刘希平

期刊论文

1. Hui Xu, Yue Chu, Xiuya Li, Ruoyu Hou, Weihai Tang, Xiping Liu (2025). Was the study time allocation based on expectation-maximization in value-test likelihood tradeoff situation? Psychological Research-Psychologische Forschung, Vol. 89, No. 3.DOI
2. Weihai Tang, Xiuya Li, Nan Li, Xiping Liu (2025). The impact of collaboration on metacognitive monitoring in children and adolescents. Current Psychology, Vol. 440, No. 60.DOI
3. 崔梓芊，张环，刘希平（2025）. “说出即相信”效应：基于共享现实的解释. 《心理发展与教育》, Vol. 41, No. 1.下载原文
4. 唐卫海，马嘉翊，刘希平，李海南（2025）. 元认知和自我效能感与数学学习成绩的关系. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 1.下载原文
5. Danqi Wang, Xiping Liu (2025). Enhancing career adaptability among high school students: a systematic program approach. British Journal of Guidance and Counselling.DOI
6. Weihai Tang, Yi Du, Rubo Zhong, Chiyue Qin, Xiping Liu (2025). The Effects of Teacher Rewards and Their Types on Preschool Children’s Selective Trust. Behavioral Sciences.DOI
7. Yue Chu, Hui Xu, Weihai Tang, Xiping Liu (2025). Interactive Influence of Item Competitive Strength and Inhibition Ability on Retrieval‐Induced Forgetting. PsyCh Journal.DOI
8. Yang Wu, Xiping Liu, Shengnan Zhang (2024). Training deaf college students to improve their theory of mind: based on a two-component model. Frontiers In Psychology, Vol. 15.DOI
9. 储月，刘希平，徐慧，唐卫海（2024）. 儿童社会分享型提取诱发遗忘的发展特点. 《心理发展与教育》, Vol. 40, No. 2.下载原文
10. Huan Zhang, Yibei Liu, Xin Wang, Ziqian Cui, Haiman Wang, Xiping Liu, Ullrich Wagner, Gerald Echterhoff (2023). Benefits of collaborative remembering in older and younger couples: the role of conversation dynamics and gender. Memory, Vol. 310, No. 3.DOI
11. Danqi Wang, Xiping Liu (2023). Intervention and evaluation of the life design counseling: A case study. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
12. 张环，左天然，刘一贝，刘希平，杨海波（2023）. 社会分享型提取诱发遗忘发生的认知机制：抑制还是非抑制？ 《心理科学》, Vol. 46, No. 4.下载原文
13. 刘希平，徐晓媛，马丽，张飞，徐慧，刘珠敏，唐卫海，王含雅（2023）. 利用劳动课程提高小学生综合素质的尝试——来自团体积极行为塑造的证据. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 5.下载原文
14. 邢敏，刘希平（2023）. 汉语词汇再认中的生命性效应：编码丰富性观点的解释. 《心理与行为研究》, Vol. 21, No. 2.下载原文
15. Danqi Wang, Xiping Liu (2022). The effects of cognitive information processing and social cognitive career group counseling on high school students' career adaptability. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
16. Yan Li, Zhiwei Liu, Xiping Liu (2022). Who did I lie to that day? Deception impairs memory in daily life. Psychological Research-Psychologische Forschung, Vol. 86, No. 6.DOI
17. Yang Wu, Xiping Liu, Shengnan Zhang, Rubo Zhong (2022). Training College Students with Hearing Loss in Theory of Mind. Journal Of Deaf Studies And Deaf Education, Vol. 270, No. 4.DOI
18. 刘希平，徐慧，郝卫红，唐卫海（2022）. 小学生劳动教育的价值与劳动能力的培养——基于积极行为塑造的视角. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 2.下载原文
19. Yang Wu, Xiping Liu, Shengnan Zhang, Rubo Zhong (2021). Parental Rearing Patterns and Interpersonal Skills in Deaf Chinese College Students: The Mediating Role of Theory of Mind. Frontiers In Psychology, Vol. 12.DOI
