李金云

期刊论文

1. 李金云，刘娟（2026）. 数字时代跨媒介阅读与交流教学的逻辑理路. 《电化教育研究》, Vol. 47, No. 7.下载原文
2. 李金云，刘俊峰（2026）. 高中语文教育研究2025年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《中学语文教学》.
3. 李金云，李宗才（2026）. 《中国青少年阅读素养框架》落地阅读课程建设的逻辑理路. 《语文建设》.
4. 李金云，李宗才（2025）. 初中语文教育研究2024年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《语文建设》.DOI
5. 李金云，王子晨（2025）. 国家通用语言文字学习在多大程度上影响学生的国家认同?——基于A族聚居区①中小学生的实证调查. 《全球教育展望》.
6. 谢灿英，李金云（2025）. 论欧芝克小说《斯德哥尔摩的弥赛亚》中的记忆书写. 《英语广场》.DOI
7. 李金云，钟奕（2025）. 论《卡瓦利与克雷的神奇冒险》中的犹太文化象征物. 《江苏外语教学研究》.
8. 吴林凯，李金云（2025）. 披巾的深层象征意义——欧芝克《大披巾》的及物性系统分析. 《江苏外语教学研究》.
9. 李金云（2025）. 基于情境任务的高中文言文教学策略研究——以统编版高中语文必修下册为例. 《湖北大学》.
10. 贾海浪，李金云（2024）. 班主任循证素养：内涵、价值及培育路径. 《江苏教育》.
11. 翟倩，李金云（2024）. 在规约中超越：基于同课异构的教材使用启示——以统编版语文七年级下册第二单元《学习抒情》为例. 《福建基础教育研究》.
12. 李金云，翟倩（2024）. 学习任务群视域下的统编语文教材使用理路探析. 《中学语文》.
13. 李金云，曹金名（2024）. 论《战时谎言》中的文化记忆书写. 《江苏外语教学研究》.
14. 李金云，翟倩（2024）. 认知心理学视角的语篇理解影响机制及教学启示. 《语文教学通讯》.
15. 李金云，朱若玉（2024）. 语文写作增值评价的内在理路及其价值实现. 《课程·教材·教法》, Vol. 44, No. 5.下载原文
16. 李金云，刘庆（2024）. PIRLS视域下甘青涉藏州县四年级学生阅读素养调查. 《当代教育与文化》.
17. 李金云，翟倩，牛筱琼（2024）. 儿童阅读教育的新视角：来自认知神经科学的启示. 《小学语文》.
18. 李金云，李胜利（2023）. 初中语文教育研究2022年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《天津师范大学学报：基础教育版》, Vol. 24, No. 2.下载原文
19. 李金云（2023）. 幸存者、第二代和第三代的大屠杀叙事——评《大屠杀叙事:代际间的创伤、记忆和身份》. 《外国文学》.
20. 李金云，翟倩（2023）. 真实问题：语文跨学科学习的整合节点. 《语文教学通讯》.
21. 李金云，翟倩（2023）. 从文化记忆到记忆文化：中华优秀传统文化融入语文教材的教学转向. 《当代教育与文化》.
22. 刘丽，李金云（2023）. 马拉默德《魔桶》中的犹太性解读. 《江苏外语教学研究》.
23. 李金云，李国丽（2023）. 《傻瓜吉姆佩尔》中的男性气概书写. 《江苏外语教学研究》.
24. 李金云，李胜利（2022）. 高中语文教育研究2021年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《语文教学通讯》.
25. 李金云，罗先慧，李胜利（2022）. 中小学语文教育教学研究报告(2016-2020年)——基于人大复印报刊资料的转载数据. 《天津师范大学学报：基础教育版》, Vol. 23, No. 1.下载原文
26. 李金云（2022）. 学习本位的语文教育研究体系建构者. 《语文教学通讯》.
27. 李金云（2022）. 低年级写话训练如何提质增效. 《语文世界(小学之窗)》.
28. 李金云，余倩（2022）. 从《桃花源记》和《瓦尔登湖》看陶渊明与梭罗生态思想的异同. 《英语广场》.
29. 丁子云，李金云（2022）. 个人与共同体的对立——麦尔维尔小说《白鲸》再读. 《英语广场》.
30. 李金云，罗先慧，李胜利（2021）. 高中语文教育教学研究2020年度报告——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《语文建设》.DOI
31. 罗先慧，李金云，李胜利（2021）. 初中语文教育教学研究2020年度报告——基于《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《语文建设》.DOI
32. 吴林凯，李金云（2021）. 论妮可·克劳斯小说《爱的历史》中的创伤叙事. 《江苏外语教学研究》.
33. 李金云，李胜利（2020）. 走进社会“大课堂”的应有方式——兼谈“抗疫”时期青少年的阅读与书写. 《中学语文教学参考》.
