德国“学习领域”课程理论与实践探索

《昆明冶金高等专科学校学报》

2005

德国高等职业技术教育的师资队伍建设

《比较教育研究》，Vol. 26, No. 9

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2005

工科院校培养职业技术教育学博士的思考

《教育发展研究》，No. 5

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2005

“双师型”中职师资结构模式及队伍建设

《职业技术教育》

2005

基于就业战略建设跨企业教育培训中心

《教育与职业》，No. 12

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2005

利用东部职业教育资源 促进西部人力资源开发

《教育发展研究》

2004

澳大利亚TAFE学院的师资队伍建设

《职教论坛》

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2003

高职师资队伍建设的国际比较

《职教论坛》，No. 5

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2003

美国社区学院的师资队伍建设研究

《比较教育研究》，Vol. 24, No. 3

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2002

英国再就业培训研究(上)

《职业教育研究》

2002

英国再就业培训研究(下)

《职业教育研究》

2002

德国再就业培训研究(下)

《职业教育研究》

2002

德国再就业培训研究(上)

《职业教育研究》

2002

对当前我国职教师资培养的新探索

《职业技术教育》

2002

从国际比较角度看“双师型”职教师资培养

《职业技术教育》

2002

英、法、德三国再就业培训的共同点

《职教论坛》，No. 1

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2002

德国再就业培训的主要项目及其实施特点

《外国教育研究》，Vol. 29, No. 6

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2002

法国再就业培训研究(上)

《职业教育研究》

2002

法国再就业培训研究(下)

《职业教育研究》

2001

英国的再就业培训

《职业技术教育》

2001

90年代以来欧盟国家的职业咨询与指导

《全球教育展望》

2000

英国再就业培训的主要战略及其启示

《全球教育展望》

1998

'98中国经济发达地区高等职教发展理论研讨会综述

《职业技术教育》

2005

教育部全国教育科学“十五”规划重点课题“职业教育师资培养策略体系国际比较研究”总报告(简要报告)

《中国职业技术教育学会2005年学术年会》

2003

浅析我国职业技术教育体系

《中国建设教育协会2002年立项研究课题论文集》