霍涌泉

期刊论文

1. Xueting Yang, Jing Wang, Yongquan Huo (2026). Perceived Control and Future Orientation: How Construal Level and Cultural Tightness Shape the Relationship. Journal Of Personality, Vol. 940, No. 10.DOI
2. 吴国彬，霍涌泉，何宁（2026）. 心理学家郝耀东的学术贡献及其时代价值. 《心理与行为研究》, Vol. 24, No. 3.下载原文
3. Wen-Xin Liu, Jing Wang, Yongquan Huo (2026). How Future Time Perspective Fosters a Growth Mindset: Evidence From Adolescents. Journal des adolescens.DOI
4. Yuanyuan Chen, Yongquan Huo (2025). Social Interaction Anxiety and Problematic Smartphone Use: The Mediating Roles of Self-concept Clarity and Mood Regulation in Chinese Adolescents. Youth & Society.DOI
5. Jia Liu, Yongquan Huo, Jing Wang, Yang Du, Xiang-Yu Li (2025). Influence of Positive and Threatening Awe on Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Connection to Nature. Behavioral Science.DOI
6. Meng Zhao, Jia Liu, Yongquan Huo (2024). The value of believing in free will: A prediction on seeking and experiencing meaning in life. Applied Psychology-Health And Well Being, Vol. 16, No. 2.DOI
7. Jing Wang, Yongquan Huo, Jia Liu (2024). The Reciprocal Relationship Between Awe and Perceived Stress Among Chinese Early Adolescents: A Cross-Lagged Analysis. Youth & Society, Vol. 560, No. 3.DOI
8. Jing Wang, Xiaoyang Xin, Yongquan Huo, Ying Li, Yue Han, Feng Kong (2024). Bifactor Modelling, Reliability, and Validity of the Material Values Scale of in Chinese Youth. Psychological Reports, Vol. 1270, No. 1.DOI
9. 霍涌泉（2024）. 心理学重要理论问题探析.
10. 霍涌泉（2024）. 能动性的心理机制研究及其价值. 《河北学刊》, Vol. 44, No. 6.下载原文
11. Yan Li, Jin-wei Zhu, Yongquan Huo (2024). The characteristic of poverty-alleviation behavioral strategies of the rural poor population and their relationship with socio-demographic factors. Frontiers in Psychology.DOI
12. Yang Bai, Jing Wang, Yongquan Huo, Jiaxi Huo (2023). The desire for self-control and academic achievement: the mediating roles of self-efficacy and learning engagement of sixth-grade Chinese students. Current Psychology, Vol. 420, No. 250.DOI
13. Yuanyuan Chen, Yongquan Huo (2023). [Review] Social Interaction Anxiety and Problematic Smartphone Use Among Rural-Urban Adolescents in China: A Moderated Moderated-Mediation Model. Youth & Society, Vol. 550, No. 4.DOI
14. Jing Wang, Yongquan Huo (2023). The Diffusion of Bruner's Psychological Research in China and Its Impact. History Of Psychology, Vol. 260, No. 20.DOI
15. Jia Liu, Yongquan Huo, Jing Wang, Yang Bai, Meng Zhao, Meilin Di (2023). Awe of nature and well-being: Roles of nature connectedness and powerlessness. Personality And Individual Differences, Vol. 201.DOI
16. Yang Bai, Meilin Di, Yongquan Huo, Jing Wang, Xiujuan Xia, Meng Zhao (2022). The structure of self-esteem: a bifactor modeling approach of the Self-liking/Self-competence Scale-Revised (SLCS-R) in Chinese preadolescents. Current Psychology, Vol. 410, No. 110.DOI
17. Meng Zhao, Yongquan Huo (2022). Is free will belief a positive predictor of well-being? The evidence of the cross-lagged examination. Personality And Individual Differences, Vol. 193.DOI
18. Jun Zhou, Yongquan Huo (2022). Chinese Youths' Physical Activity and Flourishing During COVID-19: The Mediating Role of Meaning in Life and Self-Efficacy. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
19. Yuanyuan Chen, Yongquan Huo, Jia Liu (2022). Impact of online anonymity on aggression in ostracized grandiose and vulnerable narcissists. Personality And Individual Differences, Vol. 188.DOI
20. Jing Wang, Yongquan Huo (2022). Effect of Materialism on Pro-environmental Behavior Among Youth in China: The Role of Nature Connectedness. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
21. 朱金卫，李艳，霍涌泉（2022）. 农村贫困者的心理结构特征. 《陕西学前师范学院学报》.
