李立国

期刊论文

1. 李立国，刘思成，杜帆（2026）. 面向教育强国建设的研究生教育结构优化. 《研究生教育研究》, No. 1.下载原文
2. 李立国，田浩然（2026）. 教育科技人才一体视角下高等教育公平新论. 《清华大学教育研究》, Vol. 47, No. 1.下载原文
3. 李立国，田浩然（2026）. 从知识集群到创新集群：高等教育支撑创新中心的异质路径与布局选择. 《北京大学教育评论》, Vol. 24, No. 2.下载原文
4. 李立国（2026）. 以扩容促提质：推动高等教育结构性变革. 《教育家》.
5. 李立国，田浩然（2026）. 高校学科专业调整机制的演进历程及逻辑变革. 《现代教育管理》, No. 3.下载原文
6. 李立国（2025）. 构建自强卓越的高等教育体系. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 27, No. 2.下载原文
7. 李立国，田浩然，高家鎏（2025）. 适应人口变化趋势优化高等教育资源配置. 《中国高等教育》.
8. 李立国（2025）. 从三螺旋到教育科技人才一体：高等教育与创新发展. 《清华大学教育研究》, Vol. 46, No. 1.下载原文
9. 田浩然，李立国（2025）. 从“世界工厂”到“全球研发实验室”——高等教育规模结构质量在创新发展中的重要性与次序变化. 《华东师范大学学报(教育科学版)》.DOI
10. 李立国（2025）. 缩短研究生教育学制势在必行. 《教育发展研究》, Vol. 45.下载原文
11. 李立国，阚阅，蔡三发，刘善槐，赵春阳，阙明坤（2025）. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》贯彻落实的逻辑理路与路径策略（笔谈）. 《现代教育管理》, No. 4.下载原文
12. 李立国（2025）. 以优质本科扩容为关键抓手 实现中部地区高等教育高质量发展. 《中部高教研究》.
13. 李立国（2025）. 教育、科技、人才一体发展与高水平研究型大学建设. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
14. 王敬尧，田浩然，李立国（2025）. 共建“一带一路”国家学科布局结构特征与合作路径. 《比较教育研究》, Vol. 47, No. 11.下载原文
15. 李立国，李博洋（2025）. 推进治理现代化：高校机构改革的路径选择. 《中国高等教育》.
16. 李立国，田浩然（2025）. 教育科技人才一体视角下西部高等教育布局优化分析. 《重庆高教研究》, Vol. 13, No. 3.下载原文
17. 李立国，田浩然，王敬尧（2025）. 理工农医占比多大才合适——国家发展视野下的高等教育学科结构变迁与布局优化. 《教育研究》, Vol. 46, No. 7.下载原文
18. 李立国（2025）. 建设教育强国需优化高校学科专业设置. 《现代教育管理》, No. 4.下载原文
19. 李立国（2025）. 构建与教育科技人才一体发展相适应的高等教育法治体系. 《重庆高教研究》, Vol. 13, No. 5.下载原文
20. 李立国（2025）. 建设与教育强国相适应的研究生人才培养体系. 《教育发展研究》, Vol. 45, No. 1.下载原文
21. 李立国（2025）. 教育科技人才是中国式现代化基础性战略性支撑的意义、内涵与机制. 《中国远程教育》, No. 1.下载原文
22. 李立国（2025）. 学院形态的历史变迁与组织变革. 《浙大教育学刊》.
23. 李立国（2025）. 从“小循环”到“大协同”：以系统观念推进教育综合改革. 《人民教育》.
24. 李立国，陈雪莹，卢荷（2025）. 中国一流大学书院制：价值定位、现实困境与发展进路. 《高教探索》.
