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顾明远

北京师范大学

个人简介

顾明远，男，1929年10月生，江苏江阴人，中共党员，北京师范大学资深教授，新中国比较教育学科创始人之一。研究方向包括教育理论与教育管理、高等教育、中等教育。曾任北京师范大学副校长、中国教育学会会长、世界比较教育学会联合会联合主席，现任中国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会委员、北京明远教育书院名誉院长。

精选作品

期刊论文

  1. 顾明远（2026）. 教育与人生. 《北京师范大学出版社》.
  2. 顾明远（2026）. 贺 《新课程评论》创刊十周年. 《新课程评论》.
  3. 顾明远（2026）. 我的语中文学老师. 《中国教师》.
  4. 顾明远（2026）. 文化是一个民族的根与魂——谈谈中华优秀传统文化教育. 《新课程教学(电子版)》.
  5. 顾明远（2026）. 因材施教、个别化教学、个性化教育三个概念的辨析. 《中小学教材教学》.
  6. 顾明远（2026）. 实践经验的总结，理论的升华. 《生活教育》.
  7. 顾明远（2026）. AI时代为什么还要提倡阅读？ 《中国教师》.
  8. 顾明远（2026）. 学习就是对话. 《新智慧》.
  9. 顾明远（2026）. 学习新课标 落实新课标. 《新智慧》.
  10. 顾明远（2026）. 构建中国教育学自主知识体系需要以“两个结合”为方法论. 《基础教育课程》.
  11. 顾明远（2026）. 坚持“健康第一” 促进少年儿童身心健康发展. 《中国基础教育》.
  12. 顾明远，托马斯·贝利，滕珺，周航（2026）. 顾明远对话贝利：人工智能时代技术与教育关系的审视. 《中国基础教育》.
  13. 姜冠群，顾明远（2026）. 比较教育研究中的文化遮蔽与解蔽. 《清华大学教育研究》, Vol. 47, No. 1.下载原文
  14. 顾明远（2026）. 让教育管理走向科学化——纪念北京师范大学教育管理学院成立40周年. 《教育家》.
  15. 顾明远（2026）. 于漪是中国教师的楷模. 《中国基础教育》.
  16. 顾明远（2025）. 教育强国的战略图景与世界重要教育中心建设的中国路径. 《远程教育杂志》, Vol. 43, No. 6.下载原文
  17. 顾明远（2025）. 比较教育研究的老黄牛. 《中国教师》.
  18. 顾明远（2025）. 语文独立设科是走向现代化的重要一步. 《课程·教材·教法》, Vol. 45, No. 2.下载原文
  19. 顾明远（2025）. 教育家李吉林. 《生活教育》.
  20. 顾明远（2025）. 助力更多教育家和优秀教师涌现. 《教育家》.
  21. 顾明远（2025）. 我所认识的大先生. 《中国人民大学出版社》.
  22. 顾明远（2025）. 像于漪老师那样当老师. 《上海教育》.
  23. 顾明远，孔苏，郭昶，王凯（2025）. 建设教育强国，未来学校何为. 《重庆高教研究》, Vol. 13, No. 1.下载原文
  24. 顾明远（2025）. 从小书本走向大世界. 《内蒙古教育》.
  25. 顾明远（2025）. 高师院校小学教育专业要培养新时代大先生. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
  26. 顾明远（2025）. 教育的未来是从教到学的转变. 《新智慧》.
  27. 顾明远（2025）. 专题：社会性科学议题教育研究. 《教育学报》, No. 4.下载原文
  28. 顾明远（2025）. 美育的主阵地在课堂. 《甘肃学校美育》.
  29. 顾明远（2025）. 教师教育的追梦人. 《中国教师》.
  30. 顾明远（2025）. 深切怀念 姜以宏同学. 《中国教师》.
  31. 顾明远（2025）. 我与哥伦比亚大学交往纪实. 《中国教师》.
  32. 顾明远（2025）. 打造育人新高地，推进教育强国建设. 《江苏教育》.
  33. 顾明远（2025）. 扎根在少数民族地区的数学教育家. 《中国教师》.
  34. 顾明远（2025）. 走进人类教育历史深处的耕耘者. 《中国教师》.
  35. 顾明远（2025）. 一位并非教师的大先生. 《中国教师》.
  36. 李廷洲，张念，顾明远（2025）. 中国特色教师教育体系构建的理论逻辑与政策路径. 《中国高教研究》, No. 9.下载原文
  37. 丁瑞常，顾明远（2025）. 扎根中国与借鉴国际：建设教育强国的辩证方法论. 《比较教育研究》, Vol. 47, No. 12.下载原文
  38. 顾明远（2025）. 在清华大学教育学院成立大会上的发言. 《清华大学教育研究》, Vol. 46, No. 3.下载原文
  39. 顾明远（2025）. 以办好办优县级中学为重点推进乡村教育现代化. 《国家治理》.DOI
  40. 顾明远，托马斯·贝利（2025）. 顾明远对话贝利：中美百年教育交流的互鉴与共生. 《中国基础教育》.
  41. 顾明远（2025）. 如何看待教授校长办学? 《教师发展研究》.DOI
