汪凤炎

期刊论文

1. 汪柔嘉，汪凤炎（2026）. 生出智慧心：提升学生心理健康水平的关键. 《教育科学研究》, No. 4.下载原文
2. 李抗，王佳，张敏，汪凤炎（2026）. 自我建构与智慧的关系探索：基于文化会聚视角. 《心理学探新》.
3. Zhang Xiaoran, Xindong Wei, Ya Wen, Xiaorui Zhang, Fengyan WANG (2026). Development and validation of the Chinese dual Dawo (large self) scale (CDDS). Current Psychology.DOI
4. 熊咪咪，汪凤炎（2025）. 何以有效纳建?——过程、结果与智慧评价的整合视角. 《中国社会心理学评论》.
5. 王笑笑，王伊萌，汪凤炎（2025）. 敬畏与智慧推理：正负效价的分离机制. 《心理与行为研究》, Vol. 23, No. 1.下载原文
6. 罗玉娉，汪凤炎（2025）. 当高创造力遭遇低智慧：乌卡时代的智慧困境与破局之道. 《大众心理学》.
7. 许文涛，姚琪琪，王予灵，傅绪荣，程昊，汪凤炎（2025）. 负性生活事件和个体智慧的关系、机制与后效. 《中国社会心理学评论》.
8. 傅绪荣，史娟，王伊萌，许文涛，魏新东，汪凤炎（2025）. 测量中国人的智慧:“整合智慧量表(修订版)”的信效度. 《中国社会心理学评论》.
9. 林洪毅，汪凤炎（2025）. 简版分析—整体思维量表在中国大学生群体中的信效度检验. 《中国临床心理学杂志》.
10. 郑红，汪凤炎（2025）. 从大我视角分析中国古代如何孕育中华民族共同体意识. 《心理学探新》.
11. 汪凤炎，郑红（2025）. 中国智慧心理学的历史、现状与前瞻（代卷首语）. 《中国社会心理学评论》.
12. Yi‐meng Wang, Fengyan Wang, Thomas Talhelm, Yiqun Chen (2025). New evidence finds young people in Mainland China are now bicultural. British Journal of Psychology.DOI
13. 王伊萌，王振东，汪凤炎（2024）. “当局者迷”破解之道：智慧的正念干预研究——个人成长主动性与反思的作用. 《心理发展与教育》, Vol. 40, No. 1.下载原文
14. 汪凤炎，杨宜音（2024）. 《中国社会心理学评论》(智慧心理学)专辑征稿启事. 《中国社会心理学评论》.
15. 汪凤炎（2024）. 培育智慧心：提升立德树人效果的有效路径. 《阅江学刊》, Vol. 16, No. 3.下载原文
16. 魏新东，汪凤炎（2024）. “吾”“我”差异新解及其对先秦自我演变的启示. 《心理研究》.
17. 魏新东，汪凤炎（2024）. 修身齐家，心悦诚服：《颜氏家训》的家庭教育思想. 《中国德育》.
18. 许文涛，张凯丽，汪凤炎（2024）. 美德与享乐动机对精神幸福感的不同作用. 《心理科学》, Vol. 47, No. 4.下载原文
19. 许文涛，张凯丽，汪凤炎（2024）. “亲亲相隐”中道德认知的视角差异. 《心理科学》, Vol. 47, No. 2.下载原文
20. Yimeng Wang, Jian-ping Niu, Xiao-Xiao Wang, Yu-ting Zhang, Jiao-yang Ai, Yiqun Chen, Fengyan Wang (2024). Time perspectives and wisdom during zero-COVID: the boundary effect of emotions. Current Psychology.DOI
21. 王伊萌，张敬敏，汪凤炎，许文涛，刘维婷（2023）. 勿以善小而不为：正念与智慧——社会善念与观点采择的链式中介. 《心理学报》, Vol. 55, No. 4.下载原文
22. 王笑笑，王伊萌，汪凤炎（2023）. 敬畏与智慧:多种时间取向的中介效应. 《第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组口头报告》.DOI
23. 汪凤炎（2023）. 关于自我的太极模型的三个问题. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
24. 傅绪荣，魏新东，汪凤炎（2023）. 智慧教育的反思与建议：发展的视角. 《阅江学刊》, No. 3.下载原文
25. 汪凤炎（2023）. 如何开展智慧教育：以诚信教育为例. 《阅江学刊》, Vol. 15, No. 2.下载原文
26. 廖英英，汪凤炎（2023）. 中国人田园情结形成的心理根源及其表征方式. 《心理研究》.