25. 李立国，陈雪莹（2025）. 高校拔尖创新人才培养模式探索及改进策略. 《北京社会科学》, No. 1.下载原文
26. 李立国，湛中乐，龚向和，姚荣，何俊毅，李玉璧，郑磊（2025）. 教育科技人才一体改革的法治支撑（笔谈）. 《重庆高教研究》, Vol. 13, No. 5.下载原文
27. 张应强，王建华，李立国，王洪才，陈廷柱（2024）. 教育强国的龙头带动：高等教育的新使命（笔会）. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 12, No. 4.下载原文
28. 李立国（2024）. 教育、科技、人才一体化背景下高教人才培养改革逻辑与路径. 《国家教育行政学院学报》, No. 1.下载原文
29. 田浩然，李立国（2024）. 高等教育集聚布局及其对区域创新的影响——基于中美数据的实证研究. 《教育研究》, Vol. 45, No. 7.下载原文
30. 李立国（2024）. 我国高等教育结构优化与科技人才培养. 《中国高教研究》, No. 12.下载原文
31. 李立国，田浩然（2024）. “双一流”建设高校扩容：目标与路径. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 45, No. 12.下载原文
32. 李立国，田浩然（2024）. 城市群高等教育资源配置优化与世界重要人才中心和创新高地建设. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 45, No. 2.下载原文
33. 李立国，田浩然（2024）. 在教育、科技、人才一体推进背景下构建高等教育人才自主培养体系. 《中国民族教育》.
34. 李立国，李均，徐岚，文雯，任增元，王传毅（2024）. 教育强国战略下高等教育高质量发展研究(笔谈)——学习全国教育大会精神. 《西北工业大学学报(社会科学版)》.
35. 李立国，田浩然，王敬尧（2024）. 共建“一带一路”国家高水平大学布局特征及中国高等教育开放策略选择. 《比较教育研究》, Vol. 46, No. 7.下载原文
36. 李立国（2024）. 建设高等教育强国的文化意义. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 12, No. 4.下载原文
37. 李立国（2024）. 在优化高等教育布局中实现西部高等教育振兴. 《西北工业大学学报：社会科学版》, No. 4.下载原文
38. 杜帆，李立国（2024）. 中美研究生教育对经济增长及创新的贡献分析. 《现代大学教育》, Vol. 40, No. 3.下载原文
39. 李立国，田浩然（2024）. 空间集聚与协同布局：基于国际经验的城市群高等教育布局分析. 《高校教育管理》, Vol. 18, No. 5.下载原文
40. 李立国（2024）. 以政策优化支持西部高等教育布局优化. 《重庆高教研究》, Vol. 12, No. 6.下载原文
41. 李立国（2024）. 世界高等教育中心转移机制分析. 《清华大学教育研究》, Vol. 45, No. 1.下载原文
42. 李立国，李建龙（2024）. 优化资源布局与高等教育强国建设. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
43. 李立国（2024）. 以学制延长为契机，优化研究生培养方案. 《教育家》.
44. 李建龙，李立国（2024）. 基于评教文本挖掘的高校教学质量评价指标构建与应用. 《重庆高教研究》, Vol. 12, No. 3.下载原文
45. 郝文武，姜朝晖，王洪才，崔延强，李立国，朱德全（2024）. 开创中国式现代化，推进教育强国建设——学习习近平《论教育》笔谈. 《重庆高教研究》, Vol. 12, No. 6.下载原文
46. 李立国（2024）. 发挥继续教育功能 充分释放新人口红利. 《中国成人教育》.
47. 李立国，蔡文伯，赵志强（2024）. 稀缺性视角下高校服务乡村振兴资源的特征、局限及优化路径——基于重庆高校的扎根理论分析. 《中国高校科技》.
48. 卢晓中，黄福涛，陈廷柱，李立国（2023）. 中国式高等教育现代化研究（笔谈）. 《教育科学》, Vol. 39, No. 1.下载原文
49. 李立国（2023）. 加快建设高等教育强国. 《群言》.
50. 李立国（2023）. 中国式现代化视野下的教育公平之路. 《终身教育研究》.
51. 李立国（2023）. 主持人语. 《终身教育研究》.
52. 马陆亭，刘振天，卢晓中，陈廷柱，李立国，周海涛，卢晓东，张铭凯（2023）. 笔谈：中国式高等教育现代化的多维思考. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
53. 李立国（2023）. 一部系统探讨高等教育入学机会性别问题的力作——《高等教育入学机会性别差异的变化研究》评介. 《大学教育科学》.
