亓英丽

2025

科学家形象在化学教学中的融入价值与策略

《山东教育》

2024

学科育人视域下初中化学跨学科教学——以“保护生命之源”为例

《中学化学教学参考》

2023

面向STEM教育的PMP教学模式构建

《化学教育(中英文)》

2023

基于STEM教育理念的初中化学“金属材料”教学

《化学教学》

2022

基于化学观念培养的“溶液”教学

《中学化学教学参考》

2021

中学理科技术教育的时代使命与实施路径

《化学教育(中英文)》

2021

基于三重表征的化学方程式教学

《山东教育》

2021

“钢铁防腐”项目式学习的设计与实施

《中学化学教学参考》

2021

论中学理科技术教育教学策略优化

《现代教育》

2020

科学概念教学中的原型分析

《教学与管理》

DOI

2019

高中化学课程标准中的学业质量探析

《山东教育》

2019

“本硕一体化”师范生化学教学能力实践训练体系的构建

《高等理科教育》

2018

基于思维三元理论的化学教学

《山东教育》

2018

面向卓越教师培养的“本硕一体化”化学教育课程群构建

《大学化学》

2018

面向技术教育的化学教学设计——以“海带制碘”为例

《化学教学》

2016

化学生成性教学探微

《山东教育》

2015

实践取向的高师“中学化学教学设计”课程建设的思考

《化学教育(中英文)》

2014

神奇的化学

2012

关于化学课堂教学设计的新思考

《化学教学》

2012

化学教学目标设计的反思与对策

《化学教育(中英文)》

2012

科学教育中科学知识的价值分析

《全球教育展望》

2012

论科学教育中情感态度与价值观的培养

《当代教育科学》

2006

基于科学探究的初中化学教材编制

《山东师范大学学报(自然科学版)》

2006

《高中化学新课程教学论》体系构建与内容创新

《化学教育(中英文)》

2005

化学学习中“宏观-微观-符号”三重表征的研究

《化学教育(中英文)》

2003

STS教育与初中化学新教材开发

《化学教学》

2002

化学课程编制中的知识价值观

《化学教育(中英文)》

2002

化学探究性学习的基本理论及教学模式研究

《山东师范大学》

2002

化学问题与问题解决网络

《山东教育》

2001

中学化学课程中工业化学知识教学的探讨

《化学教育(中英文)》

2000

化学教学中问题情境的创设

《化学教育(中英文)》