27. 王振东，李抗，魏新东，史娟，汪凤炎（2023）. 华人自我理论的发展现状与特点. 《心理科学》, Vol. 46, No. 5.下载原文
28. 张凯丽，郑红，汪凤炎（2023）. “一个序曲”与“两个阶段”：智慧心理学近50年研究历程的写照. 《心理科学进展》, Vol. 31, No. 5.下载原文
29. 魏新东，张凯丽，傅绪荣，汪凤炎（2023）. 荣誉文化与面子文化：三分框架与本土概念视角下的比较. 《心理科学进展》, Vol. 31, No. 8.下载原文
30. 许文涛，张蕾，汪凤炎（2023）. 亲亲相隐：检验道德认知的差序效应. 《心理科学》, Vol. 46, No. 4.下载原文
31. Feng-Yan Wang (2023). Correction to: The Taiji model of the self: Proposition background and core points. cultura & psyché.DOI
32. Yi-Meng Wang, Jing-Ming Zhang, Feng-Yan Wang, Wentao Xu, Weiting Liu (2023). Do not think any virtue trivial, and thus neglect it: Serial mediating role of social mindfulness and perspective taking. Acta Psychologica Sinica.DOI
33. Xin-Dong Wei, Kaili Zhang, Xu Fu, Feng-Yan Wang (2023). Honor culture and face culture: A comparison through the lens of the dignity, honor, and face cultural framework and indigenous social theory. Advances in Psychological Science.DOI
34. 汪凤炎（2022）. 关于智慧教育的三个基本问题. 《阅江学刊》, Vol. 14, No. 1.下载原文
35. 汪凤炎（2022）. 自我的太极模型:提出背景与核心观点. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
36. 谢威士，汪凤炎（2022）. 谦虚型人格特质的结构及其量表编制. 《心理研究》.
37. 许文涛，汪凤炎（2022）. 智者一定自我超越吗？智慧与自我超越的关系. 《心理科学》, Vol. 45, No. 4.下载原文
38. 魏新东，汪凤炎（2022）. 个体主义/集体主义的“东西”与“南北”差异. 《心理科学》, Vol. 45, No. 4.下载原文
39. 王伊萌，王振东，汪凤炎（2022）. 正念与大学生智慧推理的关系:个人成长主动性的部分中介作用. 《心理科学》, Vol. 45, No. 1.下载原文
40. Zhen-Dong Wang, Yuling Wang, Qian Zhang, Feng-Yan Wang (2022). Influence of Confucianism and Taoism on self-construal and thinking style: an intervention study. Journal of Social Psychology.DOI
41. Mimi Xiong, Fengyan Wang (2022). Manifestations of wisdom in ancient China: An analysis of the Zhinang Quanji. Culture & Psychology.DOI
42. Feng-Yan Wang (2022). The Taiji model of the self: Proposition background and core points. cultura & psyché.DOI
43. 魏新东，汪凤炎（2021）. 自我-朋友冲突情境下智慧推理的文化差异及其机制. 《心理学报》, Vol. 53, No. 11.下载原文
44. 张凯丽，汪凤炎（2021）. 如何解决智慧定义之争：素质与情境交互作用式智慧观. 《第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）》.DOI
45. 王研维，赵子豪，王琢钧，汪凤炎，王轶楠（2021）. 敬畏自然导致中国人自我缩小的机制. 《西南大学学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
46. 汪凤炎（2021）. 开展中华优秀传统文化教育应处理好三个问题. 《中国德育》.
47. 任国庆，王振东，汪凤炎（2021）. 为善去恶：王阳明的致良知之道及其生活德育启示. 《赣南师范大学学报》.DOI
48. 傅绪荣，汪凤炎，魏新东（2021）. 智慧问题解决能力的结构与测量. 《心理研究》.
