韩振峰｜北京交通大学马克思主义学院｜学者主页

个人简介

韩振峰，北京交通大学马克思主义学院教授、博士生导师、院长。研究方向为高等教育、中国共产党、中国政治与国际政治。代表性成果聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、中国共产党人民幸福观与文化建设理论、中国式现代化的内在逻辑与人民逻辑、“两个答案”（人民监督与自我革命）的统一关系等。

精选作品

期刊论文

韩振峰，李思涵（2026）. “第二个结合”：形成历程、核心要义及推进机制. 《江淮论坛》, No. 4.下载原文
韩振峰，王宣珂（2026）. 新质生产力发展与人的自由全面发展. 《大连理工大学学报(社会科学版)》, Vol. 47, No. 3.下载原文
韩振峰，韩卓鹏（2026）. 发展新质生产力视域下“投资于人”的战略价值、核心聚焦与现实进路. 《北京工业大学学报(社会科学版)》, Vol. 26, No. 3.下载原文
韩振峰，孙瑶（2026）. 党的二十届四中全会精神融入高校思政课探析. 《中国大学教学》, No. 5.下载原文
韩振峰（2025）. 开创中国式现代化建设新局面的内在逻辑. 《思想理论教育导刊》, No. 11.下载原文
韩振峰，程刘畅（2025）. 理解中国化时代化的马克思主义行的三个重要维度. 《思想政治教育研究》.
韩振峰（2025）. 中国式现代化行稳致远的人民逻辑. 《马克思主义研究》, No. 9.下载原文
韩振峰，赵晓莹（2025）. 新质生产力视域下高校思政课高质量发展探析. 《中国大学教学》, No. 6.下载原文
韩振峰（2025）. 中国式现代化视域下的教育强国建设. 《中国高校社会科学》, No. 5.下载原文
韩振峰，李思涵（2025）. 进一步全面深化改革必须正确处理好十个辩证关系. 《统一战线学研究》.DOI
韩振峰（2025）. 习近平关于文化强国重要论述探析. 《思想教育研究》.
韩振峰，韩卓鹏（2025）. 习近平文化思想中的思维方法探析. 《北京航空航天大学学报：社会科学版》, Vol. 38, No. 2.下载原文
韩振峰，王俊鸿（2025）. 习近平总书记关于新质生产力重要论述探析. 《学术交流》.
韩振峰（2024）. 习近平关于全面深化改革的新思想、新观点、新论断探析. 《思想理论教育导刊》, No. 9.下载原文
韩振峰，本刊编辑部（2024）. 马克思主义与中华优秀传统文化相结合的三重逻辑与实践路径——访国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、北京交通大学当代中国马克思主义研究院院长韩振峰教授. 《世界马克思主义研究》.
韩振峰（2024）. 以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循. 《中国党政干部论坛》, No. 3.下载原文
韩振峰（2024）. 中国共产党文化建设理论的探索历程. 《理论导报》.
韩振峰，耿茂城（2024）. 文明开新：中华民族现代文明的内在意蕴. 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》.
韩振峰，耿茂城（2024）. 文明叙事：建设中华民族现代文明的内在逻辑. 《党政研究》, No. 4.下载原文
韩振峰，王俊鸿（2024）. “六个必须坚持”的功能探析. 《理论学刊》, No. 3.下载原文
韩振峰，李思涵（2024）. 习近平对中华优秀传统文化观的创新性贡献. 《湖南社会科学》.
韩振峰，赵晓莹（2024）. 论破解大党独有难题的辩证法. 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》, Vol. 22, No. 4.下载原文
韩振峰，李卿（2024）. 以中国式现代化推进共同富裕的逻辑与路径. 《东岳论丛》, Vol. 45, No. 5.下载原文
韩振峰，韩卓鹏（2024）. 从马克思主义基本原理出发整体把握进一步全面深化改革. 《马克思主义哲学》, No. 6.下载原文
韩振峰（2024）. “改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”. 《党的生活(黑龙江)》.
韩振峰（2024）. 马克思主义党建理论发展的新境界. 《群众》.