20. Xiping Liu, Rubo Zhong, Lily Kusuma, Nan Li, Weihai Tang (2021). Determining social power: Do Chinese preschoolers integrate verbal and nonverbal cues? Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 204.DOI
21. 刘希平，李娟（2021）. 后疫情时期高特质焦虑者对疫情相关信息的注意偏向. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 3.下载原文
22. 刘希平，云薏霏，柴凯轩，李楠，唐卫海（2021）. 幼儿在不同规范标准下的意图判断:"副作用"效应. 《心理与行为研究》, Vol. 19, No. 2.下载原文
23. Juan Li, Xiping Liu, Bin Yu, Weihai Tang, Xinchun Liu (2020). Attentional Bias for Imperfect Pictures in Perfectionism: An Eye-Movement Study. Frontiers In Psychology, Vol. 11.DOI
24. Huan Zhang, Xingli Zhang, Xiping Liu, Haibo Yang, Jiannong Shi (2020). Inhibitory Process of Collaborative Inhibition: Assessment Using an Emotional Stroop Task. Psychological Reports, Vol. 1230, No. 2.DOI
25. 刘希平，向往，唐卫海（2020）. 内隐觉察的行为和神经活动特征. 《心理科学》, Vol. 43, No. 3.下载原文
26. 刘希平，邢敏（2020）. 新冠肺炎疫情下丧亲者的哀伤干预:积极行为塑造的视角. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 6.下载原文
27. 唐卫海，王晨艳，丁姝文，刘希平（2020）. 选择盲中的变化觉察和偏好变化. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 2.下载原文
28. 唐卫海，钟汝波，许晓旭，刘希平（2019）. 面孔吸引力和信息正确性对幼儿选择性信任的影响. 《心理学报》, Vol. 51, No. 1.下载原文
29. 刘希平，王贝妮，唐卫海（2019）. 阈下情绪面孔的注视线索提示效应. 《心理发展与教育》, Vol. 35, No. 2.下载原文
30. 敦晓雯，张胜男，钟汝波，王翠竹，杨晓丽，唐卫海，刘希平（2019）. 生命性效应在颜色来源记忆中的表现及其发展. 《第二十二届全国心理学学术会议》.
31. 刘希平，张胜男，吴丹，张环，唐卫海（2019）. 小学生预见性偏差及其削弱. 《心理科学》, Vol. 42, No. 5.下载原文
32. 徐慧，楚天羽，王化梅，敦晓雯，唐卫海，刘希平（2018）. 成人对不同可信度“面孔—行为”配对的记忆特点. 《第二十一届全国心理学学术会议》.
33. 唐卫海，丁姝文，刘希平（2018）. 小学儿童选择盲的发展特点. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 5.下载原文
34. 刘希平，徐晓惠，李楠，唐卫海（2018）. 关注度与决策行为:拒绝的是损失吗? 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 6.下载原文
35. Hongxia Zhang, Weihai Tang, Xiping Liu (2017). The Effect of Task Duration on Event-Based Prospective Memory: A Multinomial Modeling Approach. Frontiers In Psychology, Vol. 8.DOI
36. 储月，张胜男，张玉莹，向往，刘希平，唐卫海（2017）. 信任水平与社会分享型提取诱发遗忘. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康》.
37. 刘希平，云薏霏，柴凯轩，李楠，唐卫海（2017）. 幼儿在不同规范下的意图判断:“副作用”效应. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
38. 张婷婷，班琦，林惠莉，王俊坤，梁福成，刘希平（2017）. 大学生公平行为中的自我中心偏差. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
39. 班琦，王贝妮，蔡培林，李楠，刘希平（2017）. 未来时间洞察力与跨期选择关系的模型检验. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
40. 付敏，刘美佳，张婷婷，蔡培林，刘希平（2017）. 情绪和信息引导方式对基于事件错误记忆的影响. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
41. 唐卫海，张环，陈果，李皖，刘希平（2017）. 协作抑制的多机制解释：来自编码加工方式和编码相似性的证据. 《心理科学》, Vol. 40, No. 4.下载原文
42. 刘希平，唐卫海 张晓沛 唐乐 李楠 刘希平（2017）. 同龄效应的类别化-个体化模型. 《心理科学》, Vol. 40, No. 3.下载原文
43. 唐卫海，唐乐，张晓佩，刘希平（2017）. 面孔再认中同龄效应的发展. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 1.下载原文
44. 刘希平，刘湍丽，唐卫海（2017）. 测试的间接效应：语义中介视角的解释. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 3.下载原文
45. 唐从媛，秦琨，刘希平，梁福成，唐卫海（2016）. 干扰任务数量对前瞻记忆完成意向后效的影响. 《第十九届全国心理学学术会议摘要集》.
46. 张胜男，李可，丁姝文，楚天羽，王铮，王俊坤，唐卫海，刘希平（2016）. 集体记忆中学习判断的特点. 《第十九届全国心理学学术会议》.
