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储德平

福建师范大学旅游学院

个人简介

储德平,福建师范大学文化旅游与公共管理学院院务委员、副教授,研究方向为成人教育与特殊教育、旅游、教育理论与教育管理。其代表成果聚焦于研学旅行课程设计、乡村旅游创业生态、博物馆智慧服务、新型职业农民培养及乡村老年人闲暇教育等议题。

精选作品

期刊论文

  1. 王兰兰,储德平,陈长兴,潘纪晓(2026). 乡村旅游创业生态系统动态演进机理——基于陕西省袁家村的案例研究. 《旅游科学》.DOI
  2. 储德平,阙小乙,邵笑北,谢芳,刘雯昕(2026). 场域-惯习理论视角下乡村旅游地农民主体性重构的过程机制——以陕西省袁家村为例. 《资源科学》.
  3. Lanlan Wang, Deping Chu, Yarong Huang, Jixiao Pan (2025). From absorption to action: unraveling the entrepreneurial path in external rural tourism through bricolage and social support perception. Current Issues In Tourism, Vol. 280, No. 1.DOI
  4. 包战雄,张心怡,龙思颖,陈晓倩,高利飞,储德平(2025). 跨学科融合视角下的高中地理研学旅行设计——以“跨越时空,‘桥’见山海”为例. 《地理教学》.
  5. 黄榕,宋欣彤,谢宁,储德平(2025). 基于“5W2H”分析法的研学旅行课程设计——以泉州海丝文化遗产为例. 《中学地理教学参考》.
  6. 王梓宁,潘纪晓,储德平(2025). 长城沿线博物馆空间分布特征及影响因素研究. 《资源开发与市场》.
  7. 邵笑北,储德平,骆炜楠,廖孟琦,汤舒婷(2025). 基于参数最优地理探测器的公共文化场所空间分布与驱动机制研究——以福州中心城区为例. 《地理与地理信息科学》.
  8. 储德平,邵笑北,陆林(2025). 长三角城市群公共文化服务供给与民生福祉的适配关系及时空交互特征. 《地理学报》.
  9. 蓝雪平,蔡姿,陈雨萍,张佳欣,李显惠,储德平(2025). 基于学习金字塔模型的研学课程设计——以福建五大温泉所在地为例. 《中学地理教学参考》.
  10. 储德平,王兰兰,陈长兴,潘纪晓(2024). 旅游型村庄食品安全治理的结构特征与体系构建——以陕西袁家村为例. 《旅游科学》, Vol. 38, No. 11.下载原文
  11. 陈越,詹敏莹,储德平,潘纪晓(2024). 基于SECI模型的闽台地名文化研学课程设计探究. 《中学地理教学参考》.
  12. 潘纪晓,黄成昆,王梓宁,林霏阳,储德平(2024). 长三角地区博物馆业发展水平的空间格局及其形成机制. 《资源开发与市场》.
  13. 黄成昆,徐虹,储德平(2024). 灾害冲击下旅游地农户生计韧性评估与障碍因子诊断——基于陕西省礼泉县袁家村的农户调查. 《地域研究与开发》.
  14. 陈晓斌,储德平,王梓宁(2024). 福建省红色文化资源的空间特征及活化利用研究. 《资源开发与市场》.
  15. 张广,杨丹萍,刘锦涛,陈丹,储德平(2024). 大运河淮扬段地理研学课程设计. 《中学地理教学参考》.
  16. 熊琬婷,詹敏莹,陈越,杨菲,王鹤琴,储德平(2023). 对“福”文化研学旅行开发的思考. 《中国旅游报》.
  17. 邵笑北,吴梦佳,储德平,朱祈丽,潘纪晓,王梓宁(2023). 基于GWR的黄河流域博物馆空间格局演化及成因探析. 《资源开发与市场》.
  18. 吴梦佳,邵笑北,储德平,高利飞,陈晓倩,潘纪晓,阙小乙(2023). 大运河文化带博物馆空间分布特征及合作开发模式. 《资源开发与市场》.
  19. 陈丹,张凌,岳小楠,张广,杨丹萍,储德平(2023). 海岛型目的地研学课程设计探究——以福建四大特色海岛为例. 《中学地理教学参考》.
  20. 黄成昆,储德平,王兰兰,林霏阳,廖嘉玮(2023). 日常生活视域下乡村外来旅游创业者的地方身份建构——以陕西袁家村为例. 《世界地理研究》.
  21. 储德平,黄成昆(2023). 旅游发展背景下乡村自我绅士化的过程与机制——以陕西袁家村为例. 《地理研究》.
  22. Feiyang Lin, Chengkun Huang, Xuan Zhang, Deping Chu (2023). The interactive relationship between ecological well-being performance and tourism economic development in major tourism cities in China. Environmental Research Communications.DOI
  23. 储德平,林霏阳,黄亚榕,陈长兴(2022). 迷茫与期许:乡村老年人参与闲暇教育的决策机制. 《中国成人教育》.
  24. 陈长兴,陈银春,徐颖,廖嘉玮,储德平(2022). 基于地理学科核心素养的研学旅行课程设计——以福建四大丹霞地貌风景区为例. 《中学地理教学参考》.