49. 陈浩彬，董海燕，汪凤炎（2021）. 自我反思对智慧的影响:有调节的中介模型. 《心理科学》, Vol. 44, No. 1.下载原文
50. 陈浩彬，汪凤炎（2021）. 老年人的智慧. 《心理科学进展》, Vol. 29, No. 5.下载原文
51. Zhen-Dong Wang, Yi-meng Wang, Kang Li, Juan Shi, Feng-Yan Wang (2021). The comparison of the wisdom view in Chinese and Western cultures. Current Psychology.DOI
52. Xin-Dong Wei, Feng-Yan Wang (2021). The influence of culture on wise reasoning in the context of self-friend conflict and its mechanism. Acta Psychologica Sinica.DOI
53. Hao-Bin Chen, Feng-Yan Wang (2021). Wisdom in old age. Advances in Psychological Science.DOI
54. Zhen-Dong Wang, Feng-Yan Wang (2021). Ternary Taiji Models of the Traditional Chinese Self: Centered on Confucian, Taoist, and Buddhist Cultures. Journal of humanistic psychology.DOI
55. 李抗，汪凤炎，王振东，史娟，魏新东，熊咪咪（2020）. 向死存在对智慧的影响:观点、机制及评价. 《心理学探新》.
56. 傅绪荣，汪凤炎（2020）. 整合智慧量表的编制及信效度检验. 《心理学探新》.
57. 陈浩彬，汪凤炎（2020）. 中国文化中的智慧结构探析. 《心理学探新》.
58. 孙梦辉，汪凤炎（2020）. 《荀子》的生活德育思想探析. 《西部学刊》.DOI
59. 魏新东，汪凤炎（2020）. 从无我到自我实现: 基于自我发展的智慧历程. 《心理科学进展》, Vol. 28, No. 11.下载原文
60. Zhen-Dong Wang, Feng-Yan Wang (2020). The Taiji Model of Self II: Developing Self Models and Self-Cultivation Theories Based on the Chinese Cultural Traditions of Taoism and Buddhism. Frontiers in Psychology.DOI
61. Xin-Dong Wei, Feng-Yan Wang (2020). Effect of Zhongyong thinking in the relationship of crystallized intelligence and wisdom.DOI
62. Kang Li, Feng-Yan Wang, Zhen-Dong Wang, Juan Shi, Mimi Xiong (2020). A polycultural theory of wisdom based on Habermas’s worldview. Culture & Psychology.DOI
63. Juan Shi, Roujie Wang, Fengyan Wang (2020). Mind–Body Health Technique Liu Zi Jue: Its Creation, Transition, and Formalization.DOI
64. Xin-Dong Wei, Fengyan Wang (2020). Southerners Are Wiser Than Northerners Regarding Interpersonal Conflicts in China. Frontiers in Psychology.DOI
65. 汪凤炎（2019）. 中国文化心理学新论（上）（中国文化心理学丛书）. 《上海教育出版社》.
66. 汪凤炎（2019）. 教育心理学新编 = Educational psychology a new look. 《暨南大学出版社》.
67. 傅绪荣，汪凤炎，陈浩彬（2019）. 智慧测量三十年:两种测量范式及新发展. 《心理学探新》.
68. 魏新东，汪凤炎，傅绪荣（2019）. 机器智能缺乏智慧. 《中国社会科学报》.
69. 汪凤炎（2019）. 独立自我和互依自我:从文化历史演化看中式自我的诞生、转型与定格. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
70. 魏新东，汪凤炎（2019）. 理一分殊:中西方自我比较新解. 《心理研究》.