34. 罗先慧，李金云，李胜利（2020）. 初中语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《语文建设》.DOI
35. 李金云，罗先慧，李胜利（2020）. 高中语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析. 《教学月刊·中学版(外语教学)》.
36. 李金云，李胜利（2020）. 深度学习视域的“读写结合”:学理阐释与教学核心. 《课程·教材·教法》, Vol. 40, No. 7.下载原文
37. 罗先慧，李金云，李胜利（2019）. 初中语文教育教学研究2018年度综述——基于《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况的分析. 《语文建设》.DOI
38. 李金云，李胜利（2019）. 指向深度学习的整本书阅读研讨:性质、定位及其核心教学策略. 《课程·教材·教法》, No. 2.下载原文
39. 罗先慧，李金云，李胜利（2018）. 初中语文教学研究热点问题回顾与展望——2017《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况分析. 《语文建设》.
40. 罗先慧，李金云（2017）. 2016年度初中语文教学研究综述——基于《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况的分析. 《汉字汉语研究》.
41. 李金云，李胜利（2017）. 指向核心素养的美国阅读教学新趋向. 《课程·教材·教法》, No. 6.下载原文
42. 李金云（2016）. 赌博合法化的意识形态“规训”——奥斯特小说《偶然的音乐》读解. 《当代外国文学》, No. 2.下载原文
43. 罗先慧，李金云，王勤（2016）. 2015年初中语文教学研究的探索与反思——基于《复印报刊资料·初中语文教与学》论文转载情况的分析. 《汉字汉语研究》.
44. 李金云（2015）. 《幽灵》中的自我与他者. 《外国文学》.
45. 李金云，王嘉毅（2015）. 教科书使用的研究热点与发展趋势. 《课程·教材·教法》, No. 12.下载原文
46. 李金云，马欢（2015）. 当前高中语文教学研究的探索与反思——以人大复印报刊资料《高中语文教与学》为中心的分析. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 17, No. 5.下载原文
47. 李金云（2015）. 凝视中的暴力——保罗·奥斯特《纽约三部曲》读解. 《国外文学》, No. 2.下载原文
48. 李金云，张文（2014）. 张文:做一名幸福的语文教师——语文教育改革专题访谈之二. 《当代教育与文化》.
49. 李金云，朱武兰（2014）. 朱武兰:探索“为学而教”的课堂改革——语文教育改革专题访谈之三. 《当代教育与文化》.
50. 李金云（2014）. 论奥斯特《偶然的音乐》的叙事艺术. 《当代外国文学》, No. 2.下载原文
51. 李金云，霍军（2013）. 霍军:做“名师”不如做“明师”——语文教育改革专题访谈之一. 《当代教育与文化》.
52. 李金云（2013）. 冬日里的时空狂欢——读保罗·奥斯特新作《冬季日志》. 《外国文学动态研究》, No. 6.下载原文
53. 李金云（2013）. 奥斯特《玻璃城》的语言与主体性问题探析. 《外国文学》.
54. 李金云，李胜利（2013）. 从文化的视角教学汉字. 《语文建设》.
55. 靳健，赵晓霞，郭俊奇，李金云（2012）. 把语文课上成语文课——由程翔老师的一节“课堂作品”说起. 《语文建设》.
56. 李金云（2012）. 论奥斯特《密室中的旅行》的元小说叙事策略. 《国外文学》, No. 4.下载原文
57. 李金云（2011）. 论语文教科书内容的确定性. 《教育研究与实验》.
58. 李金云，王嘉毅（2011）. 提升语文教科书内容确定性的必要途径. 《教育理论与实践》.
59. 李金云，李胜利（2011）. 语文教科书内容的不确定性及其理解. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 13, No. 12.下载原文
60. Jin-Yun Li (2011). Some Thoughts on the Training Mode of English Inter-disciplinary Talents——A Case Study of Henan Province.
61. 李金云（2010）. 一部小说中的两种叙事——奥斯特新作《密室中的旅行》解读. 《外国文学动态研究》, No. 1.下载原文
62. 李金云（2010）. 主体的确立与丧失——保罗·奥斯特《密室中的旅行》的语言与主体性问题探析. 《外国文学》.
63. 李金云（2010）. 论保罗·奥斯特《神谕之夜》的元小说叙事策略. 《四川师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
64. Jin-Yun Li (2010). Teacher Education Based on Professional Standards:Ausralia's Practice and Inspiration.
65. 李金云（2009）. 论《毒日头》的生态女性主义意识. 《终身教育研究》.
66. 李金云（2009）. 新课程实施以来我国口语交际教学内容研究述评. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 11, No. 10.下载原文
67. Jin-Yun Li (2009). A review of the researches over the communicative teaching since new curriculum in China.
68. Jin-Yun Li (2009). Three Decades of Reform and Research of Classroom: Review and Reflection.
69. 徐志啸，李金云（2007）. 泰戈尔戏剧中的宗教冲突及其解脱. 《社会科学战线》, No. 6.下载原文