皮飞鹏

2026

基于认知诊断的高中静电场概念学习进阶的构建

《中学物理》

2026

情境效度视角下的高中物理教材习题比较研究与启示——以“抛体运动和圆周运动”为例

《物理教学探讨》

2026

情境类型学视角下的初中物理教材习题对比分析——以“压强和浮力”为例

《物理通报》

2025

Can contextualized physics problems enhance student motivation?

Physical Review Physics Education Research，Vol. 21, No. 2

DOI

2025

Exploring the Effect of Mathematics Skills on Student Performance in Physics Problem-Solving: A Structural Equation Modeling Analysis

Research In Science Education，Vol. 550, No. 3

DOI

2025

Ineffectiveness of recorded video instruction for teaching complex content in secondary school physics classrooms

Physical Review Physics Education Research，Vol. 21, No. 1

DOI

2025

设计结构不良问题 培养学生高阶思维——以“自由落体运动”为例

《物理教师》

2025

指向模型建构能力培养的深度学习教学设计——以“牛顿运动定律的应用”为例

《理科考试研究》

2025

高考物理试题中结构不良问题的分类与教学策略——以2021—2024年高考广东省物理试题为例

《物理教学》

2025

基于SEC模型的物理高考试题与课标一致性研究——以2023—2025年广东省物理高考试题为例

《课程教学研究》

2025

科学探究能力PTA测评量表的开发与应用——以“探究加速度与力、质量的关系”为例

《湖南中学物理》

2025

巧用心智模型进阶 重构概念教学课堂——以高中物理“电场电场强度”为例

《理科考试研究》

2025

心智模型转变视角下的高中物理建模教学——以“平抛运动”教学为例

《湖南中学物理》

2024

基于双重搜索模型的科学推理教学模式构建与实践——以人教版“升华和凝华”为例

《中学物理》

2024

基于CiteSpace的物理学科教学知识研究可视化分析

《湖南中学物理》

2024

思维进阶视域下物理试题情境分析框架构建与应用——以2022—2024年广东高考物理试题为例

《中学物理》

2024

基于SOLO分类理论的高中生物理建模能力测评研究

《中学物理》

2024

小议电路图学习困难的成因及其解决方式

《物理通报》

2024

中学生对物理试题情境特点偏好的调查与教学启示

《基础教育研究》

2024

基于UbD理念的初中物理作业设计——以人教版物理八年级下册“压强”为例

《物理之友》

2024

析悟问题情境 导向核心素养——高中物理教材“问题”栏目情境分析及建议

《物理教学探讨》

2024

创设链式问题情境促进科学思维进阶——以人教版“向心力”为例

《理科考试研究》

2024

RECORDED VIDEO VERSUS NARRATED ANIMATION IN TEACHING PHYSICS PROBLEM-SOLVING: THE INFLUENCE OF PROBLEM DIFFICULTY LEVEL

Journal of Baltic Science Education

DOI

2023

可视化视角深度探究滑动变阻器接法中的两个疑点

《物理教学》

2023

命制弹簧摆试题应当如何设置题设条件——以弹簧摆简单周期运动参数条件为例

《物理教学》

2023

双PBL视域下嵌套式6E教学模式在初中物理教学中的应用——以人教版“物体的浮沉条件及应用”为例

《中学物理》

2023

结合SSI的微项目式初中物理复习课教学

《中学物理》

2023

巧设参考系解非等质量多星问题

《物理通报》

2023

利用大单元教学促进学生对牛顿第一定律的深度理解

《物理教学探讨》

2023

高考评价体系下物理试题情境分析框架构建与应用——以2020～2022年部分高考物理试题为例

《物理教师》

2023

指向概念转变的高中物理闯关教学模式——以“自由落体运动”为例

《理科考试研究》

2023

应用纹影成像 突破教学困惑——以“流体压强与流速的关系”为例

《物理教学探讨》

2023

基于项目式学习的单元教学设计——以粤教版“动量守恒定律”为例