47. 王俊坤，王峥，李可，楚天羽，丁姝文，张胜男，唐卫海，刘希平（2016）. 不同性别、社会价值取向的大学生公平决策的特点及其制约因素. 《第十九届全国心理学学术会议》.
48. 储月，孙娇，唐卫海，刘希平（2016）. 儿童集体记忆中的提取诱发遗忘. 《第十九届全国心理学学术会议摘要集》.
49. 李楠，林惠莉，张晓沛，刘希平，唐卫海（2016）. 面孔情绪对本族效应的影响. 《第十九届全国心理学学术会议摘要集》.
50. 陈茗静，刘希平（2016）. 大学生亲子关系和心理理论水平的相关研究. 《第十九届全国心理学学术会议摘要集》.
51. 李可，王聪聪，张胜男，楚天羽，丁姝文，王峥，王俊坤，唐卫海，刘希平（2016）. 编码和提取阶段的协作对协作记忆的影响. 《第十九届全国心理学学术会议摘要集》.
52. 高淇，刘希平（2016）. 熟练中韩双语者同形词的词汇通达机制. 《心理科学》, Vol. 39, No. 4.下载原文
53. 唐卫海，安延佩，王向梅，梁福成，刘希平（2015）. 儿童青少年协作促进的发展. 《心理发展与教育》, Vol. 31, No. 3.下载原文
54. 唐卫海，谢斯，刘玉霞，白学军，刘希平（2015）. 记忆的生存加工优势是自然选择的结果：来自跨年龄比较和繁衍情境的证据. 《心理学报》, Vol. 47, No. 4.下载原文
55. 刘希平，陈立青，唐卫海，白学军（2015）. “学-测经验”对前摄干扰监控及行为的修正作用. 《心理学报》, Vol. 47, No. 11.下载原文
56. 吴丹，刘希平（2015）. 预见性偏差的发展特点及其削弱. 《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》.
57. 张环，唐卫海，陈果，刘希平（2015）. 注意资源、学习方式与年龄因素对协作抑制的影响. 《心理科学》, Vol. 38, No. 2.下载原文
58. 秦琨，王慧慧，吴丹，刘希平（2015）. 工作记忆对前瞻记忆完成意向后效的影响. 《中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会》.
59. 刘希平，谢斯，吴丹，王慧慧（2015）. 生存加工优势效应的老化与特点. 《中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会》.
60. 张胜男，刘希平（2015）. 老年人集体记忆中的协作促进及其影响因素. 《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》.
61. 李可，刘希平（2015）. 部分线索效应研究综述. 《第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展》.
62. 唐卫海，安延佩，王向梅，白学军，刘希平（2015）. 集体记忆中的协作促进及其原因. 《心理科学》, Vol. 38, No. 1.下载原文
63. 唐卫海，张红霞，白学军，刘希平（2015）. MPT模型在事件性前瞻记忆研究中的应用. 《心理科学》, Vol. 38, No. 5.下载原文
64. 唐卫海，刘湍丽，石英，魏昊昱，冯虹，刘希平（2015）. 部分线索效应中的记忆监控. 《心理科学》, Vol. 38, No. 3.下载原文
65. Jonathan G. Tullis, Aaron S. Benjamin, Xiping Liu (2014). Self-pacing study of faces of different races: metacognitive control over study does not eliminate the cross-race recognition effect. Memory & Cognition, Vol. 420, No. 6.DOI
66. 谢斯，刘玉霞，刘希平，唐卫海（2014）. 学科材料与生存加工优势效应. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
67. 唐卫海，刘湍丽，石英，冯虹，刘希平（2014）. 图片部分线索效应的学习时间分配的发展. 《心理学报》, Vol. 46, No. 5.下载原文
68. 刘希平，张环，唐卫海（2014）. 协作抑制的作用机制：来自编码阶段的证据. 《心理科学》, Vol. 37, No. 3.下载原文
69. 唐卫海，徐晓惠，王敏，冯虹，刘希平（2014）. 锚定效应的产生前提及作用机制. 《心理科学》, Vol. 37, No. 5.下载原文
70. Weihai TANG, Tuanli Liu, Ying SHI, Hong FENG, Xiping Liu (2014). The Development of Allocation of Study Time on Part-list Cuing Effect of Pictures. Acta Psychologica Sinica.DOI
71. 唐卫海，张环，冯虹，刘希平，施建农（2013）. 组织策略对学前儿童和大学生协作抑制的影响. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
72. 唐卫海，张环，冯虹，刘希平（2013）. 组织策略对学前儿童和大学生协作抑制的影响. 《中国临床心理学杂志》.DOI