54. 杜帆，李立国（2023）. 研究生教育与区域创新：基于2000—2019年中国省域与美国州域面板数据的实证研究. 《复旦教育论坛》, Vol. 21, No. 2.下载原文
55. 李立国，王建华，陈亮，王传毅（2023）. 中国式高等教育现代化的新时代要义与协同推进路径. 《中国电化教育》.
56. 李立国（2023）. 把握好教育强国的历史使命. 《教学管理与教育研究》.
57. 李立国（2023）. 强国建设与高等教育现代化新使命. 《中国电化教育》, No. 1.下载原文
58. 李立国（2023）. 共同富裕与高等教育高质量发展的新使命. 《教育发展研究》, Vol. 43, No. 1.下载原文
59. 李立国（2023）. 现代化理论与高等教育发展. 《教育科学》, Vol. 39, No. 1.下载原文
60. 田浩然，李立国（2023）. 共同富裕视野下的中西部高等教育振兴：追赶规模还是攻坚质量. 《教育发展研究》, No. 3.下载原文
61. 李立国（2023）. 以人才培养结构优化助力高等教育强国建设. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 44, No. 3.下载原文
62. 李立国（2023）. 以高等教育强国建设助力中国式现代化. 《教书育人(高教论坛)》.
63. 李立国（2023）. 发挥高等教育龙头作用 加快建设教育强国. 《上海教育》.
64. 李立国（2023）. 大学治理的“现代性”与“本土化”. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
65. 李立国，蔡文伯，王辉（2023）. 信息技术在辅导员工作中的增负效应——基于扎根理论的研究. 《高校辅导员学刊》.
66. 李立国（2023）. 迈向学术共同体良序互动的善治之路——《法理与学理——大学学术不端行为问责研究》评介. 《高教发展与评估》, Vol. 39, No. 1.下载原文
67. 李立国（2023）. 大学可持续发展的中国经验. 《现代大学教育》, Vol. 39, No. 6.下载原文
68. 李立国（2023）. 笔谈：大学可持续发展的多维思考. 《现代大学教育》, Vol. 39, No. 6.下载原文
69. 李立国，田浩然，孙颖慧（2023）. 学科发展质量对区域创新的影响与作用机制. 《教育发展研究》, No. 11.下载原文
70. 李立国（2023）. 国家发展与交叉学科建设的新使命. 《北京社会科学》, No. 1.下载原文
71. 李立国，田浩然（2022）. 共同富裕与中西部高等教育发展的新使命. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 24, No. 5.下载原文
72. 李立国（2022）. 中国式现代化与大学的文化自觉. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 6.下载原文
73. 李立国，张海生（2022）. "双一流"学科建设与社会需求的反差现象及评价的逻辑转向. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
74. 李立国，洪成文，蒋凯，王洪才（2022）. 西部高等教育高质量发展（笔谈）. 《重庆高教研究》, Vol. 10, No. 6.下载原文
75. 邬志辉，范国睿，李立国，刘振天，王顶明，王传毅，石中英（2022）. 教育高质量发展笔谈. 《清华大学教育研究》.
76. 李立国（2022）. 如何变人口压力为教育红利. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
77. 李立国（2022）. 从高校之制到高校之治：高校治理新进展. 《国家教育行政学院学报》, No. 10.下载原文
78. 李立国（2022）. 走出西部高等教育振兴发展的认识局限. 《重庆高教研究》, Vol. 10, No. 6.下载原文
79. 李立国，孙杰远，刘振天，薛二勇，陈亮（2022）. 中西部高等教育振兴的多维思考与推进策略. 《高校教育管理》, Vol. 16, No. 3.下载原文
80. 李立国，赵阔，杜帆（2022）. 经济增长视角下的高等教育层次结构变化. 《教育研究》, Vol. 43, No. 2.下载原文
81. 李立国，冯鹏达（2022）. 从学科建设到学科治理:基于松散耦合理论的考察. 《华东师范大学学报：教育科学版》, No. 2.下载原文
82. 李立国，罗生全，陈亮，王智超，李森（2022）. 新时代学科高质量发展的多维向度与实践思考. 《中国电化教育》, No. 6.下载原文
83. 李立国，张海生（2022）. 学科治理的三重逻辑及其互动机制. 《教育发展研究》, Vol. 42, No. 3.下载原文
84. 李立国（2022）. 共同富裕与人的全面发展. 《教育经济评论》, Vol. 7, No. 3.下载原文
85. 李立国（2022）. 跨学科视野下的学科高质量发展. 《教育发展研究》, Vol. 42, No. 11.下载原文
86. 李立国，赵阔（2022）. 从学科交叉到交叉学科:"四新"建设的知识逻辑与实践路径. 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 72, No. 3.下载原文