练宸希，韩振峰（2024）. 新时代完善党的自我革命制度规范体系的动力机制. 《邓小平研究》.
韩振峰，王宣珂（2024）. 习近平文化思想“六论”. 《贵州师范大学学报：社会科学版》, No. 1.下载原文
韩振峰，谢阳阳（2024）. 习近平文化思想的哲学意蕴与时代价值. 《学术探索》.
韩振峰，米亭（2023）. 历史主动精神：生成逻辑、思想内涵及转化路径. 《教学与研究》, No. 3.下载原文
韩振峰，米亭（2023）. 中国共产党跳出历史周期率的“两个答案”及其内在统一关系. 《求实》, No. 1.下载原文
韩振峰（2023）. 论中国化时代化的马克思主义行的内在依据. 《当代中国马克思主义研究》.
韩振峰（2023）. 深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论. 《前进》.
韩振峰，耿茂城（2023）. 论“六个必须坚持”的道理学理哲理. 《思想政治教育研究》.
韩振峰（2023）. 牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法. 《学习月刊》.
韩振峰（2023）. 习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的内在逻辑. 《人民论坛》, No. 8.下载原文
韩振峰（2023）. 人类文明新形态的理论逻辑. 《前线》, No. 10.下载原文
韩振峰，程刘畅（2023）. 习近平总书记对中国式现代化理论的创新性贡献. 《经济学家》, No. 10.下载原文
韩振峰，赵晓莹（2023）. 习近平关于党的自我革命战略思想的辩证思考. 《思想教育研究》.
韩振峰（2023）. 习近平文化思想开辟了马克思主义文化理论发展新境界. 《中国高校社会科学》, No. 6.下载原文
韩振峰（2023）. 提高领导干部思维能力必须做到“四个把握”. 《中国党政干部论坛》, No. 8.下载原文
韩振峰（2023）. 坚持人民至上的根本要求. 《河北教育(德育版)》.
韩振峰（2023）. 深刻领悟“两个确立”与自觉做到“两个维护”的内在统一. 《中国纪检监察》.
韩振峰，米亭（2022）. 总结历史经验:中国共产党取得重大成就的科学方法∗. 《世界社会主义研究》, No. 5.下载原文
韩振峰，王露（2022）. 中国共产党坚定历史自信的理论探析. 《党政研究》, No. 6.下载原文
韩振峰（2022）. 中国共产党探索共同富裕的历程及经验启示. 《国企》.
韩振峰（2022）. 人类文明新形态的十个核心要素. 《马克思主义理论教学与研究》.
韩振峰（2022）. 中国式现代化道路的十个核心要素. 《社会主义论坛》.
韩振峰，张悦（2022）. "四史"学习教育融入高校思想政治理论课探析. 《北京社会科学》, No. 1.下载原文
韩振峰（2022）. 指导新时代党和国家事业发展的马克思主义纲领性文献. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 47, No. 6.下载原文
韩振峰（2022）. 开辟中国式现代化道路新境界. 《人民论坛》, No. 20.下载原文
韩振峰（2022）. 深刻领悟“两个确立”的决定性意义. 《人民论坛》, No. 16.下载原文
韩振峰（2022）. 依靠人民群众推进党的自我革命. 《中国党政干部论坛》, No. 10.下载原文
韩振峰，王蓉（2021）. 中国共产党人民幸福观的主题演进历程及经验启示. 《马克思主义理论学科研究》.
韩振峰（2021）. 中国共产党始终代表人民根本利益的深层意蕴. 《辽宁日报》.
王蓉，韩振峰（2021）. 习近平新时代立德树人重要论述探析. 《北京交通大学学报：社会科学版》, No. 2.下载原文
韩振峰（2021）. 始终不渝坚持党的领导. 《河北日报》.
顾海良，陈锡喜，孙代尧，韩振峰，王蔚（2021）. 社会主义发展史的理论意蕴和思想精粹. 《马克思主义理论学科研究》.