71. 李抗，汪凤炎（2019）. 探寻中国人的多重互依自我:理论、挑战与整合. 《心理科学》, No. 1.下载原文
72. 魏新东，许文涛，汪凤炎（2019）. 智慧推理:概念、测量、影响因素及展望. 《心理科学》, No. 2.下载原文
73. 傅绪荣，魏新东，王予灵，汪凤炎（2019）. 智慧与幸福感的关系:基于多元幸福取向的视角. 《心理科学进展》, Vol. 27, No. 3.下载原文
74. Feng-Yan Wang, Zhen-Dong Wang, Roujie Wang (2019). The Taiji Model of Self. Frontiers in Psychology.DOI
75. Xu Fu, Xin-Dong Wei, Yu-Ling Wang, Feng-Yan Wang (2019). The relationship between wisdom and well-being: A perspective based on multiple orientations to well-being. Advances in Psychological Science.DOI
76. Mimi Xiong, Fengyan Wang, Ruixue Cai (2019). Chinese Modesty Scale.DOI
77. 李抗，汪凤炎（2018）. 人心是何?现代新儒家的心理观. 《心理科学》, Vol. 41, No. 6.下载原文
78. 汪凤炎（2018）. 对水稻理论的质疑：兼新论中国人偏好整体思维的内外因. 《心理学报》, Vol. 50, No. 5.下载原文
79. 张凯丽，汪凤炎（2018）. 用行动纪念潘菽先生逝世三十周年. 《心理学探新》.
80. 汪凤炎，郑红（2018）. 论愚蠢的德才欠缺理论. 《心理学探新》.
81. 乐国安，王文基，汪凤炎，王国芳，阎书昌，蒋柯，崔光辉，杨文登，舒跃育，高志鹏（2018）. 开创心理学史研究的新时代（笔会）：为什么要研究心理学史？ 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 6, No. 2.下载原文
82. 汪凤炎（2018）. 如何才能促进中国心理学史研究茁壮成长. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 6, No. 2.下载原文
83. 张凯丽，魏新东，汪凤炎（2018）. “礼”的结构:大学生“礼”的内隐观研究. 《赣南师范大学学报》.
84. 汪凤炎，魏新东（2018）. 以人工智慧应对人工智能的威胁. 《自然辩证法通讯》, Vol. 40, No. 4.下载原文
85. 许文涛，汪凤炎（2018）. 人须在事上磨:《传习录》的生活德育思想. 《赣南师范大学学报》.
86. 周玲，汪凤炎（2018）. 青少年对民族文化基本精神的认同状况调查. 《教书育人(高教论坛)》.
87. 王予灵，汪凤炎（2018）. 老者智否？成人智慧与年龄的关系. 《心理科学进展》, Vol. 26, No. 1.下载原文
88. Yu-Ling Wang, Feng-Yan Wang (2018). Older and wiser? The relationship between wisdom and age among adults.DOI
89. 乐国安，彭运石，郭斯萍，高申春，高峰强，贾林祥，汪凤炎，阎书昌，舒跃育，陈巍（2017）. 理论心理学的历史反思与时代担当（笔会）. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 5, No. 2.下载原文
90. 汪凤炎（2017）. 中国文化心理学：研究意义、内涵与方法. 《江西社会科学》, Vol. 37, No. 9.下载原文
91. 魏新东，汪凤炎（2017）. 用“理一分殊”法辨析中西方自我的文化差异. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
92. 汪凤炎（2017）. 论我国心理学研究的时代使命. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
93. 汪凤炎，倪嘉文（2017）. 基于生活又复归生活：《菜根谭》务实的生活德育观. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 16, No. 6.下载原文
94. 徐晓波，孙超，汪凤炎（2017）. 精神幸福感：概念、测量、相关变量及干预. 《心理科学进展》, Vol. 25, No. 2.下载原文
95. Haiqing Li, Fengyan Wang (2017). A Three-Dimensional Model of the Wise Personality: A Free Classification Approach.DOI
96. 陈浩彬，汪凤炎（2016）. 人慧与物慧:基于智慧描述词与提名智慧者的分类. 《心理学探新》.
97. 郑红，汪凤炎（2016）. 双元谦虚模型及其对中国人做人的启示. 《第十九届全国心理学学术会议》.
98. 汪凤炎（2016）. 教育心理学新编.
99. 傅绪荣，汪凤炎，陈翔，魏新东（2016）. 孝道：理论、测量、变迁及与相关变量的关系. 《心理科学进展》, No. 2.下载原文
100. 汪凤炎（2015）. 中国养生心理学思想史. 《上海教育出版社》.