73. 刘希平，刘玉霞，唐卫海（2013）. 生存优势效应的理论解释. 《心理科学》, Vol. 36, No. 1.下载原文
74. 刘希平，张环，唐卫海，冯虹（2013）. 协作抑制的认知机制. 《心理科学进展》, Vol. 21, No. 5.下载原文
75. 刘希平，石靓子，唐卫海（2013）. 一种测量记忆监测相对准确性的新指标：d_a. 《心理科学》, Vol. 36, No. 4.下载原文
76. 王雯，刘希平，朱莉琪（2013）. 信念-愿望推理中的抑制加工. 《心理科学》, Vol. 36, No. 3.下载原文
77. 刘希平，唐卫海 刘湍丽 刘希平（2013）. 部分线索效应的年龄老化特点研究. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 4.下载原文
78. Kathleen L. Hourihan, Aaron S. Benjamin, Xiping Liu (2012). A cross-race effect in metamemory: Predictions of face recognition are more accurate for members of our own race. Journal Of Applied Research In Memory And Cognition, Vol. 10, No. 30.DOI
79. 刘希平，唐乐，唐卫海（2012）. 面孔再认及学习程度判断中的同龄效应. 《心理发展与教育》, Vol. 28, No. 3.下载原文
80. 刘希平，张佳佳（2012）. 情绪对提取诱发遗忘的影响. 《心理科学》, Vol. 35, No. 6.下载原文
81. 唐卫海，谢思源，刘湍丽，刘希平（2012）. 任务难度与部分线索效应. 《心理科学》, Vol. 35, No. 3.下载原文
82. 丁静，刘湍丽，刘希平（2012）. 测试效应是过程依赖还是内容依赖？ 《心理科学》, Vol. 35, No. 5.下载原文
83. 刘希平，石靓子（2011）. 11岁至15岁个体来源记忆的学习时间分配. 《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》.
84. 唐卫海，刘娜，刘湍丽，刘希平（2011）. 辨别任务中线索有效性对儿童返回抑制发展的影响. 《心理科学》, Vol. 34, No. 4.下载原文
85. 刘希平，徐晓惠，刘玉霞，唐卫海（2011）. 关注度及得失量对损失规避的影响. 《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》.
86. 刘希平，唐乐，唐卫海（2011）. 面孔识别中的本龄效应. 《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》.
87. 刘希平，石英，唐卫海（2011）. 部分线索效应的作用机制. 《心理科学》, Vol. 34, No. 1.下载原文
88. Liangzi Shi, Weihai Tang, Xiping Liu (2011). Age-related schema reliance of judgments of learning in predicting source memory. Aging Neuropsychology and Cognition.DOI
89. Jing Li, Xiping Liu, Liqi Zhu (2011). Flexibility of Theory of Mind in a Matrix Game when Partner's Level is Different. Psychological Reports.DOI
90. 李晶，刘希平（2010）. 心理理论发展研究的一种新范式——矩阵博弈. 《心理科学进展》, No. 12.下载原文
91. 孟红霞，刘希平（2010）. 幼儿对假装游戏中意图和行为作用的理解. 《心理发展与教育》, No. 2.下载原文
92. 刘希平，刘娜（2010）. 成功的信念-愿望推理机制. 《心理科学》, No. 5.下载原文
93. 刘希平，安晓娟（2010）. 研究心理理论的新方法——失言识别任务. 《心理科学进展》, No. 3.下载原文
94. 刘希平，李晶（2010）. 3—5岁儿童愿望状态推理中的偏差现象. 《心理科学》, No. 1.下载原文
95. 李晶，刘希平（2010）. 3—5岁儿童意图状态推理中的偏差现象. 《心理科学》, No. 4.下载原文
96. 刘湍丽，刘希平（2010）. 序列统计结构对内隐序列学习发展的影响. 《心理科学》, No. 1.下载原文
97. 刘湍丽，刘希平（2009）. 部分线索效应有边界条件吗?——不同回忆条件下线索数目对部分线索效应的影响. 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》.
98. 唐卫海，谢思源，刘希平（2009）. 不同难度材料记忆任务中的部分线索效应. 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》.
99. 李晶，刘希平（2009）. 对手推理水平的转变对心理理论推理水平发展趋势的影响. 《第十二届全国心理学学术大会》.