87. 李立国（2021）. 大学治理的制度逻辑:融通"大学之制"与"大学之治". 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 39, No. 3.下载原文
88. 李立国，王梦然（2021）. 制度与人:大学治理的建构与演进. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
89. 李立国，赵阔（2021）. 跨学科知识生产的类型与经验——以21世纪诺贝尔自然科学奖为例. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
90. 杜帆，李立国（2021）. 研究生教育发展对头部城市创新的影响研究. 《教育发展研究》.下载原文
91. 李立国，张海生（2021）. 以知识创新为导向的大学治理变革逻辑与秩序维度. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 42, No. 12.下载原文
92. 李立国，张海生（2021）. 高等教育项目治理与学术治理的张力空间——兼论教育评价改革如何促进项目制改革. 《重庆大学学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
93. 李立国（2021）. 新发展格局中高等教育何为. 《教书育人(高教论坛)》.
94. 李立国，杜帆（2021）. 我国研究生教育对区域创新的溢出效应研究. 《清华大学教育研究》, Vol. 42, No. 4.下载原文
95. 李立国，冯鹏达，张海生（2021）. "双一流"建设中的组织合法性与制度趋同——对414位高校二级学院院长的调查分析. 《国家教育行政学院学报》, No. 1.下载原文
96. 李立国，杜帆（2020）. 研究生教育对经济增长贡献率的区域差异与布局结构优化. 《教育发展研究》, Vol. 40, No. 21.下载原文
97. 李立国，张海生（2020）. 国家治理视野下的高等教育治理变迁——高等教育治理的变与不变. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
98. 李立国（2020）. 大学治理变迁的理论框架:从学术-政府-市场到大学-国家-社会. 《清华大学教育研究》, Vol. 41, No. 4.下载原文
99. 李立国，赵阔，王传毅，程哲，陈晓娟，任增元，谭晓斐，杨连生（2020）. 超越“五唯”：新时代高等教育评价的忧思与展望（笔谈）. 《大学教育科学》.
100. 李立国，吴秋翔（2020）. 从权利平等、机会平等到发展平等——基于我国倾斜性招生政策的分析. 《教育研究》, Vol. 41, No. 3.下载原文
101. 李立国（2020）. 高等教育资源配置转型中寻求治理现代化之路. 《内蒙古教育》.
102. 李立国（2020）. 后人均GDP1万美元时代的中国高等教育体系. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 41, No. 9.下载原文
103. 潘懋元，阎光才，阎凤桥，石中英，别敦荣，马陆亭，李政涛，郝德永，周川，卢晓中，侯怀银，陆根书，常桐善，李立国（2020）. 面向明天砥砺前行——《高等教育研究》创刊四十周年纪念笔会. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 41, No. 11.下载原文
104. 李立国，赵阔（2020）. 超越“五唯”的学术评价制度:从后果逻辑到正当性逻辑. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
105. 杜帆，李立国（2020）. 中国博士生教育规模增长预测分析——基于1996—2018年省际面板数据的实证研究. 《学位与研究生教育》, No. 6.下载原文
106. 李立国（2020）. 学术评价与教师治理. 《国家教育行政学院学报》, No. 1.下载原文
107. 陈洪捷，李立国，周川，杨颉（2020）. 博士生培养省思（笔谈）. 《中国高教研究》.DOI
108. 钟秉林，朱德全，李立国，洪成文，柳友荣，张东，薄存旭，蒋华林，廖伟伟，管华，周序，王硕旺，张务农（2020）. 重大疫情下的教育治理(笔谈). 《重庆高教研究》, Vol. 8, No. 2.下载原文
109. 李立国，赵阔（2020）. 国外大学校长遴选制度的比较研究. 《南开学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
110. 刘湉祎，李立国（2020）. 覆盖学习全过程:“以学习为中心”评价的趋势. 《中国大学教学》, No. 5.下载原文
111. 李立国（2019）. 高等教育内涵式发展下的高水平人才培养体系建设:逻辑框架与作用机制. 《清华大学教育研究》, Vol. 40, No. 6.下载原文
112. 李立国，王梦然（2019）. 新中国成立70年教师参与大学治理的发展历程与制度逻辑. 《国家教育行政学院学报》, No. 10.下载原文
113. 李立国，杜帆（2019）. 中国研究生教育对经济增长的贡献率分析——基于1996-2016年省际面板数据的实证研究. 《清华大学教育研究》, No. 2.下载原文
114. 李立国（2019）. 建立符合高校教师工作特点的学术评价体系. 《清华大学教育研究》, No. 1.下载原文
115. 李立国（2019）. 教育必须为人民服务. 《中国高等教育》.