  42. 顾明远（2025）. 语文教育“门外”谈. 《中国基础教育》.
  43. 顾明远（2025）. 新时代教师专业成长的“五项修炼”. 《中国基础教育》.
  44. 顾明远（2024）. 扎根西北的教育胡杨. 《中国教师》.
  45. 顾明远（2024）. 教育的智者，学者的风范. 《中国教师》.
  46. 顾明远（2024）. 爱在严中的大先生. 《中国教师》.
  47. 顾明远（2024）. 新时期比较教育面临的挑战与使命. 《比较教育学报》, No. 3.下载原文
  48. 顾明远（2024）. 理论的品格 儒雅的风范——怀念鲁洁教授. 《中国教师》.
  49. 顾明远（2024）. 教育思想者应以教育家精神锤炼自己. 《中国教师》.
  50. 顾明远（2024）. “四有”好老师引领教师成长. 《中国教师》.
  51. 顾明远（2024）. 中小学教材研究要为教育强国建设服务. 《中国教师》.
  52. 顾明远（2024）. 把教师的专业水平提高到更高的层次. 《中国远程教育》, No. 7.下载原文
  53. 顾明远（2024）. “人工智能+”时代的教育变革创新——顾明远先生对话讯飞教育技术研究院. 《现代教育技术》, No. 8.下载原文
  54. 顾明远（2024）. 培养教育家精神 服务教育高质量发展. 《中小学校长》.
  55. 顾明远（2024）. 热风集：顾明远教育沉思. 《中国人民大学出版社》.
  56. 顾明远（2024）. “双减”的前世今生：顾明远谈话录. 《中译出版社》.
  57. 顾明远（2024）. 生活中处处有科技. 《教育家》.
  58. 顾明远（2024）. 让教育家精神在每位老师身上闪烁. 《当代教育家》.
  59. 顾明远，李廷洲（2024）. 从基础教育大国走向基础教育强国——基础教育改革发展的中国经验与议题转换. 《中国教育学刊》, No. 6.下载原文
  60. 顾明远（2024）. 加强教师队伍建设 为教育强国建设提供人才支撑. 《教育研究》, Vol. 45, No. 9.下载原文
  61. 顾明远，于颖（2024）. 教育家精神引领高校教师队伍建设. 《中国高等教育评论》.
  62. 顾明远（2023）. 新时代基础教育的使命与担当. 《新教师》.
  63. 顾明远（2023）. 比较教育学科对“一带一路”建设始终大有可为. 《比较教育研究》, Vol. 45, No. 8.下载原文
  64. 顾明远（2023）. 专题：中国主体教育理论反思与现实构建. 《教育学报》, Vol. 19, No. 4.下载原文
  65. 顾明远（2023）. 实现教育现代化的指路明灯——纪念邓小平“三个面向”题词40周年. 《中国教育学刊》.下载原文
  66. 顾明远（2023）. 加强高等学校哲学人文学科的建设提高学生的人文素养. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
  67. 顾明远（2023）. 以城乡学校教育帮扶共同体助力农村教育现代化. 《中国基础教育》.
  68. 顾明远，宋瑞洁，丁瑞常（2023）. 教育对外开放与中国式高等教育现代化. 《高等教育评论》.
  69. 顾明远（2023）. 中国式的教育现代化. 《教育国际交流》.
  70. 顾明远（2023）. 漫谈新时代大先生. 《江苏教育研究》.
  71. 顾明远（2023）. 没有乡村教育的现代化就没有全国教育的现代化. 《中国教育学刊》, No. 9.下载原文
  72. 顾明远（2022）. 习近平总书记关于教育的重要论述的方法论. 《教育研究》, No. 9.下载原文
  73. 顾明远（2022）. 加强教师队伍建设,实现教育现代化. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 24, No. 4.下载原文
  74. 顾明远（2022）. 实现教育现代化的基础工程. 《中国教师报》.
  75. 顾明远（2022）. 提高基础教育质量 实现教育现代化. 《中国基础教育》.
  76. 顾明远（2022）. 评价制度与素质教育. 《新课程教学(电子版)》.
  77. 顾明远（2022）. 中国现代教育学科的创立与发展. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
  78. 顾明远（2022）. 奋进新时代，谱写教育新华章. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
  79. 顾明远（2021）. 教师学习与创新. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
  80. 顾明远，唐虔，秦亚青，张静，张小劲，阚阅，谢喆平（2021）. 全球教育治理. 《清华大学教育研究》, Vol. 42, No. 4.下载原文
  81. 顾明远（2021）. 筚路蓝缕 砥砺前行——纪念北京师范大学国际与比较教育研究院成立60周年. 《比较教育研究》, No. 9.下载原文
  82. 顾明远（2021）. 学校管理要以育人为根本. 《江苏教育》.