韩振峰，练宸希（2021）. 中国共产党百年"自我革命"的哲学审视. 《北京行政学院学报》, No. 3.下载原文
韩振峰（2021）. 准确理解和把握"国之大者"的时代意蕴. 《人民论坛》, No. 28.下载原文
韩振峰（2020）. 谱写新时代中国特色社会主义新篇章. 《马克思主义研究》, No. 8.下载原文
韩振峰（2020）. 伟大民族精神是中国发展进步的强大动力. 《红旗文稿》, No. 14.下载原文
韩振峰（2020）. 民族复兴:新时代中国共产党的崇高历史使命. 《中国党政干部论坛》, No. 10.下载原文
韩振峰（2020）. 99年中国共产党反腐历程及其经验启示. 《人民论坛》.
韩振峰，练宸希（2020）. 习近平反对官僚主义重要论述探析. 《科学社会主义》.
韩振峰（2020）. 民生是关系党和国家兴衰成败与前途命运的大问题--《中国特色社会主义民生理论研究》评介. 《中共宁波市委党校学报》, Vol. 42, No. 3.下载原文
韩振峰（2020）. 新中国成立以来中国共产党扶贫脱贫事业的演进历程. 《民族大家庭》.
韩振峰，苏锐（2020）. 中国特色社会主义基本问题的理论源头. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 45, No. 2.下载原文
韩振峰，王蓉（2020）. 中国共产党“初心”的多维探析. 《广西社会科学》.
韩振峰，李辰洋（2020）. 新中国成立70年人民观发展历程及基本经验. 《大连理工大学学报(社会科学版)》, Vol. 41, No. 5.下载原文
韩振峰（2019）. 实现中华民族伟大复兴的内在逻辑及其启示. 《马克思主义研究》, No. 10.下载原文
韩振峰（2019）. 改革开放铸就了伟大改革开放精神. 《思想理论教育导刊》, No. 3.下载原文
韩振峰（2019）. 北京市中国特色社会主义理论体系研究中心重大项目“习近平治国理政思想研究”阶段性成果“坚持以人民为中心是中国梦的本质要求——学习习近平总书记关于实现中华民族伟大复兴中国梦的重要论述”. 《北京交通大学学报(社会科学版)》.DOI
韩振峰（2019）. 中国共产党与中华民族伟大复兴. 《河北日报》.
韩振峰（2019）. 习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特色. 《辽宁日报》.
韩振峰，李卿（2019）. 新中国成立70年来中国共产党传统文化观的演变与创新. 《东岳论丛》, No. 9.下载原文
韩振峰（2019）. 新时代思想政治教育理论与实践实践问题研究.
韩振峰，李辰洋（2019）. 新中国成立70年来高校思政课课程建设的发展历程及经验启示. 《北京交通大学学报：社会科学版》, Vol. 18, No. 4.下载原文
韩振峰，张玉璞（2019）. 新时代党的政治建设的实践探索及经验启示. 《当代世界社会主义问题》, No. 3.下载原文
韩振峰（2019）. "八个明确"的鲜明特色与内在关系. 《人民论坛》, No. 19.下载原文
韩振峰（2019）. 科学理论的价值在于指导实践. 《人民论坛》.下载原文
韩振峰，陈国平（2018）. 党的政治建设的重要路径. 《中国特色社会主义研究》, No. 2.下载原文
韩振峰（2018）. “三进”是高校思想政治教育重要任务. 《中国社会科学报》.
韩振峰（2018）. 深入理解深化党和国家机构改革的重大意义和原则：深刻理解深化党和国家机构改革的重大意义. 《求是》, No. 8.下载原文
韩振峰（2018）. 习近平新时代中国特色社会主义思想的几个重大问题初探. 《北京交通大学学报：社会科学版》, Vol. 17, No. 1.下载原文
韩振峰（2018）. 新思想的新境界. 《人民论坛》, No. 3.下载原文
韩振峰（2018）. 新时代全面深化改革能基本规律. 《中国党政干部论坛》, No. 2.下载原文
韩振峰（2017）. 人民立场是中国共产党的根本政治立场. 《党建》, No. 3.下载原文
韩振峰（2017）. 把握中国特色社会主义主题的基本要求. 《人民论坛》, No. 22.下载原文
韩振峰（2017）. 习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑. 《人民论坛》.
