宋晔｜河南师范大学｜学者主页

2026

学校空间叙事的理性分析

宋晔，李倩倩

《教育科学》，Vol. 42, No. 3

2026

环境自觉：人对自然的伦理考量

宋晔，牛宇帆

《东北师大学报(哲学社会科学版)》，No. 1

2026

中小学教师道德领导力：价值、困境与路向

宋晔，孙晓伟

《中小学德育》

2026

中小学校长道德领导力：德性价值、困境与实现路径

宋晔，孙晓伟

《当代教育科学》

2026

复杂适应系统理论视阈下“院办校”：逻辑、问题与进路

宋晔，孙晓伟

《中部高教研究》

2026

Dual Mediation Mechanisms of Teachers’ AI Literacy on Their Teaching Innovation Behaviors: An Empirical Study Based on Chinese K-12 Education

Bin Wu, Haohui Li, Ye Song, HongYang Dong, Lingzhu Qian

The Asia-Pacific Education Researcher

2025

教育空间“缝隙”的道德弥合

宋晔，李倩倩

《教育发展研究》，Vol. 45, No. 24

2025

教育智能体应用的风险及其规制

宋晔，孙红

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 24, No. 3

2025

制度逻辑何以通达生命自觉：传统教育的实践审思

孙晓伟，宋晔

《教育科学研究》，No. 12

2025

在理性培养中涵养德性：知识教学的价值寻绎

宋晔，刘博文

《课程·教材·教法》，Vol. 45, No. 12

2025

道德教育：一种自我确证的积极性力量

宋晔，董雪颖

《教育研究与实验》

2025

论教育家精神的三重逻辑

张晓静，宋晔

《教育理论与实践》

2025

铸魂强师，将教育家精神融入师范生培养全过程

宋晔，刘清东

《河南教育(教师教育)》

2025

农村家庭教育的时代隐忧与实践进路

孙晓伟，宋晔，张美芸

《中小学德育》

2025

人工智能赋能师范生理想信念教育:价值机理与实践框架

宋晔，刘博文

《教育学展望》

2025

区域教师创新实践共同体：价值意蕴、模式建构与实践案例

宋晔，何亚男，武滨，李浩慧

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2025

论课程思政价值创生的逻辑

宋晔，刘博文

《中国教育科学(中英文)》

2025

三位一体：“校家社协同育人”的空间探究

宋晔，李倩倩

《中小学德育》

2024

基于榜样教育的道德自我建构

宋晔，魏贝贝

《教育科学》，Vol. 40, No. 6

2024

道德觉悟的生发逻辑及其教育路径

宋晔，杨紫旭

《教育发展研究》，No. 2

2024

物质丰裕时代的道德风险及其教育管控

宋晔，刘博文

《高等教育研究(武汉)》，Vol. 45, No. 10

2024

基于儒家教化思想的新时代榜样教育

宋晔，魏贝贝

《中国教育学刊》，No. 4

2024

学习支持服务对混合式学习满意度的影响——学习疏离感和学习投入的链式中介作用

武滨，张梦思，翟俐，宋晔，何亚男

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2024

中小学创客教育推进的影响因素及作用机制——基于扎根理论的探索性研究

宋晔，武滨，罗堯，翟俐，张梦思

《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》

2024

“高质量德育体系”概念的理性建构

宋晔，刘博文

《中国德育》

2023

道德想象力与事前责任

宋晔，刘博文

《清华大学教育研究》，Vol. 44, No. 3

2023

道德教育：如何重建道德空间

宋晔，刘博文

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 3

2023

纪律觉悟自觉:道德教育的逻辑进路

宋晔，杨紫旭

《教育理论与实践》

2023

制度德性：为道德外烁提供道德力量

宋晔，刘潇

《教育研究与实验》

2023

生成式人工智能时代教师身份境遇与角色塑建

宋晔，刘博文

《中小学德育》

2023

大丈夫当如是——循迹忆恩师

宋晔

《中小学德育》

2023

将“人”写在中国大地上的教育学——班华先生教育思想白描

宋晔，刘博文

《中小学德育》

2022

道德利他的生发逻辑及现实超越

宋晔，曹琦飞

《教育发展研究》

2022

创客教师真的会“创”吗？——基于探索性序列设计的混合研究

武滨，宋晔，左明章，韩艳婷，罗堯

《远程教育杂志》，Vol. 40, No. 6

2021

中小学创客课程生态进化探究:描述性与探索性案例研究法的结合

武滨，宋晔

《电化教育研究》，Vol. 42, No. 12

2021

混合式学习支持服务的机理与策略:基于全视角学习理论

武滨，左明章，宋晔

《远程教育杂志》，No. 4

2021

“减量增质”：学校教育的返本归真

宋晔，曹琦飞

《河南教育(教师教育)》

2021

道德记忆:道德教育的内生力量

刘佳，宋晔

《教育研究与实验》

2020

师生共同体的伦理审视

宋晔，刘光彩

《东北师大学报(哲学社会科学版)》，No. 2

2020

让课堂细节焕发道德力量

宋晔，刘清东

《中国教育学刊》

2020

校园节日文化的道德审视

宋晔，刘清东

《教育研究与实验》

2018

道德自觉·文化认同·共同理想——当代道德教育的逻辑进路

宋晔，牛宇帆

《教育研究》，Vol. 39, No. 8

2018

研学旅行活动的教育学审视

宋晔，刘清东