  83. 顾明远（2021）. 教育是可持续发展的桥梁. 《教育科学》, Vol. 37, No. 5.下载原文
  84. 顾明远（2021）. 基础教育迈向教育现代化新征程. 《未来教育家》.
  85. 顾明远（2021）. 以提高教育质量来促进教育公平. 《新教师》.
  86. 顾明远（2021）. 什么叫终身教育?老师大图书馆. 《中国教师》.
  87. 顾明远（2021）. 建设高质量教育体系,实现教育现代化. 《教育与教学研究》.DOI
  88. 顾明远（2021）. 我与人教社65年. 《课程·教材·教法》, Vol. 41, No. 2.下载原文
  89. 顾明远（2021）. 从教学计划、教学大纲到课程标准. 《课程·教材·教法》, Vol. 41, No. 10.下载原文
  90. 顾明远（2021）. 中国共产党百年的教育价值观. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
  91. 顾明远（2021）. 泥土集——顾明远教育论文和随笔. 《教育学报》, Vol. 17, No. 5.下载原文
  92. 顾明远（2021）. 创建教育扶贫的新模式. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 23, No. 1.下载原文
  93. 顾明远（2020）. 潘懋元:中国高等教育学的奠基人. 《高等教育研究(武汉)》, No. 8.下载原文
  94. 顾明远（2020）. 学科建设的平台 国际学者交往的桥梁——纪念《比较教育研究》创刊55周年复刊40周年. 《比较教育研究》, Vol. 42, No. 11.下载原文
  95. 顾明远（2020）. 把劳动教育作为一门必修课. 《基础教育论坛》.
  96. 顾明远（2020）. 教研是保障基础教育质量的重要支撑. 《人民教育》.
  97. 顾明远（2020）. 没有农村教育的现代化，就没有教育的现代化. 《中小学管理》.
  98. 顾明远，刘小伟，罗洁，刘长铭（2020）. 缅怀陶西平先生:他把一切都献给了教育事业. 《中小学管理》.
  99. 顾明远，滕珺（2020）. 后疫情时代教育国际交流与合作的新挑战与新机遇. 《比较教育研究》, Vol. 42, No. 9.下载原文
  100. 顾明远（2020）. 童年的记忆. 《中小学管理》.
  101. 顾明远（2020）. 农村教育问题. 《教育》.
  102. 顾明远（2020）. 对深化新时代教育评价改革的几点认识. 《教育测量与评价》.DOI
  103. 顾明远（2020）. 缅怀老友陶西平. 《中小学管理》.
  104. 顾明远，唐虔（2020）. 实现全球可持续发展目标:中国既是参与者又有示范性——顾明远先生对话唐虔先生. 《比较教育研究》, No. 2.下载原文
  105. 顾明远，丁瑞常（2020）. 百年未有之大变局与新时代比较教育:应变与坚守. 《比较教育学报》, No. 1.
  106. 顾明远（2019）. 未来教育的逻辑起点. 《教育》.
  107. 顾明远（2019）. 推进教育现代化,要怎么做? 《教育》.
  108. 顾明远（2019）. 怎样才算教育家. 《教育》.
  109. 顾明远（2019）. 激发教育活力 加快推进教育现代化. 《基础教育论坛》.
  110. 顾明远，滕珺（2019）. 《中国教育现代化2035》与全球可持续发展教育目标实现. 《比较教育研究》, No. 5.下载原文
  111. 顾明远（2019）. 中国特色社会主义教育理论70年. 《北京大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 56, No. 4.下载原文
  112. 顾明远（2019）. 教师成长的三个境界. 《教育》.
  113. 顾明远（2019）. 于历史新方位看河北教育现代化. 《教育家》.
  114. 顾明远（2019）. 喜看浙江迈向教育现代化强省. 《教育家》.
  115. 顾明远（2019）. 山东，迈上教育现代化新征程. 《教育家》.
  116. 顾明远（2019）. 加强教育科学研究推动教育现代化. 《教育研究》, Vol. 40, No. 11.下载原文
  117. 顾明远（2019）. 三次教育大讨论. 《教育研究》, Vol. 40, No. 10.下载原文
  118. 顾明远（2018）. 新时代比较教育的新使命——纪念改革开放40周年. 《比较教育研究》, No. 8.下载原文
  119. 顾明远（2018）. 把爱全部献给了孩子——纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年. 《比较教育研究》, No. 11.下载原文
  120. 顾明远（2018）. 中国特色社会主义教育理论建设要以马克思主义为指导. 《中国教育科学(中英文)》.
  121. 顾明远（2018）. 深化课程改革,实现公平而有质量的教育. 《人民教育》.
  122. 顾明远（2018）. 《现代德育论》序. 《基础教育论坛》.
  123. 顾明远（2018）. 再论教育本质和教育价值观——纪念改革开放40周年. 《教育研究》, Vol. 39, No. 5.下载原文