韩振峰（2017）. 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果. 《前线》, No. 12.下载原文
韩振峰（2017）. 不断开辟中国特色社会主义发展新境界. 《河北日报》.
韩振峰（2017）. 理论自信在“四个自信”中的地位与作用. 《人民论坛》, No. 12.下载原文
韩振峰（2017）. 习近平民族复兴思想的强大根基. 《人民论坛》, No. 24.下载原文
韩振峰（2017）. 习近平总书记对理论创新和实践创新的新表述. 《前线》, No. 5.下载原文
韩振峰，吴昊（2016）. 《共产党宣言》在中国的传播与中国共产党的成立. 《光明日报》.
韩振峰（2016）. 中国共产党人对长征精神的概括凝练. 《光明日报》.
韩振峰（2016）. 五大发展理念是中国共产党发展理论的重大升华. 《思想理论教育导刊》, No. 1.下载原文
韩振峰（2016）. 核心意识是政治意识的内核,大局意识的保证. 《人民论坛》, No. 22.下载原文
韩振峰（2016）. 确立习近平的核心地位是众望所归. 《人民论坛》, No. 21.
韩振峰（2015）. “四个全面”统一于实现中国梦全过程. 《党建》, No. 2.下载原文
韩振峰（2015）. 习近平“四个全面”战略布局思想对中国特色社会主义的丰富与发展. 《北大马克思主义研究》.
韩振峰（2015）. “四个全面”引领高校科学发展. 《中国高等教育》.
韩振峰（2015）. “四个全面”战略布局与中国特色社会主义. 《科学社会主义》, No. 5.下载原文
韩振峰（2014）. 焦裕禄精神与社会主义核心价值观. 《中国高等教育》.
韩振峰（2014）. 凝聚全体人民的共同价值追求. 《中国高等教育》.
韩振峰（2014）. 生态文明建设：中国特色社会主义的新视野. 《河南社会科学》, Vol. 22, No. 6.下载原文
韩振峰（2014）. 中国特色社会主义道路是马克思主义与当代中国实际相结合的伟大道路. 《中华魂》.
韩振峰（2013）. “三个面向”教育思想的深层意蕴和现实启示. 《中国高等教育》.
韩振峰，纪淑云（2013）. 中国共产党历代领导核心对群众路线的重大贡献. 《河南社会科学》, Vol. 21, No. 11.下载原文
韩振峰（2013）. 马克思主义群众观的中国化创新历程. 《北大马克思主义研究》.
韩振峰（2013）. 全面理解和把握中国梦的精神实质. 《中国高等教育》.
韩振峰（2013）. 怎样理解国家治理体系和治理能力现代化. 《人民日报》.
韩振峰（2013）. 改革开放教育是高校思想政治教育的时代内容. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, No. 5.下载原文
韩振峰（2013）. 消除对中国梦的认识误区. 《红旗文稿》, No. 20.下载原文
韩振峰（2013）. 简论“中国梦”的十个鲜明特征. 《社会主义研究》, No. 5.下载原文
韩振峰（2013）. 毛泽东密切联系群众思想的若干思考. 《理论学刊》, No. 5.下载原文
韩振峰（2012）. 中国特色社会主义理论体系大众化的几个基本问题. 《中国特色社会主义研究》, No. 3.下载原文
韩振峰（2012）. 把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的长效机制. 《思想政治工作研究》.
韩振峰（2012）. 保持党的纯洁性贵在强化十种意识. 《学校党建与思想教育》.
韩振峰（2012）. 科学发展成就辉煌——中国特色社会主义理论体系专题研究--中国特色社会主义理论体系的内在逻辑结构. 《河南社会科学》, Vol. 20, No. 11.下载原文
韩振峰（2012）. 中国特色社会主义旗帜引领方向. 《中国教育报》.
韩振峰（2012）. 关于社会主义核心价值体系的笔谈——社会主义核心价值体系的时代价值. 《中国延安干部学院学报》, Vol. 5, No. 4.下载原文
韩振峰（2012）. 十七大以来科学发展观研究新进展综述. 《探索》, No. 5.下载原文
韩振峰（2011）. 文化传承创新是高等教育的重要功能. 《中国教育报》.