《中学物理教学参考》

2023

结合国家重大事件的物理高考情境化试题分析与启示

《中学物理》

2023

基于情境类型学的物理教材习题比较分析——以高中“加速度和匀加速直线运动”为例

《中学物理》

2023

HPS理念下提升学生核心素养的翻转课堂教学案例分析——以“法拉第电磁感应定律”为例

《物理之友》

2023

融合TAP与学业质量水平的科学论证教学模式研究——以高中物理“摩擦力”为例

《课程教学研究》

2022

应用ISTM教学法 培养物理学科核心素养——以人教版九年级“两种电荷”的教学为例

《物理通报》

2022

基于布鲁姆教育目标分类理论的高三物理一轮复习教学策略——以“气体实验定律在生活中的应用”为例

《物理通报》

2022

优化DELC教学模式 落实核心素养培养

《中学物理》

2022

用四阶测试卷诊断高三学生摩擦力迷思概念

《物理教学》

2022

基于Rasch模型的高中加速度概念学习进阶研究

《中学物理》

2022

知识闯关与思维闯关相结合 培养高中生学科核心素养——以“平抛运动”为例

《中学物理》

2022

用包含确定度指数的四阶测试卷诊断迷思概念——以高中运动学为例

《物理教学探讨》

2022

结合SOLO分类理论的逆向教学模式研究——以高中物理“楞次定律”为例

《理科考试研究》

2022

基于物理学科素养的高端备课——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例

《课程教学研究》

2021

基于SOLO分类理论的试题分析与教学策略——以“2021年广东高考物理实验试题”为例

《中学物理》

2021

核心素养导向下的物理概念进阶教学模式研究——以“热机效率”为例

《中学物理》

2021

高中物理习题教学中应用虚拟仿真的教学模式探讨

《中学物理》

2021

初中生能量前概念二阶测试卷的编制与应用

《中学物理教学参考》

2021

基于SOLO分类理论的试题分析与教学策略——以“2021年广东高考物理实验试题”为例

《物理实验》

DOI

2021

应用SNP模式促进学生科学论证能力发展——以热力学第二定律为例

《物理教学探讨》

2021

微课在高三物理力学实验专题复习中的应用

《湖南中学物理》

2021

大学物理实验线上线下混合式教学模式探索与实践

《中国教育技术装备》

2021

Assessment of Student Learning of Operational Procedures in Electromagnetism

Research in Education Assessment and Learning

DOI

2020

智能手机在中学物理翻转课堂中的应用研究

《中学物理》

2020

知识归纳法在初中物理教学中的应用研究

《中学物理教学参考》

2020

基于手机传感器的中学物理实验混合教学模式

《湖南中学物理》

2020

应用虚拟仿真软件开展高中物理实验线上教学

《湖南中学物理》

2020

高中物理游戏化翻转课堂教学模式设计与应用——以“匀变速直线运动与汽车行驶安全”为例

《课程教学研究》

2020

高中物理课堂参与度的影响因素调查

《新课程研究》

2019

初中物理科学探究中应用PBL教学法的探讨

《基础教育研究》

2019

高一学生物理学习动机调控策略研究

《基础教育研究》

2019

教学公平视阈下EEPO实施意义研究——以初中物理教学为例

《中学教学参考》

2018

EEPO课型方式在初中物理教学的应用

《课程教育研究(中英文)》

2015

合作学习小组的建立——广州市增城区菊泉中学合作学习小组建立的感想

《亚太教育》

2013

农村初中生力学前概念的调查与研究

《基础教育研究》

2012

广州大学物理实验教学模式改革的研究与实践

《湖南文理学院学报(自然科学版)》

2012

对光路显示原理的探讨

《实验教学与仪器》

2010

开放式物理实验交流平台及教学辐射作用

《物理实验》

2010

高中生物理学习有效性的现状调查与分析——对广州某校高中物理学困生学业成绩的个案调查

《物理通报》

2010

中学生物理自主学习评价方式的调查与分析

《新课程研究》

2009

中学生物理自主学习中教师角色探讨

《考试周刊》

2009

适应新课程的教育实习评价改革

《新课程研究(下旬刊)》

2007

高中女生学习物理的主要困难及对策——广州市五位高中女生的个案研究

《物理教学探讨》

2007

广州市三所中学实施物理新课程情况的调查与分析

《中山大学学报论丛》

2006

物理学专业实习生在教育实习中遇到的困扰——四名实习生个案研究

《怀化学院学报》