  124. 顾明远（2018）. 真教育,关注生命的质量与价值. 《教学管理与教育研究》.
  125. 顾明远（2018）. 寄语基础教育. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 20, No. 1.下载原文
  126. 顾明远（2018）. 顾明远文集. 第二卷, 基础教育. 《北京师范大学出版社》.
  127. 顾明远（2018）. 课堂教学是培养思维的最好场所. 《基础教育论坛》.
  128. 顾明远（2018）. 不断成长的教师. 《教育》.
  129. 顾明远（2018）. 关于教育的“四句话”. 《教育》.
  130. 顾明远（2018）. 教育均衡发展不是平均发展. 《教育》.
  131. 顾明远（2018）. 高等学校亟须加强人文学科教育. 《中国高等教育评论》.
  132. 周蕖，顾明远（2018）. 科学·教育·人民——纪念我们的父亲周建人诞辰130周年. 《课程·教材·教法》, No. 12.下载原文
  133. 顾明远（2018）. 马克思主义教育思想在中国——纪念马克思诞生200周年. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
  134. 顾明远（2018）. 新时代教育发展的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话. 《中国教育学刊》, No. 10.下载原文
  135. 顾明远（2017）. 对中小学发展核心素养,课程改革的三个建议. 《基础教育论坛》.
  136. 顾明远（2017）. 实现教育现代化必须把农村教育办好. 《中国教育学刊》, No. 9.下载原文
  137. 顾明远（2017）. 教育现代化的终极目的是培养现代人. 《新教师》.
  138. 顾明远（2017）. 《教师课程观研究》评介. 《教育研究》, Vol. 38, No. 6.下载原文
  139. 顾明远（2017）. 马克思论个人的全面发展——纪念《资本论》发表150周年. 《教育研究》, Vol. 38, No. 8.下载原文
  140. 顾明远（2017）. 互联网时代的未来教育. 《清华大学教育研究》, No. 6.下载原文
  141. 顾明远（2017）. 传承学术薪火促进民族教育研究发展. 《民族教育研究》, No. 3.下载原文
  142. 顾明远（2017）. 教师可以少讲一些. 《基础教育论坛》.
  143. 丁瑞常，顾明远，彼得·圣吉，赵实（2017）. 面向未来的教育如何定位教师角色与价值——顾明远与彼得·圣吉凝聚东西方智慧的再次跨界对话. 《比较教育研究》.
  144. 顾明远（2017）. 新时期比较教育的使命. 《比较教育研究》, Vol. 39, No. 9.下载原文
  145. 顾明远（2017）. 语文课本中不能没有鲁迅. 《教育》.
  146. 顾明远（2017）. 坚决反对五种反教育行为. 《基础教育论坛》.
  147. 顾明远（2017）. 教师可以少讲一点. 《教学管理与教育研究》.
  148. 顾明远（2017）. 为素质教育正名. 《湖北教育(政务宣传)》.
  149. 顾明远（2017）. 学习贯彻十九大精神 办好人民满意的教育——让每个孩子都享有公平而有质量的教育. 《教育研究》, Vol. 38, No. 11.下载原文
  150. 顾明远（2017）. 中国基础教育的任务与改革方向. 《当代教师教育》.
  151. 顾明远（2017）. 浅谈中西大学价值观之异同. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
  152. 顾明远（2016）. 对教育本质的新认识. 《基础教育论坛》.
  153. 顾明远，彼得·圣吉，周作宇，滕珺，毛霁燕（2016）. 未来的教育:我们如何迈向新的时代——顾明远与彼得·圣吉凝聚东西方智慧的跨界对话. 《比较教育研究》.
  154. 顾明远（2016）. 面向未来,教育最应该做什么? 《教学管理与教育研究》.
  155. 顾明远（2016）. 没有爱就没有教育. 《教学管理与教育研究》.
  156. 顾明远（2016）. 教育公平绝不是平均主义. 《辽宁教育》.
  157. 顾明远（2016）. 核心素养 教育改革3.0. 《时事(初中)》.
  158. 顾明远（2016）. 教育·经济·教育经济学. 《教育经济评论》, No. 1.下载原文
  159. 顾明远（2016）. 以课程改革为核心促进全人发展. 《未来教育家》.
  160. 顾明远（2016）. 未来教育的变与不变. 《基础教育论坛》.
  161. 顾明远（2016）. 新时期教育家的成长之路. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 18, No. 6.下载原文
  162. 顾明远（2015）. 教育改革要改什么? 《基础教育课程》.
  163. 顾明远，马健生，田京（2015）. 世界主要国家民族教育政策的基本趋势. 《外国教育研究》, Vol. 42, No. 8.下载原文
  164. 顾明远（2015）. 要用制度促进教育改革. 《教育》.