韩振峰（2011）. 中国共产党人对马克思主义中国化的理论贡献. 《当代中国史研究》, No. 3.下载原文
韩振峰（2011）. 邓小平关于“中国模式”的重要思路. 《党建》, No. 1.下载原文
韩振峰（2011）. 简论中国共产党先进性建设的创新历程. 《前进》.
韩振峰（2011）. “三大成就”：中国特色社会主义科学内涵新阐释. 《光明日报》.
韩振峰（2011）. 中国共产党先进性建设的创新历程及启迪. 《中国高校社会科学》, No. 8.下载原文
韩振峰（2011）. 中国共产党先进性建设的历史启示. 《党政论坛》.
韩振峰（2011）. 创先争优是推进党的先进性建设的内在动力. 《学校党建与思想教育》.
韩振峰（2011）. 科学发展观是一个科学的理论体系. 《中国延安干部学院学报》, Vol. 4, No. 3.下载原文
韩振峰（2010）. 略论中国特色社会主义道路的鲜明“中国特色”. 《探索》, No. 5.下载原文
韩振峰（2010）. 社会主义核心价值体系在社会主义意识形态中的地位和作用. 《天府新论》.
韩振峰（2010）. 高校开展社会主义核心价值体系教育的基本途径. 《学校党建与思想教育》.
韩振峰（2010）. 社会主义核心价值体系几个深层次问题探析. 《科学社会主义》, No. 5.下载原文
韩振峰（2010）. 试论社会主义核心价值体系的几个基本问题. 《中国延安干部学院学报》, No. 5.下载原文
韩振峰（2009）. 论社会主义核心价值体系建设的辨证法. 《理论与改革》, No. 1.下载原文
韩振峰（2009）. 坚持科学社会主义基本原则与中国特色的有机结合. 《中国高等教育》.
韩振峰（2009）. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择. 《理论探索》, No. 1.下载原文
韩振峰（2009）. 略论社会主义核心价值体系建设中的几个辩证关系. 《东南大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 11, No. 2.下载原文
韩振峰（2008）. 试论中国特色社会主义理论体系的科学定位. 《中国延安干部学院学报》, No. 3.下载原文
韩振峰（2008）. 科学发展观:中国特色社会主义理论体系的新成果. 《桂海论丛》.
韩振峰（2008）. 中国特色社会主义道路的历史选择和现实要求. 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》.
韩振峰（2008）. 改革开放对发展中国特色社会主义的重大作用. 《黑龙江社会科学》.
韩振峰（2008）. 当代中国共产党人的改革开放观. 《前进》.
韩振峰，纪淑云（2008）. 改革开放与发展中国特色社会主义. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 31, No. 6.下载原文
韩振峰（2008）. 中国特色社会主义道路的选择及成功原因. 《甘肃社会科学》, No. 6.下载原文
韩振峰（2008）. 社会主义意识形态的本质体现——论社会主义核心价值体系. 《理论视野》, No. 9.下载原文
韩振峰，纪淑云（2008）. 改革开放：发展中国特色社会主义的必由之路. 《宁夏党校学报》, Vol. 10, No. 6.下载原文
韩振峰（2008）. 中国特色社会主义道路的鲜明特征. 《中国教育报》.
韩振峰（2008）. 邓小平的改革开放思想. 《思想理论教育导刊》.
韩振峰（2008）. 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路. 《广西社会科学》.
韩振峰（2008）. 胡锦涛的中国特色社会主义改革开放观. 《大连干部学刊》.
韩振峰（2008）. 试论中国特色社会主义理论体系的几个基本问题. 《广西社会科学》.
韩振峰（2008）. 中国特色社会主义理论体系及其历史地位. 《中共石家庄市委党校学报》.
韩振峰（2008）. 解放思想与发展中国特色社会主义——纪念我国改革开放30周年. 《新疆社科论坛》.