22. 王静，霍涌泉，魏晨晨，张心怡（2021）. 当前积极心理学变革的新趋向及理论价值. 《心理学探新》.
23. 赵蒙，霍涌泉（2021）. 先秦儒学“情”思想的心理学阐释. 《第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）》.DOI
24. 赵蒙，霍涌泉（2021）. 自由通向幸福的心理机制研究. 《第二十三届全国心理学学术会议》.DOI
25. Jia Liu, Yongquan Huo (2020). Recent advances in research on the association between consciousness and unconsciousness in China. Theory & Psychology, Vol. 300, No. 10.DOI
26. Yongyong Chen, Jing Su, Zirong Ren, Yongquan Huo (2019). Optimism and Mental Health of Minority Students: Moderating Effects of Cultural Adaptability. Frontiers In Psychology, Vol. 10.DOI
27. 王静，张心怡，任凤芹，霍涌泉（2019）. 物质主义价值观研究的理论、方法与缓解干预策略. 《心理学探新》.
28. 霍嘉西，赵蒙，霍涌泉（2019）. 文化心理学与人类学积极融合的新趋势. 《心理学探新》.
29. 柏洋，霍涌泉，刘佳（2019）. 认知与行动的心理学进路、启示与意义. 《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》.
30. 王静，霍涌泉，宋佩佩，张心怡，杨双娇，柏洋（2019）. 孙中山的心理建设思想及其现实意义. 《心理学报》, Vol. 51, No. 11.下载原文
31. 夏秀娟，霍涌泉（2019）. 心身关系论对身心健康问题的影响探析. 《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》.
32. 赵蒙，霍涌泉（2019）. 当前情绪心理学研究的三个焦点问题及其理论价值. 《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》.
33. Jing Wang, Yongquan Huo, Peipei Song, Xinyi Zhang, Shuan-Chen Yang, Yang Bai (2019). An analysis on Sun Yat-sen's thought of mind construction and its practical significance. Acta Psychologica Sinica.DOI
34. Jia Liu, Yongquan Huo, Yuanyuan Chen, Peipei Song (2018). Dispositional and experimentally primed attachment security reduced cyber aggression after cyber ostracism. Computers In Human Behavior, Vol. 84.DOI
35. 任凤芹，霍涌泉（2018）. 教育心理学人文向度建设的改进路径. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 41, No. 5.下载原文
36. 刘佳，霍涌泉，陈文博，解诗薇，王静（2018）. 心理学研究的可重复性“危机”:一些积极应对策略. 《心理学探新》.
37. 张洋，霍涌泉，柳强（2018）. 积极心理学视野下健康问题研究进展. 《商洛学院学报》.
38. 张心怡，霍涌泉（2018）. 积极心理学研究的问题与前瞻. 《第二十一届全国心理学学术会议》.
39. 霍涌泉，王静（2018）. 我国具身认知研究的新成就——《具身认知——原理与应用》书评. 《当代教师教育》.
40. 王静，霍涌泉（2017）. 孟子心性论的心理学阐释. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
41. 张心怡，霍涌泉（2017）. 当前积极心理学变革的新特点. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
42. 霍涌泉，陈媛媛（2017）. 试析脑和行为的不确定性问题. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康》.
43. 倪娜，柳强，霍涌泉（2017）. 健康心理学:理论模式与实证研究的积极进展. 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》.
44. 霍涌泉，宋佩佩，陈小普，朱熠，陈媛媛（2017）. 试论布鲁纳晚年的心理学研究转向及其学术意义. 《心理学报》, Vol. 49, No. 3.下载原文
45. 刘佳，霍涌泉（2017）. 网络排斥引发网络攻击:安全依恋的缓解作用. 《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》.
46. 任凤芹，霍涌泉（2017）. 《教育公平的本质与测评》评介. 《教育研究》, Vol. 38, No. 4.下载原文
47. 霍涌泉（2017）. 驱散心灵阴霾让阳光照射进来——评《焦虑理论与诊断治疗策略》. 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》.