101. 陈浩彬，汪凤炎（2015）. 人物智力与道德水平对其智慧水平评价的影响. 《第十八届全国心理学学术会议》.
102. 汪凤炎（2015）. 汉语“心理学”一词是如何确立的. 《心理学探新》.
103. 汪凤炎，郑红（2015）. 品德与才智一体：智慧的本质与范畴. 《南京社会科学》, No. 3.下载原文
104. 刘超，汪凤炎（2015）. 中国人实用思维的基本特征及其效应. 《心理研究》.
105. 徐真真，汪凤炎（2015）. 谦虚:内涵、分类、测量及与相关变量的关系. 《心理研究》.
106. 王立皓，汪凤炎（2015）. 目标人物信息对评价智慧的影响:中德大学生跨文化研究. 《心理技术与应用》.
107. 王立皓，汪凤炎（2015）. 中德大学生智慧隐含概念的跨文化研究. 《心理研究》.
108. 李海青，汪凤炎（2015）. 良心的内涵及培育:基于动机论和效果论的视角. 《科教文汇》.
109. 汪凤炎（2014）. 中国文化心理学研究中如何化解艾氏紧箍咒. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 2, No. 2.下载原文
110. 汪凤炎，郑红（2014）. 智慧的德才兼备理论:提出背景、核心观点与前瞻. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
111. 陈浩彬，汪凤炎（2014）. 德才兼备方是智慧?——来自IAT的证据. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
112. 李海青，汪凤炎，唐宇（2014）. 近15年来国内文化心理学研究热点与趋势——基于共词分析和文献计量方法. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
113. 陈浩彬，汪凤炎（2014）. 大学生智慧内隐认知的实验研究. 《心理发展与教育》, Vol. 30, No. 4.下载原文
114. 汪凤炎，许智濛，孙月姣，周玲（2014）. 中国人孝道心理的现状与变迁. 《心理学探新》.
115. 汪凤炎（2014）. 智慧心理学的理论探索与应用研究. 《上海教育出版社》.
116. 李海青，姜瑜，汪凤炎（2014）. 情境利害和亲疏关系对大学生良心行为的影响. 《中国健康心理学杂志》.
117. 汪凤炎（2014）. 仰望星空,脚踏实地——杨鑫辉先生学术思想研讨纪实. 《心理技术与应用》.
118. 李海青，杨小钧，汪凤炎（2014）. 良心的内隐心理反应及其对道德教育的启示. 《心理研究》.
119. 谢威士，汪凤炎（2014）. 大学生谦虚问卷的初步编制. 《心理研究》.
120. 刘超，汪凤炎（2014）. 儒家文化的目标导向对中国人人格形成的影响. 《心理研究》.
121. 陈浩彬，汪凤炎（2013）. 中西文化智慧认知差异的内隐测量研究. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
122. 汪凤炎，郑红（2013）. “智慧的德才兼备理论”的新进展. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
123. 汪凤炎，郑红（2013）. 论责任心的类型与层级. 《心理学探新》.
124. 黄雨田，汪凤炎（2013）. 《周易》论君子的人格素养及其形成途径. 《心理学探新》.
125. 刘超，汪凤炎（2013）. 中国人的恋家情结:基于两项SC-IAT研究. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
126. 李阿特，汪凤炎（2013）. 大学生羞耻心的结构及问卷编制. 《心理与行为研究》, Vol. 11, No. 2.下载原文
127. 王立皓，汪凤炎（2013）. 个人信息对智慧评价的影响:中非大学生跨文化研究. 《心理研究》.
128. 许智濛，汪凤炎（2013）. 消极孝道对传统婚恋心理与行为的影响及对策. 《赣南师范大学学报》.
129. 陈浩彬，汪凤炎（2013）. 智慧：结构、类型、测量及与相关变量的关系. 《心理科学进展》, Vol. 21, No. 1.下载原文
130. Hao-Bin Chen, Feng-Yan Wang (2013). Wisdom: Structure, Category, Measurement and Relationships to Related Variables: Wisdom: Structure, Category, Measurement and Relationships to Related Variables.DOI
131. Fengyan Wang (2013). The Structure of Stigma of Mental Illness: IAT-based Measurement. Journal of Gannan Normal University.