116. 王梦然，李立国（2019）. 英国研究型大学治理变迁与模式分析. 《复旦教育论坛》, Vol. 17, No. 5.下载原文
117. 李立国（2019）. 大学内部管理制度的理性探究与异域经验--评《大学内部管理制度改革与创新研究--基于国际比较的视野》. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
118. 李立国（2019）. 大学治理现代化的价值逻辑. 《高等教育现代化的国际视野与中国经验——“2019高等教育国际论坛年会”论文集》.DOI
119. 李立国（2019）. 自主发展合作共赢：高等教育新模式. 《泰山学刊》.
120. 李立国（2019）. 构建人类命运共同体视野下的高等教育新秩序. 《探索与争鸣》.
121. 李立国（2019）. 什么是好的大学治理:治理的“实然”与“应然”分析. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 37, No. 5.下载原文
122. 钟秉林，洪成文，李立国，周海涛，李枭鹰（2019）. 新时代高等教育研究的取向及路径(笔谈). 《教育科学》, Vol. 35, No. 6.下载原文
123. 李立国，薛新龙（2018）. 建立以人才培养定位为基础的高等教育分类体系. 《教育研究》, Vol. 39, No. 3.下载原文
124. 李立国（2018）. 展示“一带一路”教育发展与合作的新图景——评《推进共建“一带一路”教育专题研究》. 《比较教育研究》, No. 9.下载原文
125. 薛新龙，李立国（2018）. 留学生教育事业的发展模式及管理经验. 《现代教育管理》, No. 1.下载原文
126. 李立国，吕鹏（2018）. 教育管理理论产生与发展的实证分析——评《教育管理的理论与研究》. 《中国教育学刊》, No. 8.下载原文
127. 李立国（2018）. 为“科层制”正名：如何看待科层制在高等教育管理中的作用. 《探索与争鸣》, No. 7.下载原文
128. 李立国（2018）. 大学治理的基本框架分析——兼论大学制度和大学治理的关系. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
129. 薛新龙，李立国（2018）. 高等教育与经济增长关系的国际实证研究进展分析. 《中国人民大学教育学刊》.
130. 李立国（2018）. 现代大学治理形态及其变革趋势. 《高等教育研究(武汉)》, No. 7.下载原文
131. 陈廷柱，王建华，阎光才，卢晓中，顾建民，杨颉，李立国，周海涛，胡钦晓，雷庆（2018）. 面向2035的中国高等教育(笔会). 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 6, No. 1.下载原文
132. 李立国（2018）. 中国高等教育从要素性增长到整体性发展. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 6, No. 1.下载原文
133. 李立国（2018）. “双一流”高校的内涵式发展道路. 《国家教育行政学院学报》, No. 9.下载原文
134. 李立国，鞠光宇，王春雩（2018）. 民办高校如何实现"非营利性"——以防范非公平关联方交易保证"非营利性"的制度设计. 《教育发展研究》, Vol. 38, No. 23.下载原文
135. 薛新龙，李立国（2017）. 跨越中等收入陷阱需要什么样的高等教育体系——基于因子分析法的实证研究. 《国家教育行政学院学报》, No. 12.下载原文
136. 李立国（2017）. 高等教育办学成本持续增加的组织制度分析. 《中国高教研究》, No. 7.下载原文
137. 李立国，薛新龙（2017）. 非认知因素对大学毕业生起薪的影响. 《中国高等教育评论》.