48. Yongquan Huo, Peipei Song, Xiaopu Chen, Yi Zhu, Yuanyuan Chen (2017). The orientation of Bruner’s psychological research at his later age and its academic relevance.DOI
49. Caina Li, Jia Liu, Shupeng Zhang, Yongquan Huo, Jin You, Ke Wang (2016). Effects of dispositional and temporarily primed attachment security on response inhibition following ego-depletion among Chinese college students. Personality And Individual Differences, Vol. 99.DOI
50. 陈永涌，霍涌泉（2016）. 藏族大学生乐观与心理健康的关系:社会文化适应的调节作用. 《第十九届全国心理学学术会议摘要集》.
51. 朱金卫，霍涌泉（2016）. 探究心理学科服务于教师教育发展的应用路径. 《教育研究》, Vol. 37, No. 10.下载原文
52. 朱金卫，霍涌泉（2016）. 论心理学自然科学向度研究的困境与出路. 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》.
53. 陈永涌，霍涌泉（2016）. 西部高校大学生乐观与心理健康:应激的调节作用. 《中国健康心理学杂志》.
54. 霍涌泉（2016）. 新中国心理学发展史研究. 《科学出版社》.
55. 霍涌泉（2016）. 认知心理学视觉表象研究的新收获. 《中国出版传媒商报》.
56. 陈卿，霍涌泉，陈文博（2016）. 教师能力本位理念的积极意义、限度及其超越. 《当代教师教育》.
57. 陈永涌，霍涌泉（2015）. 藏族大学生乐观与心理健康的关系:社会认同的中介作用. 《第十八届全国心理学学术会议》.
58. 刘佳，霍涌泉（2015）. 自我损耗条件下安全依恋对执行功能的补偿作用. 《第十八届全国心理学学术会议》.
59. 霍涌泉，吴晶，马明明，张秀青，宋佩佩（2015）. 历史上的反心理主义浪潮及当前“心理主义”回归. 《心理学探新》.
60. 霍涌泉，宋佩佩（2015）. 当前文化与智力研究中的几个重要理论问题. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》.
61. 陈永涌，霍涌泉（2015）. 论多元文化背景下社会认同的机制分析. 《青海社会科学》, No. 4.下载原文
62. 王毅敏，霍涌泉（2015）. 研究性公开课:教师专业发展的生态合作文化. 《西北成人教育学院学报》.
63. 张家昱，霍涌泉，宋佩佩（2015）. 试论康德心理学思想及其对当代的影响. 《心理科学》, Vol. 38, No. 5.下载原文
64. Yongquan Huo, Feng Kong (2014). Moderating Effects of Gender and Loneliness on the Relationship Between Self-esteem and Life Satisfaction in Chinese University Students. Social Indicators Research, Vol. 118, No. 1.DOI
65. 陈永涌，霍涌泉（2014）. 论世界和平视域下的和平心理学. 《青海师范大学学报(社会科学版)》.
66. 魏金妮，王其菲，霍涌泉，游旭群（2014）. 试论师范教育模式对中国心理学的积极作用与变革转型. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
67. 张洪英，霍涌泉，商存慧（2014）. 西方多元文化教育及对我国民族教育改革创新的启示. 《贵州民族研究》, Vol. 35, No. 4.下载原文
68. 陈永涌，霍涌泉（2014）. 试论心理学研究的非实证性问题. 《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》.
69. 陈永涌，霍涌泉（2014）. 和平心理学：愿景与走向. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 51, No. 1.下载原文
70. 陈永涌，霍涌泉（2014）. 论道家视野中的乐观心理学思想. 《青海社会科学》, No. 3.下载原文
71. 王华，霍涌泉（2014）. 关怀性：理论范式与实践探索. 《世界社会科学》, No. 5.下载原文
72. 段海军，白红红，申超男，许施扬，霍涌泉（2013）. 语义关系对注意瞬脱效应的影响——来自名人夫妻面孔的证据. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
73. 柳强，霍涌泉，戴东阳（2013）. 斯腾伯格的心理学整合思想及其现实意义. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
74. 吴晶，霍涌泉（2013）. 历史上的反心理主义浪潮及当前心理主义回归. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
75. 王永春，霍涌泉（2013）. 苏联模式对中国心理学的积极影响及消极作用. 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》.