《教育发展研究》，Vol. 38, No. 10

2018

神圣性德育的内核、机制与途径

李明，宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 45, No. 5

2018

守望道德教育的神圣性——困境、溯源与出路

宋晔，李明

《东北师大学报(哲学社会科学版)》，No. 5

2017

人性复归新思路:生态德育——基于生态伦理的德育思考

宋晔，牛宇帆

《教育发展研究》，Vol. 37, No. 2

2016

中国教育学会教育学分会德育论学术委员会第23次年会综述

崔振成，宋晔

《教育研究》，Vol. 37, No. 2

2016

制度德性与道德教化：基于幽暗意识的思考

宋晔，王佳佳，李明

《东北师大学报(哲学社会科学版)》，No. 6

2015

道德教育神圣性的失落与回归

宋晔，王佳佳

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 4

2014

作为共同体的学校及其人际关系的伦理探讨

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 3

2013

浅析新时期高校学生思想政治教育工作

宋晔

《教育与职业》，No. 26

2013

从虚拟学习社区互动到微博支持的学习互动研究＊

竹学雪，赵呈领，宋晔

《中国远程教育》，No. 13

2013

女教师的女性气质：学生道德成长的土壤——兼论当代女教师身份认同危机

宋晔，魏亚平，李为忠

《东北师大学报(哲学社会科学版)》，No. 6

2013

高校思想政治理论课情景教学的实效性研究

宋晔

《教育理论与实践》

2013

校园人际关系冷漠的伦理拯救

宋晔，魏亚平

《教育理论与实践》

2010

德育模式的道德价值

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 6

2010

我们要追求什么样的和谐校园

宋晔

《教育理论与实践》

2010

What Kind of Harmonious Campus Should We Pursue

Song Ye

Kyouikugaku no kenkyuu to jissen

2009

教育惩罚的伦理审视

宋晔

《中国教育学刊》，No. 7

2009

德育模式与德育价值

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 5

2009

Moral Education Mode and Moral Education Values

Song Ye

Journal of Henan Normal University

2008

校园文化的伦理审视

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 35, No. 5

2008

The Ethical Review of Campus Culture

Song Ye

Journal of Henan Normal University

2007

校园伦理与学生心理健康关系的调查

宋晔

《中国教育学刊》，No. 2

2007

和谐校园的伦理学思考

宋晔

《教育研究》，Vol. 28, No. 9

2007

教育关怀:现代教育的道德向度

宋晔

《教育理论与实践》

2007

Urban Quality of Harmonious Society and Construction of Moral Culture

Song Ye

Journal of Henan Normal University

2006

教育共同体责任：校园伦理的目标定位

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 33, No. 1

2006

Educational Community's Responsibility: Untiring Pursuit of the Ethics of the Campus

Song Ye

Journal of Henan Normal University

2005

教师德性的理性思考

宋晔

《教育研究》，Vol. 26, No. 8

2004

追寻人文理想的校园伦理

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 4

2003

隐喻语言：一个被忽视的教育范畴

宋晔

《清华大学教育研究》，Vol. 24, No. 5

2003

追问全球化与本土化背景下的中国教育

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 30, No. 4

2003

校园伦理论纲

宋晔，班华

《华东师范大学学报(教育科学版)》，Vol. 21, No. 4

2003

责任生成的道德内涵及其实现机制

宋晔

《南京师大学报(社会科学版)》，No. 4

2003

“学会关心”与责任生成

宋晔

《教育理论与实践》

2002

社会转型期学校德育的生态性建构

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 29, No. 4

2001

我国高校人文教育的理念与路径

宋晔，陈异慧

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 28, No. 3

2001

现时代人类的价值取向与国民理想人格重塑

宋晔

《现代教育论丛》

2000

人文精神与情感教育

宋晔

《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 27, No. 2