100. 石靓子，刘希平（2009）. 客体记忆能力与元记忆能力发展的比较. 《心理科学》, Vol. 32, No. 1.下载原文
101. 李晶，刘希平（2009）. 3～5岁儿童信念状态推理中的偏差. 《心理与行为研究》, Vol. 7, No. 1.下载原文
102. 盖笑松，兰公瑞，刘希平（2008）. 国内注意缺陷／多动障碍儿童干预效果的元分析. 《心理学报》, Vol. 40, No. 11.下载原文
103. 李晶，刘希平（2008）. 材料熟悉度和任务类型对幼儿心理理论发展的影响. 《心理科学》, Vol. 31, No. 5.下载原文
104. 刘希平（2008）. 必须坚定不移地推进教育科学和谐发展. 《治理研究》, No. 2.下载原文
105. 李晶，刘希平（2007）. 3—5岁儿童信念愿望意图状态推理中的偏差现象. 《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》.
106. 刘希平，李永梅（2007）. 要点表征与字词表征在错误再认中的作用. 《心理科学》, Vol. 30, No. 5.下载原文
107. 刘希平，方格（2006）. 不同任务定向下小学儿童学习时间分配决策水平的发展. 《心理学报》, Vol. 38, No. 6.下载原文
108. 刘希平，方格（2006）. 不同时间限制下小学儿童学习时间分配决策水平的发展. 《心理学报》, Vol. 38, No. 3.下载原文
109. 刘娜，李春雷，刘希平（2006）. 心理理论研究范式的发展. 《中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会》.
110. 刘娜，李春雷，刘希平（2006）. 成功的信念-愿望推理机制——模块论的新进展. 《中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会》.
111. 刘希平，唐卫海，方格（2006）. 儿童程序性元记忆的发展. 《心理科学》, Vol. 29, No. 5.下载原文
112. 唐卫海，刘希平，方格（2006）. 回忆准备就绪程度的判断准确性与记忆成绩的相关. 《心理科学》, Vol. 29, No. 1.下载原文
113. Liu-Xiping, Fang Ge (2006). Development of Elementary School Students on Allocation of Study Time under Different Time Limit.
114. 唐卫海，刘希平，方格（2005）. 学生提取自信度判断准确性的发展. 《心理发展与教育》, Vol. 21, No. 2.下载原文
115. 刘希平，唐卫海，方格（2005）. “儿童对主观世界认识的发展”研究的热点. 《心理科学》, Vol. 28, No. 1.下载原文
116. 刘希平，唐卫海，方格（2004）. 任务难度预见的准确性与记忆成绩的相关. 《心理科学》, Vol. 27, No. 1.下载原文
117. 刘希平，方格（2004）. 儿童学习时间分配决策能力发展的研究进展. 《心理与行为研究》, No. 2.下载原文
118. 唐卫海，刘希平，方格（2003）. 记忆监测研究综述. 《心理科学》, Vol. 26, No. 4.下载原文
119. 刘希平，唐卫海，方格（2003）. 记忆监测是有赖于状态的还是有赖于特质的. 《心理科学》, Vol. 26, No. 1.下载原文
120. 刘希平，唐卫海（2002）. 回忆准备就绪程度的判断发展. 《心理学报》, Vol. 34, No. 1.下载原文
121. 刘希平（2001）. 回溯性监测判断与预见性监测判断发展的比较研究. 《心理学报》, Vol. 33, No. 2.下载原文
122. 唐卫海，刘希平（2001）. 回忆准备就绪程度的判断发展的实验研究. 《第九届全国心理学学术会议文摘选集》.
123. 刘希平，唐卫海（2001）. 记忆监测与记忆成绩相关的实验研究. 《第九届全国心理学学术会议》.
124. 刘希平（1998）. 任务难度预见能力发展的实验研究元记忆发展研究之一. 《心理发展与教育》, No. 4.下载原文
125. 刘希平，唐卫海（1996）. 幼儿对几何形体认知能力发展的研究. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 2.下载原文
126. 刘希平，唐卫海，张莹（1994）. 幼儿攻击性行为矫正手段的比较研究. 《学前教育研究》, No. 5.下载原文
127. 刘希平，唐卫海，尹俊丽，冯丽（1994）. 利用排序教学促进幼儿推理能力发展的实验研究. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 3.下载原文
128. 李幼穗，远建光，阎国利，刘希平（1990）. 培养幼儿发散思维的初步尝试. 《天津师范大学学报：社会科学版》, No. 5.下载原文