76. 霍涌泉，陈永涌，郭祖仪（2013）. 中国传统文化中儒道互补的乐观心理思想探微. 《心理学报》, Vol. 45, No. 11.下载原文
77. 孙果，霍涌泉（2013）. 湘西苗族伦理关系的心理意蕴研究. 《贵州民族研究》, No. 5.下载原文
78. 霍涌泉，袁书卷（2013）. 试论马克思主义对理论心理学学科建设的意义. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
79. 柳强，陈永涌，霍涌泉（2013）. 试论乔姆斯基对认知心理学发展的重要贡献. 《心理科学》, Vol. 36, No. 6.下载原文
80. Yongquan Huo, Yong-Yong Chen, Zhuangyao Guo (2013). An Exploration on the Inter Complementary Optimistic Psychological Thoughts of the Confucianism and Taoism in the Traditional Chinese Culture.DOI
81. 包开亮，霍涌泉（2012）. 认知神经科学的心理学理论价值. 《心理科学》, Vol. 35, No. 5.下载原文
82. 魏萍，霍涌泉（2012）. 西方心理学的马克思主义研究取向评述. 《心理科学》, Vol. 35, No. 3.下载原文
83. Yong-Yong Chen, Yongquan Huo (2012). Comparison of social anxieties among Han, Tibetan, and Muslim university students in China.DOI
84. 朱熠，霍涌泉（2011）. 基于学习共同体的课堂文化重建. 《中国教育学刊》, No. 5.下载原文
85. 姚满团，霍涌泉（2011）. 社会建构主义能否为意识心理学提供新的精神资源. 《医学与哲学》.
86. 段海军，霍涌泉，连灵，马剑英（2011）. 面孔表情和熟悉性对注意瞬脱效应的影响——来自ERP的证据. 《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》.
87. 倪娜，霍涌泉（2011）. 理论心理学如何行动. 《社科纵横》.
88. 魏萍，霍涌泉（2011）. 国外马克思主义心理学研究的新特点与贡献. 《安徽师范大学学报：社会科学版》, Vol. 39, No. 4.下载原文
89. 霍涌泉，魏萍（2011）. 试论西方马克思主义心理学取向的特点及成就. 《心理学报》, Vol. 43, No. 12.下载原文
90. 袁朝辉，霍涌泉（2011）. 认知心理学与社会建构主义的语言观. 《社科纵横》.
91. 王勇慧，张莉琴，霍涌泉（2011）. 认知科学研究取向的转换及其意义. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 48, No. 5.下载原文
92. Yongquan Huo (2011). New Characteristics and Positive Contributions of Overseas Marxist Psychology.
93. Yongquan Huo (2011). Transformation of Research Orientation of Cognitive Science and Its Significance.
94. 霍涌泉，段海军（2010）. 从立论之基、研究内涵到方法进路、发展契机——拷问理论心理学研究. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
95. 段海军，霍涌泉（2010）. 意识研究复兴的心理学理论意义. 《山西师大学报：社会科学版》, Vol. 37, No. 6.下载原文
96. 段海军，霍涌泉（2010）. 西方心理学视野下的乐观主义研究. 《世界社会科学》, No. 5.下载原文
97. 李增芬，霍涌泉（2010）. 科学实在主义对现代心理学的影响. 《心理学探新》.
98. 段海军，霍涌泉（2010）. 心理学的多元化之路：问题与前景. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 47, No. 4.下载原文
99. 霍涌泉，魏萍（2010）. 西方理论心理学的演进及方法论意义. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
100. 崔荣宝，霍涌泉（2010）. 辩证法心理学发展的曲折道路与新机遇. 《心理学探新》.
101. 王平，张月平，霍涌泉（2010）. 我国高校教师心理健康状况研究Meta分析. 《中国学校卫生》.
102. 段海军，霍涌泉（2010）. 新时期民办学校教师队伍建设的问题及对策——以陕西省为例. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 12, No. 2.下载原文
103. 井军弟，霍涌泉（2010）. 认知科学背景下的意识水平分类研究. 《陕西理工大学学报(社会科学版)》.
104. Yongquan Huo (2010). Significance of Psychological Theory of Consciousness Recovery. Journal of Shanxi Normal University.
105. Yongquan Huo (2010). Meta Analysis of University Teachers' Mental Health Research in China.
106. Yongquan Huo (2010). The Pluralism Trends in Psychological Research:Problems and Prospects. Journal of The Northwest Normal University.
107. Yongquan Huo (2010). A Strategic study of the construction of teaching staffs in private schools——A case study in Shaanxi province. Journal of Hebei Normal University.