132. 陈浩彬，汪凤炎（2012）. 基于智慧德才兼备理论的智慧分类研究. 《第十五届全国心理学学术会议》.
133. 刘欣，汪凤炎（2012）. 中国大学生内隐尚“和”态度研究——来自SC-IAT的证据. 《第十五届全国心理学学术会议》.
134. 汪凤炎，郑红（2012）. 改变道德习俗：生活德育的最佳切人路径. 《南京社会科学》, No. 6.下载原文
135. Feng-Yan Wang, Hong Zheng (2012). A New Theory of Wisdom: Integrating Intelligence and Morality.DOI
136. 谢威士，汪凤炎（2011）. 大学生谦虚心理问卷的初步编制. 《中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议》.
137. 汪凤炎，郑红（2011）. 智慧的德才兼备理论:两项实证研究. 《中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议》.
138. 王立皓，汪凤炎（2010）. 西方的元认知与儒家的自省：概念比较. 《现代教育管理》, No. 3.下载原文
139. 汪凤炎（2010）. 荣耻心的心理学研究. 《人民出版社》.
140. 汪凤炎（2010）. 语义分析法：研究中国文化心理学的一种重要方法. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
141. 王立皓，汪凤炎（2010）. 大学生“仁”观结构研究. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 36, No. 3.下载原文
142. 汪凤炎，郑红（2010）. 五种西式经典智慧观的内涵及得失. 《自然辩证法通讯》.
143. 汪凤炎，郑红（2009）. 智慧的德才兼备理论. 《第十二届全国心理学学术大会》.
144. 李朝旭，汪凤炎（2009）. 作为文化表征的民间概念研究. 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》.
145. 汪凤炎（2009）. 评一部特色鲜明的《西方心理学史》教材. 《心理研究》.
146. 汪凤炎（2009）. “和”的含义及其对当代中国德育的启示. 《中国德育》.
147. 汪凤炎，郑红（2009）. “知而获智”观：一种经典的中式智慧观. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
148. 郑红，汪凤炎（2008）. 论中国人的四类羞耻心态及其教育意义. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 45, No. 1.下载原文
149. 汪凤炎，郑红（2008）. 孔子界定“君子人格”与“小人人格”的十三条标准. 《道德与文明》, No. 4.下载原文
150. 汪凤炎（2007）. 中国传统德育心理学思想及其现代意义. 《上海世纪（上海教育）》.
151. 汪凤炎，郑红 汪凤炎（2007）. 论智慧的本质、类型与培育方法. 《教育学术月刊》, No. 5.下载原文
152. 汪凤炎（2007）. 培育君子人格是落实和谐精神的重要举措. 《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》.
153. 汪凤炎，郑红（2007）. 论中西方自我的差异. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 33, No. 1.下载原文
154. 汪凤炎（2007）. 科学看待儿童读经. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
155. Fengyan Wang (2007). Children's Reading Chinese Classics:A Scientific Perspective. Journal of Nanjing Normal University.
156. 汪凤炎（2006）. 论羞耻心的心理机制、特点与功能. 《教育学术月刊》, No. 10.下载原文
157. 汪凤炎，郑红（2006）. 关于中国文化心理学的三个问题. 《山东师范大学学报(社会科学版)》, Vol. 51, No. 6.下载原文
158. 汪凤炎（2006）. 当前中国心理学发展中值得反省的四个问题. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 43, No. 5.下载原文
159. 汪凤炎（2006）. 荣耻心产生的心理机制及其教育意义. 《教育研究》, Vol. 27, No. 6.下载原文
160. 汪凤炎（2006）. 从五因素交互作用论看德育的作用. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
161. 汪凤炎（2006）. “德”的含义及其对当代中国德育的启示. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 24, No. 3.下载原文
162. Fengyan Wang (2006). Understanding Effects of Moral Education from the View of Five-factor Interaction Theory. Journal of Nanjing Normal University.
163. 汪凤炎（2005）. 关于中国文化心理学的几个问题. 《第十届全国心理学学术大会》.
164. 汪凤炎，郑红（2005）. 良知说:一种适合解释品德学习迁移的理论. 《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》.
