王涛

2026

农村教师数字技术使用意愿的影响机制研究

《教师教育学报》，Vol. 13, No. 4

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2025

农村幼儿教师为何“留不住”？——基于全国10省（自治区）22县（区）调查数据的分析

《教育学术月刊》，No. 7

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2025

基于可信数据空间的教育数据要素流通治理体系与实践路径

《电化教育研究》，Vol. 46, No. 10

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2025

适应人口变动的基础教育师资调配机制研究

《中国教育学刊》，No. 6

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2024

人工智能教育大模型：体系架构与关键技术策略

《开放教育研究》，Vol. 30, No. 5

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2024

何种激励政策更有助于乡村教师留任——基于5省（自治区）10县调查数据的实证分析

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 23, No. 4

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2024

数据驱动教育数字化转型的信任机制——教育大数据全生命周期隐私增强模型的构建与典型应用场景分析

《现代教育技术》，Vol. 34, No. 3

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2024

农村幼儿园教师缘何缺乏地位认同？——基于10省22县（市）调查数据的实证分析

《学前教育研究》，No. 4

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2023

CoP视域下教师网络学习社群的群体动力特征

《现代教育技术》，Vol. 33, No. 9

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2023

农村学生信息素养的提升与有效教学策略分析

《山西教育》

2022

在线论坛中学习者兴趣与行为主题联合建模研究

《远程教育杂志》，Vol. 40, No. 1

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2022

技术嵌入与资源优化——信息技术对农村教师编制需求结构的调节作用研究

《中国电化教育》，No. 7

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2022

乡村振兴背景下农村幼儿教师离职倾向的影响机制研究——基于有调节的中介效应分析

《华东师范大学学报：教育科学版》，Vol. 40, No. 6

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2019

“智适应”理论与实践--第三届人工智能和自适应教育国际大会综述

《开放教育研究》，Vol. 25, No. 5

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2015

从信息系统发展阶段理论看网络学习平台的进化

《现代教育技术》，Vol. 25, No. 5

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2015

网络学习平台生态指数开放评价模型研究

《开放教育研究》，Vol. 21, No. 3

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2013

大规模开放在线课程网站的商业模式分析

《开放教育研究》，Vol. 19, No. 5

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2012

基于平板电脑的学习资源设计框架和要点分析

《远程教育杂志》，No. 5

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2011

基于CMS的精品课程网站建设研究与实践

《现代教育技术》，Vol. 21, No. 6

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2010

从虚拟组织的生成方式来看虚拟大学的构建

《远程教育杂志》，No. 1

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2009

基于学习效果视角的现代远程教育资源建设

《现代远程教育研究》，No. 1

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2023

SCB-Dataset3: A Benchmark for Detecting Student Classroom Behavior

arXiv preprint