韩振峰（2008）. 科学发展观的十个内在规定性探析. 《北京交通大学学报：社会科学版》, Vol. 7, No. 4.下载原文
韩振峰（2008）. 科学社会主义基本原则与中国特色的有机结合. 《福建论坛(人文社会科学版)》, No. 9.下载原文
韩振峰（2008）. 科学发展观的基本内涵及历史地位新探. 《北京工业大学学报(社会科学版)》, Vol. 8, No. 6.下载原文
韩振峰（2007）. 解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝. 《中国高校社会科学》, No. 12.下载原文
韩振峰（2007）. 科学发展观：发展中国特色社会主义的重大战略思想. 《学习论坛》, Vol. 23, No. 12.下载原文
韩振峰（2007）. 试论走中国特色社会主义道路的历史必然性. 《宁夏党校学报》, Vol. 9, No. 6.下载原文
韩振峰（2007）. 中国特色社会主义道路是历史和现实的必然选择. 《甘肃理论学刊》.
韩振峰（2007）. “四个坚定不移”：发展中国特色社会主义的根本要求. 《党政研究》, No. 3.下载原文
韩振峰（2007）. 论走中国特色社会主义道路的历史必然性. 《河北学刊》, No. 5.下载原文
韩振峰（2007）. 改革开放:发展中国特色社会主义的强大动力. 《改革与开放》.
韩振峰（2007）. 社会主义核心价值体系建设与马克思主义“三观”教育的内在统一性. 《思想理论教育》.
韩振峰（2007）. 毛泽东关于党的批评与自我批评优良作风思想论纲. 《思想政治教育研究》.
韩振峰，纪淑云（2007）. 发展中国特色社会主义的基本要求. 《社会科学论坛(学术研究卷)》.
韩振峰（2007）. 中国特色社会主义理论的十大新发展. 《北京日报》.
韩振峰（2007）. 党的十六大以来中国特色社会主义理论的新发展. 《长江论坛》.
韩振峰（2007）. 坚定不移地走中国特色社会主义道路. 《大连干部学刊》.
韩振峰（2007）. 中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜. 《中共石家庄市委党校学报》.
韩振峰（2007）. 坚定不移地走中国特色社会主义道路——学习胡锦涛总书记“6.25”重要讲话. 《南方论刊》.
韩振峰（2007）. 中国特色社会主义理论的新发展. 《中国教育报》.
韩振峰（2007）. 党的三代领导核心对马克思主义中国化的历史贡献. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 32, No. 4.下载原文
韩振峰（2007）. 十六大以来党对马克思主义中国化的新贡献. 《理论导刊》, No. 10.下载原文
韩振峰（2007）. 社会主义核心价值体系建设与马克思主义“三观”教育. 《中国石油大学学报：社会科学版》, Vol. 23, No. 5.下载原文
韩振峰（2007）. 试论科学发展观的几个基本问题. 《天津行政学院学报》, Vol. 9, No. 4.下载原文
韩振峰（2006）. 试论我国意识形态建设的辩证性. 《宁夏党校学报》, Vol. 8, No. 4.下载原文
韩振峰（2006）. 论我国意识形态建设的辩证关系. 《党政干部学刊》.
韩振峰（2006）. 社会主义荣辱观的特征与内涵. 《红旗文稿》, No. 14.下载原文
韩振峰（2006）. 党的先进性建设理论的发展历程及主要经验. 《中国特色社会主义研究》, No. 2.下载原文
韩振峰（2006）. 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位. 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 14, No. 3.下载原文
韩振峰（2006）. 试论马克思主义在意识形态领域的指导地位. 《济南大学学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
韩振峰（2006）. 略论思想政治工作的社会功能. 《思想政治教育研究》.DOI
韩振峰（2006）. 马克思主义中国化的重大理论成果——学习《江泽民文选》的体会. 《天津行政学院学报》, Vol. 8, No. 4.下载原文
韩振峰（2006）. 河北大学邓小平理论研究院. 《中国高校社会科学》, No. 5.下载原文
韩振峰（2006）. “三个代表”重要思想的方法论价值. 《中国矿业大学学报：社会科学版》, Vol. 8, No. 2.下载原文
韩振峰（2006）. 毛泽东的学风建设思想探析. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 31, No. 5.下载原文
韩振峰（2006）. “三个代表”重要思想理论体系新探. 《安徽师范大学学报：社会科学版》, Vol. 34, No. 3.下载原文
韩振峰（2005）. 毛泽东对“党风”、“学风”和“文风”概念的科学界定. 《思想理论教育导刊》.