108. 郑国鸿，霍涌泉，冯建新（2009）. 心理学的职业化发展路径及其面临的难题. 《心理学探新》.
109. 魏萍，宋宝萍，霍涌泉（2009）. 心理学的职业化和专业化之路. 《中国商界(下半月)》.
110. 彭虎军，霍涌泉（2009）. 当代心理学对价值问题研究的新进展. 《求索》, No. 6.下载原文
111. 霍涌泉（2009）. 社会建构论心理学的理论张力. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
112. 张文娟，王勇慧，霍涌泉（2009）. 解题主义模式视域中的心理学理论研究. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 46, No. 4.下载原文
113. 霍涌泉，刘娜（2009）. 新中国心理学六十年的发展与变革. 《河北学刊》, Vol. 29, No. 5.下载原文
114. 霍涌泉，王传东（2009）. 心理学能否从实证的标准中解放出来. 《青岛大学师范学院学报》.
115. 霍涌泉，李增芬（2009）. 西方心理学关于理论与实践关系问题的新理解. 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》.
116. 郝文卓，霍涌泉（2009）. 重塑完整的人——论心理学的整合观. 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》.
117. 崔荣宝，霍涌泉，崔亚飞（2009）. 文化历史心理学研究进展. 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》.
118. Yongquan Huo (2009). "Problem-solving Theory" and Its Positive Implications for Theoretical Study of Psychology.
119. Yongquan Huo (2009). Theoretical Tension of Psychology of Social Constructivism. Journal of Shaanxi Normal University.
120. Yongquan Huo (2009). Psychology and Cognitive Neuroscience.
121. 王延松，霍涌泉（2008）. 心理学视野中价值问题研究的困境及出路. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 45, No. 2.下载原文
122. 迟延萍，霍涌泉（2008）. 试论理论心理学及其应用价值. 《心理学探新》.
123. 迟延萍，霍涌泉（2008）. 意识研究复兴的心理学背景. 《陕西学前师范学院学报》.
124. 霍涌泉，曾远琴，连灵（2008）. 创建教育强县与教师队伍建设. 《当代教师教育》.
125. 霍涌泉，张洪英（2008）. 当前意识问题研究的主要论争及其意义. 《社会科学评论》.
126. 霍涌泉，段海军（2008）. 认知科学范式的意识研究：进路与发展前景. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 37, No. 6.下载原文
127. Yongquan Huo (2008). On Predicament and Way Out of Value Study from Psychology Perspective.
128. 何宁，苗丹民，霍涌泉（2007）. 透析GT信度观及其存在的问题. 《应用心理学》, Vol. 13, No. 1.下载原文
129. 霍涌泉，刘华（2007）. 心理学理论研究的范式转换及其意义. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 36, No. 4.下载原文
130. 王延松，霍涌泉（2007）. 后现代主义心理学在元理论方面的反思. 《宁夏大学学报(社会科学版)》.
131. 井军弟，霍涌泉（2007）. 意识状态改变的心理生理学理论与实证研究. 《心理学探新》.
132. 霍涌泉（2007）. 寻求心理学理论研究繁荣的新机制. 《第十一届全国心理学学术会议》.
133. 郭祖仪，霍涌泉（2007）. 巴甫洛夫学说的逻辑漏洞和理论假设的片面性——从伦理学和现代神经科学看巴甫洛夫学说的终结. 《自然辩证法研究》.
134. 段海军，霍涌泉（2007）. 教师效能感与教师专业的自主发展. 《当代教师教育》.
135. 李西林，霍涌泉（2007）. 当前意识研究的自然科学取向及其意义. 《东南大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 9, No. 1.下载原文
136. Yongquan Huo (2007). Natural scientific orientation in consciousness research and its significance.
137. Yongquan Huo (2007). The Logical Loopholes and Its Unilateralism of Pavlovism.
138. 霍涌泉（2006）. 意识研究的百年演进及理论反思. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 35, No. 3.下载原文
139. 梁三才，游旭群，霍涌泉（2006）. 注意瞬脱对视觉空间关系判断的影响. 《心理科学》, Vol. 29, No. 4.下载原文
140. Yongquan Huo (2006). An Evolution of and Theoretical Reflection on Consciousness Study in the Past Century.
141. 霍涌泉，赵微（2005）. 意识心理学研究的复兴与发展特点. 《心理科学》, Vol. 28, No. 5.下载原文
142. 霍涌泉，李林（2005）. 当前心理学文化转向研究中的方法论困境. 《四川师范大学学报(社会科学版)》, Vol. 32, No. 2.下载原文
143. 霍涌泉（2005）. 理论心理学的复兴与意识理论模型的建构取向. 《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》.