  165. 顾明远（2015）. 中国比较教育研究50年 ——《中国比较教育研究50年》丛书序. 《比较教育研究》, No. 11.下载原文
  166. 顾明远（2015）. “一带一路”与比较教育的使命. 《比较教育研究》, No. 6.下载原文
  167. 顾明远，王英杰，张民选（2015）. 全球化时代比较教育的挑战与使命. 《比较教育研究》, No. 4.下载原文
  168. 顾明远（2015）. 基础教育办得好,关键在于教师——写在教师节来临之际. 《中国教师》.
  169. 顾明远（2015）. 在解疑明理中前行. 《教师》.
  170. 顾明远（2015）. 核心素养:课程改革的原动力. 《人民教育》.
  171. 顾明远.（2015）. 中国教育路在何方——教育漫谈. 《课程·教材·教法》, No. 3.下载原文
  172. 顾明远，顾明远 闫温乐（2015）. 卓越教育来自卓越教师——专访北京师范大学顾明远教授. 《比较教育学报》, No. 11.下载原文
  173. 顾明远，滕珺（2015）. 论全球化背景下的民族理解教育. 《教育学报》, No. 4.下载原文
  174. Teng Jun, Mingyuan Gu (2015). Returning to the Origin of Education, the Eternal Theme of Educational Reform: In Memory of Professor John Goodlad and His Educational Era. Frontiers of Education in China.DOI
  175. Jun Teng, Mingyuan Gu (2015). A place called school. Frontiers of Education in China.DOI
  176. 顾明远（2014）. 民族教育政策国际比较研究中的几个问题. 《比较教育研究》, No. 9.下载原文
  177. 顾明远（2014）. 关于提升我国中小学教师质量的思考——基于世界各国的政策经验. 《比较教育研究》, No. 1.下载原文
  178. 顾明远（2014）. 素质教育要以学为本. 《人民教育》.
  179. 顾明远（2014）. 学生成长在活动中. 《基础教育论坛》.
  180. 顾明远（2014）. 兴趣是学习的动力. 《基础教育论坛》.
  181. 顾明远（2014）. 薪火相传 继往开来——《主体教育的大道之道》序一. 《基础教育论坛》.
  182. 顾明远（2014）. 不言之教——读《道德经》有感. 《基础教育论坛》.
  183. 顾明远（2014）. 向教育公平迈出一大步. 《基础教育参考》.
  184. 顾明远（2014）. 教育领域综合改革的宏观视野. 《教育研究》, Vol. 35, No. 6.下载原文
  185. 顾明远（2014）. 教育科学决策的智库，繁荣教育学术的平台. 《教育研究》, Vol. 35, No. 4.下载原文
  186. 顾明远，顾明远 马忠虎（2014）. 教育现代化：中国教育改革和发展的路径与愿景——顾明远教授专访. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 2, No. 1.下载原文
  187. 顾明远（2014）. 教育改革与发展的战略思想——纪念“三个面向”发表30周年. 《教师教育学报》, Vol. 1, No. 1.下载原文
  188. Ming-Yuan Gu (2014). On General Issues of Bilingual Education for Minority Ethnic Groups.DOI
  189. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter One Education and Culture.DOI
  190. Ming-Yuan Gu (2014). Biography of Gu Mingyuan.DOI
  191. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Eight The Spreading of Marxism and the Establishment of Marxist Educational Thoughts in China.DOI
  192. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Seven Influences on Chinese Education Exerted by Western Education Systems and Philosophies.DOI
  193. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Six Dissemination of Western Learning to the East and the Modernization of Chinese Education.DOI