韩振峰（2004）. 邓小平对中国特色社会主义的十大贡献. 《河北日报》.
韩振峰（2004）. 略论邓小平的尊师重教思想. 《中国教育学刊》, No. 8.下载原文
韩振峰（2003）. 大学生网络道德教育新探. 《学校党建与思想教育》.
韩振峰（2003）. 试论“三个代表”重要思想的特点. 《思想理论教育导刊》.
韩振峰（2003）. 马克思主义理论创新的集中体现. 《山西高等学校社会科学学报》.
韩振峰（2003）. 探索有中国特色社会主义道路的三个里程碑. 《山西高等学校社会科学学报》.
韩振峰（2003）. 坚持民主集中制是加强和改善党的领导的重要保障. 《共产党员(河北)》.
韩振峰（2003）. 中共三代领导核心探索中国特色社会主义的三大理论成果. 《当代中国史研究》, Vol. 10, No. 5.下载原文
韩振峰（2003）. 党的三代领导核心探索中国特色社会主义道路的历史贡献. 《中共石家庄市委党校学报》.
韩振峰（2003）. 马克思主义中国化的第三次理论飞跃－－江泽民“三个代表”重要思想的历史地位. 《理论月刊》, No. 1.下载原文
韩振峰（2003）. “三大文明”及其协调发展的基本原则. 《中国石油大学学报：社会科学版》, Vol. 19, No. 3.下载原文
韩振峰（2003）. 论'三个代表'重要思想的时代特色. 《北京工业大学学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
韩振峰（2003）. “三个代表”思想体现了党的本质与社会主义本质的内在统一. 《理论导刊》, No. 2.下载原文
韩振峰（2002）. 政治文明建设论纲. 《求实》, No. 10.下载原文
韩振峰（2002）. 政治文明:全面建设小康社会的重要目标. 《特区实践与理论》, No. 11.下载原文
韩振峰（2001）. 江泽民同志“三个代表”思想提出的时代背景. 《思想理论教育导刊》.
韩振峰（2001）. “三个代表”:新时期党的建设的基本规律. 《理论与改革》.
韩振峰（2000）. 精神文明建设重在提高国民素质. 《探索与求是》.
韩振峰（2000）. 邓小平的国权重于人权思想简论:兼评'人权高于主权'说. 《求实》, No. 1.下载原文
韩振峰（1999）. 邓小平的国权思想简论. 《理论与改革》, No. 6.下载原文
韩振峰（1999）. 略论邓小平国权重于人权的思想——兼评“人权高于主权”说. 《思想理论教育》.
韩振峰，纪淑云（1998）. 邓小平对马克思主义的十大杰出贡献. 《社会科学研究》, No. 4.下载原文
韩振峰，纪淑云（1998）. 邓小平对马克思主义的十大杰出贡献. 《社会科学战线》, No. 5.下载原文
韩振峰（1997）. 试论中国可持续发展战略. 《理论与改革》, No. 2.下载原文
韩振峰（1996）. 学习邓小平的科学技术是第一生产力的理论. 《探索与求是》.
韩振峰（1996）. 提高我国西部地区人口素质的战略对策. 《理论与改革》, No. 3.下载原文
韩振峰（1995）. 关于建立培养跨世纪领导人才“选优工程”的战略思考. 《理论与改革》, No. 10.下载原文
韩振峰（1995）. 爱国主义与社会主义. 《中国高校社会科学》, No. 6.下载原文
韩振峰（1986）. 也谈不可知论的哲学性质──兼与刘彦生同志商榷. 《求是学刊》, No. 2.下载原文
韩振峰（1983）. 三大发现是马克思主义哲学产生的自然科学基础——与夷翠华、姜正冬同志商榷. 《山东师范大学学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文

研究方向

高等教育中国共产党中国政治与国际政治

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