144. 霍涌泉（2005）. 意识心理世界的科学重建与发展前景——当代意识心理学新进展研究. 《南京师范大学》.
145. 霍涌泉（2005）. 自然科学取向意识研究的贡献与困境. 《自然辩证法研究》.
146. 李西林，霍涌泉（2005）. 意识与无意识关系新解. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 42, No. 4.下载原文
147. Yongquan Huo (2005). Methodology Predicament in Cultural Study of Psychology.
148. Yongquan Huo (2005). A New Interpretation of the Relation Between Consciousness and Unconsciousness.
149. Yongquan Huo (2005). The Contribution and Difficulties of Consciousness in Science Orientation.
150. 霍涌泉（2004）. 后现代主义能否为心理学提供新的精神资源. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
151. 霍涌泉（2004）. 心理学文化转向中的方法论难题及整合策略. 《心理学探新》.
152. 霍涌泉，梁三才（2004）. 西方理论心理学研究的新特点. 《心理科学进展》, Vol. 12, No. 1.下载原文
153. 霍涌泉，梁三才（2004）. 第28届国际心理学大会（ICP2004）. 《心理科学进展》, Vol. 12, No. 1.下载原文
154. 吴彦文，游旭群，霍涌泉（2004）. 主题信息合理性、语境意义偏向性对汉语歧义句意义建构的影响. 《心理科学》, Vol. 27, No. 4.下载原文
155. Yongquan Huo (2004). Can the Postmodernism Offer Some New Spiritual Resources For Psychology.
156. 霍涌泉，栗洪武（2003）. 教师元认知技能研究及其培训途径. 《教育研究》, Vol. 24, No. 6.下载原文
157. 栗洪武，秦立霞，霍涌泉（2003）. 香港公开大学教育硕士教材建设的特点及启示. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
158. 霍涌泉，安伯欣（2002）. 西方理论心理学的复兴及其面临的挑战. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 31, No. 6.下载原文
159. 栗洪武，霍涌泉（2002）. 陕甘宁边区高等学校的办学经验及其意义. 《教育研究》, Vol. 23, No. 5.下载原文
160. 霍涌泉（2001）. 当前西方心理学研究的重点取向. 《世界社会科学》, No. 3.下载原文
161. 李延平，霍涌泉（2000）. 变革时代教育核心理念的选择与定位. 《理论导刊》, No. 7.下载原文
162. 霍涌泉（2000）. 教育现代化与高校教师的素质规范. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 29, No. 3.下载原文
163. 霍涌泉，弓建国（2000）. 西部大开发对西北高校教师队伍建设工作提出新要求. 《中国高等教育》.
164. 迟延萍，霍涌泉（2000）. 提高教师职业地位理论模式的转变及我国的策略选择. 《西安外国语大学学报》.
165. Yongquan Huo (2000). Education Modernization and Standardization of the Qualities of College Teachers. Journal of Shaanxi Normal University.
166. 霍涌泉（1999）. 20世纪国际教育改革思想的三次转向与心理科学的贡献. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
167. 霍涌泉，谢秀英（1999）. 教师专业成长与发展中的心理问题. 《当代教师教育》.
168. Yongquan Huo (1999). The Transformations of Re form Thoughts in International Education and the Contributions from Psychology in the 20th Century.
169. 霍涌泉，郭祖仪（1998）. 世纪之交中国心理学发展的道路. 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 6.下载原文
170. 霍涌泉（1998）. 能力本位能否成为新文化价值观的核心理念?——对能力本位论的疑议. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
171. 郭祖仪，霍涌泉（1997）. 超越危机走向成熟——世纪之交中国心理学的发展走向. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 2.下载原文
172. 霍涌泉（1997）. 健康人格模式与马克思的全面发展人格思想. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
173. 霍涌泉（1996）. 女性能力的正确评价与开发策略. 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》.
174. 霍涌泉，原献学（1994）. 逻辑简单性原则与心理学理论组织的规范化. 《海南师范大学学报(社会科学版)》.