138. 李立国（2017）. 大学发展逻辑、组织形态与治理模式的变迁. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
139. 李立国（2017）. “双一流”建设背景下需求导向的学科专业调整优化研究. 《高校·学科·育人：高等教育现代化——2017年高等教育国际论坛论文集》.DOI
140. 史静寰，叶之红，胡建华，徐小洲，杨颉，李立国，刘永贵，康凯，王小梅，高晓杰，许焘，瞿振元（2017）. 走向2030:中国高等教育现代化建设之路. 《中国高教研究》.DOI
141. 李立国（2017）. “双一流”背景下需求导向的学科专业调整优化. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
142. 李立国（2017）. 理念、结构、制度：众创时代的大学变革——评《“创。新驱动”战略下高等教育与社会互动机制研究——基于大学变革的视角》. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
143. 李立国，平思情（2017）. 国际视野下的教育发展政策走向. 《国家教育行政学院学报》, No. 3.下载原文
144. 李立国，易鹏，薛新龙（2016）. 跨越中等收入陷阱要求增加教育投入——经济发展不同阶段国家教育投入的特征与启示. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
145. 李立国（2016）. 大学治理：治理主体向治理规则的转向. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
146. 李立国，张翼（2016）. 美国研究型大学学院治理模式探析. 《清华大学教育研究》, No. 6.下载原文
147. 李立国（2016）. 工业4.0时代的高等教育人才培养模式. 《清华大学教育研究》, No. 1.下载原文
148. 李立国（2016）. 一流大学建设视野下的高校综合改革. 《国家教育行政学院学报》, No. 2.下载原文
149. 李立国（2016）. 大学治理的转型与现代化. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
150. 李立国（2016）. 明确高等教育综合改革的基本任务. 《中国高等教育》.
151. 李立国（2016）. 我国高等教育专科层次设立准学士学位的思考. 《山东高等教育》.
152. 薛新龙，李立国（2015）. 基于聚类分析方法的我国高等学校的分类研究. 《山东高等教育》.
153. 李立国（2015）. 大学治理的内涵与体系建设. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
154. 黄海军，李立国（2015）. 中国省域研究生教育与经济发展水平的协调牲研究. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
155. 李立国，陈岚，赫文婧（2015）. 为什么留学中国？——以中国人民大学留学生调查为例. 《复旦教育论坛》, No. 1.下载原文
156. 李立国（2015）. 省级教育统筹的权力约束机制. 《国家教育行政学院学报》, No. 5.下载原文
157. 李立国（2014）. 当前高等教育改革的特征与核心问题. 《教育文化论坛》.
158. 李立国（2014）. 建立以人才培养为核心的高校分类体系. 《山东高等教育》.
159. 李立国，黄海军（2014）. 政府主导下的我国研究生教育发展特征. 《复旦教育论坛》, Vol. 12, No. 1.下载原文
160. 李立国（2014）. 中国高等教育大众化发展模式的转变. 《清华大学教育研究》, No. 1.下载原文
161. 李立国（2014）. 由学术群体到职业群体：现代大学教师的组织变革. 《国家教育行政学院学报》, No. 10.下载原文
162. 李立国（2014）. 国家治理视野下的中央教育行政机构职能分析. 《清华大学教育研究》, No. 6.下载原文
163. 李立国（2013）. 中国如何跨越后发国家高等教育发展困境. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
164. 李立国（2013）. 以省级教育统筹推进教育领域综合改革. 《清华大学教育研究》, No. 1.下载原文
165. 李立国（2013）. 教育思想史的地位与价值. 《清华大学教育研究》, No. 2.下载原文
166. 李立国（2013）. 我国城镇化进程中的教育战略重点. 《现代教育管理》, No. 5.下载原文
167. 黄海军，李立国（2013）. 教育对于跨越中等收入陷阱的作用机制研究. 《复旦教育论坛》, No. 3.下载原文
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书籍章节

1. Liguo Li, Qiuxiang Wu (2023). From Equal Rights and Equal Opportunities to Equal Development: An Analysis of China’s Preferential Policies for Higher Education Institution Admissions. Educational research in China.DOI