  194. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Two Chinese Culture and Its Characteristics.DOI
  195. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Four Traditions of Chinese Education and Their Fundamental Characteristics.DOI
  196. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Five Influence of Traditional Chinese Culture on Chinese Education.DOI
  197. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Ten Reforms, Open Door Policies, and Diversification of Educational Thoughts.DOI
  198. Ming-Yuan Gu (2014). Names in English and Chinese.DOI
  199. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Eleven Conclusion: Explore Modernization of Chinese Education.DOI
  200. Ming-Yuan Gu (2014). Chapter Nine Influences on Chinese Education Exerted by Soviet Education.DOI
  201. Ming-Yuan Gu (2014). Translating China for Western Readers.DOI
  202. 顾明远（2013）. 第三次工业革命与高等教育改革. 《教育学报》, No. 6.下载原文
  203. 顾明远（2013）. 教育规划纲要和人才培养——在南开中学“学习研究周恩来小组”成立大会上的讲话. 《天津教育》.
  204. 顾明远（2013）. 优秀的校长要敢于将教育理想付诸实践. 《基础教育论坛》.
  205. 顾明远（2013）. 大学文化的共性与个性. 《大学》.
  206. 顾明远（2013）. 减负需要在制度更新上下功夫. 《基础教育论坛》.
  207. 顾明远（2013）. 第三次工业革命与教育改革. 《基础教育论坛》.
  208. 顾明远（2013）. 教育的本质是生命教育. 《课程·教材·教法》, Vol. 33, No. 9.下载原文
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书籍章节

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  12. Mingyuan Gu, Jiansheng Ma, Teng Jun (2017). A Typical Day of a Head Teacher in China. Perspectives on rethinking and reforming education.DOI
  13. Mingyuan Gu, Jiansheng Ma, Jun Teng (2017). Introduction: Unveiling the Mystery of Chinese Schools. Perspectives on rethinking and reforming education.DOI
  14. Mingyuan Gu, Jiansheng Ma, Jun Teng (2017). The Value of Education: Chinese Teachers’ Teaching and Pedagogy Research. Perspectives on rethinking and reforming education.DOI
  15. Mingyuan Gu, Jiansheng Ma, Teng Jun (2017). A Long but Colorful Day. Perspectives on rethinking and reforming education.DOI
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  17. Mingyuan Gu, Gui Qin (2008). The Chinese Comparative Education Society (CCES). Springer eBooks.DOI

书籍

  1. Mingyuan Gu, Jiansheng Ma, Jun Teng (2017). Portraits of Chinese Schools. Perspectives on rethinking and reforming education.DOI

研究方向

教育理论与教育管理高等教育中等教育

此主页由公开资料整理，尚未经学者本人认领。