许瑞芳

2026

超循环视域下的“大思政课”建设路径

《社会科学家》

2026

系统论视域下九年一贯制学校思政课一体化建设三维探析

《中学政治教学参考》

2026

案例教学：思政课教学范式的转向与变革

《思想理论教育》，No. 2

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2026

论思政课堂和社会课堂的有效融合

《人民教育》

2026

“堵漏”之外，更需“开源”：以清朗网络空间助力未成年人思想道德建设

《少先队研究》

2025

大中小学思政课一体化改革创新的现实审思

《思想理论教育导刊》，No. 4

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2025

数智技术赋能大中小学思政课一体化的机遇和挑战

《中国德育》

2025

大中小学思政课教学一体化的影响因素、实施现状与优化对策——基于长三角地区的数据

《思想政治课研究》

2025

全环境立德树人视角下的大中小学思想政治教育一体化建设

《思想教育研究》

2025

论高校在大中小学思政课一体化建设中的引领作用

《马克思主义理论教学与研究》

DOI

2024

一体化视阈下大中小学思政课教学话语体系建构探析

《思想政治课研究》

2024

大中小学思政课一体化建设发展报告. 2024

《华东师范大学出版社》

2024

构建思政课建设新气象

《中国德育》

2024

思想政治教育现代化的内涵、动力与路径

《思想理论教育》，No. 9

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2024

大中小学思想政治理论课一体化建设的回顾与展望

《思想理论教育》，No. 3

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2023

“讲深讲透讲活”思政课道理

《上海教育科研》

2023

系统论视域下大中小学思想政治教育一体化探赜

《思想理论教育》

2023

把握建设教育强国的核心课题，推进思政教育一体化建设

《少先队研究》

2023

基于CIPP模型的大中小学思政课一体化评价研究

《思想政治课研究》

2023

高质量发展视域中大中小学思想政治教育一体化建设的思考

《青年学报》

2022

“大思政课”视域下思想政治理论课教学的社会生活省思

《思想教育研究》

2022

大中小学思政课一体化研究的知识图谱可视化分析

《思想政治课研究》

2022

新时代大中小学课程思政一体化的内涵、难点及进路

《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 43, No. 3

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2022

党的十八大以来学校思想政治理论课建设的经验呈示

《思想理论教育》，No. 9

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2022

微传播视角下“大思政课”建设路径探析

《教育理论与实践》

2021

大中小学思想政治理论课一体化建设现状调研与对策分析——基于上海市的数据

《思想理论教育》，No. 7

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2021

沉浸式“大思政课”的价值意蕴及建构理路

《思想理论教育导刊》，No. 11

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2021

构建跨学段、跨区域的大中小红色教育一体化工作机制

《人民教育》

2021

具身认知视角下的劳动教育审视:基础、价值与路径

《教育发展研究》，No. 22

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2020

廓清与重释：思想政治教育的本质探究

《思想理论教育》，No. 4

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2020

一体化视角下高校课程思政建设的四个维度

《中国高等教育》

2020

新时代爱国主义的诠释及教育理路

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 53, No. 2

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2020

论爱国主义与爱社会主义相统一

《毛泽东邓小平理论研究》，No. 3

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2019

高校思想政治理论课建设实效的现状分析——基于上海市部分高校的调研

《思想政治课研究》

2017

论思想政治理论课内涵建设的教育学视角

《思想理论教育》，No. 11

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2017

新媒体时代德育双向互动模式的构建

《中国德育》

2017

思想政治教育专业建设应当体现出开放性

《思想政治课研究》

2017

新时期的思想政治教育专业建设与人才培养

《思想政治课研究》

2017

积极公民：一种公共性的分析理路

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 50, No. 5

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2017

传统责任伦理应用于大学生责任感培育的调查研究

《思想政治课研究》

2017

主持人语

《思想政治课研究》

2016

培育社会主义核心价值观与弘扬大学精神研究

《思想政治课研究》

2015

“思想政治教育学原理”的发展分析及审视

《教育与教学研究》

2015

公民身份:认同与教育

《福州大学学报(哲学社会科学版)》

2014

思想政治教育模式研究的回顾与展望

《思想教育研究》

2014

“社会主义核心价值观教育与思想政治教育学科发展专题研讨会”简讯

《探索与争鸣》，No. 8

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2014

“社会主义核心价值观教育与思想政治教育学科发展”专题研讨会会议综述

《思想政治课研究》

2011

论西方主知型德育模式的问题及其理论修正——兼谈对我国德育改革的启示

《外国教育研究》，Vol. 38, No. 12

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2010

美国服务学习对我国社区服务的启示

《思想理论教育》

2010

公民服务:美国公民教育的基本策略

《思想理论教育》

2010

从“社区服务”到“服务学习”:教育蕴涵在服务中拓宽——美国服务学习的启示

《教育探索》

2010

Comparing the differences and commonalities between service-learning in the USA and social practice in China

Education Citizenship and Social Justice

DOI

2009

传统童蒙教育对儿童道德养成教育的启示

《中国德育》

2009

让德育走向自然——来自《爱弥儿》的启示

《中国德育》

2009

比较与启示:服务学习与社会实践

《思想理论教育》

2008

在“传统”与“后现代”之间:整合现代德育资源

《教育科学研究》

2008

当代台湾中小学道德教育概览及启示

《台湾研究集刊》

2006

社会变革中的中国高校德育转型研究（1978-2005）

《华东师范大学》

2005

谈邓小平民族精神教育思想

《教育探索》

2005

德育目的观的现代化转换

《教学与管理》

2005

打开生命的视阈 走进学生的世界

《思想理论教育》

2005

文化传统:德育现代化的内源性资源

《教育理论与实践》

2004

论大学生诚信道德教育

《当代教育论坛》

2004

关注学校未成年人的思想道德教育

《教育导刊》

2002

大学生诚信道德状况的调查分析及对策

《思想理论教育》

2002

大学生的诚信道德教育

《当代青年研究》

2002

德育要关注大学生的心理健康

《青年学报》

2001

浅谈江泽民青年成才教育思想

《北京青年研究》

2013

“中国梦”与积极公民培育

《社会主义主流意识形态与当今中国社会思潮》

2012

思想政治教育模式研究:理论与方法

《厦门大学马克思主义论丛（第2辑）——思想政治教育新探索》