165. 汪凤炎，郑勇军（2005）. 当前中国心理学研究中宜警惕的四种倾向. 《赣南师范大学学报》.
166. 汪凤炎（2005）. 与时俱进,系统总结当代西方心理学的新成果——评《当代心理学的新进展》. 《心理学探新》.
167. 汪凤炎，郑红（2004）. 中国古人的心理学思想值得学习和研究. 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 37, No. 2.下载原文
168. 汪凤炎（2004）. 古代中国人心中的“我”及其启示. 《心理科学》, Vol. 27, No. 2.下载原文
169. Fengyan Wang (2004). Confucian thinking in traditional moral education: key ideas and fundamental features. Journal of Moral Education.DOI
170. 汪凤炎（2003）. 刍议中国文化心理学. 《赣南师范大学学报》.
171. 汪凤炎（2002）. 中国古代品德考评方法及其对当代品德测量的启示. 《心理科学》, Vol. 25, No. 6.下载原文
172. 汪凤炎，郑红（2001）. 述评中国心理学思想史的研究动向. 《心理科学进展》, Vol. 9, No. 1.下载原文
173. 汪凤炎（2001）. 从心理学角度再析理学中的理欲辨. 《心理学探新》.
174. 汪凤炎，郑红（2001）. 中国古代有心理学思想吗? 《赣南师范大学学报》.
175. 汪凤炎（2001）. 心理学研究的中国化:历史与启示. 《第九届全国心理学学术会议》.
176. 汪凤炎，郑红（2001）. 心理学研究的中国化：目的、涵义与做法. 《心理科学》, Vol. 24, No. 2.下载原文
177. 汪凤炎（2000）. 科尔伯格思想研究的新成果——评《道德认知发展与道德教育——科尔伯格的理论与实践》. 《心理学探新》.
178. 汪凤炎（2000）. 中国古代心理学思想史基本研究原则面临的困境及出路. 《赣南师范大学学报》.
179. 汪凤炎，郑红（1999）. 述评中国心理学思想史的两大研究视角. 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
180. 汪凤炎（1999）. 新论研究中国古代心理学思想的现实意义. 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
181. 汪凤炎（1999）. 关于中国古代的人贵论. 《心理科学进展》, No. 2.下载原文
182. 杨鑫辉，汪凤炎（1998）. 中国传统教育的理念探讨. 《教育学术月刊》, No. 3.下载原文
183. 汪凤炎（1998）. 我国西方心理学史研究的新成果——评《西方心理学的历史与体系》. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
184. 汪凤炎（1998）. 论“建立有中国特色的心理学”与“中国人的本土心理学”研究取向的异同. 《赣南师范大学学报》.
185. 汪凤炎，杨鑫辉（1998）. 中国古代“名实论”的心理学思想. 《九江学院学报(社会科学版)》.
186. 汪凤炎（1997）. 论中国古代释梦心理学思想. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
187. 汪凤炎（1997）. 中国心理学史研究的最新时展. 《南昌师范学院学报》.
188. 汪凤炎（1997）. 述评现代西方心理学发展的三个新动向. 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
189. 汪凤炎（1997）. 试论先秦儒道养生心理学思想的异同. 《赣南师范大学学报》.
190. 杨鑫辉，汪凤炎，赵凯，郭永玉（1997）. 论潘菽“建立有中国特色的心理学思想”. 《心理科学进展》, No. 3.下载原文
191. 汪凤炎（1996）. 试论本土心理学研究自身存在的困境及出路. 《赣南师范大学学报》.
192. 汪凤炎（1996）. 试论中国人的本土心理学研究自身存在的困境及出路. 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文

预印本

1. Yimeng Wang, Zhendong Wang, Jing-min Zhang, Fengyan Wang (2023). Distant Morality Matters for Wisdom Among Chinese People with Interdependent Self-Construal. SSRN Electronic Journal.DOI

书籍章节

1. Michel Ferrari, Fengyan Wang, Rasool Kord Noghabi, Zhe Feng, Pouria Saffaran (2023). Wisdom, Intelligence and Creativity: An International Historical Perspective. Springer eBooks.DOI