  25. 邹芷嫣,欧阳舒静,储德平,詹敏莹,邵笑北,吴梦佳(2022). 中国城市博物馆业发展水平评价及其影响因素研究. 《资源开发与市场》.
  26. 朱立巍,杨芊,肖颖毅,林志凡,李钰婕,储德平(2022). 智慧社会背景下中国旅游诚信档案建设的若干思考. 《中国旅游报》.
  27. 欧阳舒静,邹芷嫣,张浩,储德平(2022). 广西红色文化资源空间格局及旅游开发模式. 《资源开发与市场》.
  28. Chengkun Huang, Feiyang Lin, Deping Chu, Lanlan Wang, Jiawei Liao, Junqian Wu (2021). Coupling Relationship and Interactive Response between Intensive Land Use and Tourism Industry Development in China's Major Tourist Cities. Land, Vol. 10, No. 7.DOI
  29. 王兰兰,储德平(2021). 乡村地区研学旅行社会支持系统建构——基于权力-利益关系的视角. 《教育评论》.
  30. 储德平,王兰兰,杨菲(2021). 乡村家庭参与研学旅行意愿的影响因素研究. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
  31. 王悦,储德平,林霏阳,黄亚榕,罗燕燕,黄晨曦(2021). 研学旅行的研究热点与脉络演进. 《教育评论》.
  32. 黄晨曦,林欣芸,储德平(2021). 博物馆红色旅游教育对游客政党认同的影响研究. 《特区经济》.
  33. 庞肖,储德平,周姗(2021). 五育融合视域下研学旅行课程设计及实施. 《教育评论》.
  34. 杨菲,黄晨曦,储德平(2021). 基于科学知识图谱的中国博物馆旅游研究述论. 《博物馆管理》.
  35. 张澳龙,肖慧捷,李姝霓,易兰妃,蓝雅苹,储德平(2021). 博物馆未来教育:何谓、为何与何为. 《黑河学刊》.DOI
  36. 储德平,廖嘉玮(2021). 围绕七“度”发力 实现南方冰雪旅游跨越式发展. 《中国旅游报》.
  37. 储德平,廖嘉玮,徐颖(2021). 中国夜间经济政策的演进机制研究. 《消费经济》.
  38. 李泓沄,王兰兰,储德平,陈丹(2021). 中国特色养老旅游地功能内涵及体系探讨——基于“五老功能”多样化诉求视角. 《资源开发与市场》.
  39. 黄成昆,廖嘉玮,储德平(2021). 新型城镇化下旅游产城融合的交互机理及驱动因素——以长三角地区为例. 《资源开发与市场》.
  40. 徐颖,储德平,陈银春,廖嘉玮,陈长兴(2021). 基于Web of Science的国际夜间经济研究热点与脉络. 《资源开发与市场》.
  41. 王兰兰,廖嘉玮,徐颖,陈长兴,陈银春,储德平(2021). 基于政策工具的中国夜间经济政策研究. 《资源开发与市场》.
  42. Chengkun Huang, Feiyang Lin, Deping Chu, Lanlan Wang, Jiawei Liao, Junqian Wu (2021). Spatiotemporal Evolution and Trend Prediction of Tourism Economic Vulnerability in China’s Major Tourist Cities. ISPRS International Journal of Geo-Information.DOI
  43. 林霏阳,储德平,潘纪晓,王悦(2020). 农村老年闲暇教育参与影响因素的性别差异分析——以闽南地区为例. 《中国成人教育》.
  44. 王兰兰,储德平,黄成昆,许莹(2020). 社区精英知识溢出下的乡村旅游人才培育研究——以陕西袁家村为例. 《中国成人教育》.
  45. 黄成昆,储德平,王兰兰,廖嘉玮(2020). 知识流动视角下乡村旅游地群体非正式教育研究——以陕西袁家村为例. 《中国成人教育》.
  46. 黄鑫,邹统钎,储德平(2020). 旅游乡村治理演变机理及模式研究——陕西袁家村1949—2019年纵向案例研究. 《人文地理》.DOI
  47. 陈丹,黄鹏洲,岳小楠,储德平(2020). 基于休闲制约理论的我国老年旅游发展研究. 《江苏商论》.DOI
  48. 王兰兰,刘雯昕,储德平(2020). 基于报纸媒体视角下的乡村旅游地形象研究——以陕西省袁家村为例. 《资源开发与市场》.
  49. 黄亚榕,储德平,幸迪,罗燕燕,余江滨(2020). 基于扎根理论的城市厕所管理体制优化研究. 《资源开发与市场》.
  50. 张璇,储德平,林霏阳,幸迪,潘纪晓,黄晨曦(2020). 十八大以来我国红色旅游的研究热点与脉络演进——基于CiteSpace的计量分析. 《特区经济》.
  51. 高宁,储德平(2020). 高校传承和发展地方传统文化的对策思考. 《安徽科技学院学报》.
  52. 廖嘉玮,储德平(2020). 博物馆大力加强线上服务. 《中国社会科学报》.
  53. 徐颖,储德平,肖慧捷,蓝雅苹,张澳龙,王善杰(2020). 城市夜游产业动态演进历程与演化规律研究——以福州市闽江夜游为例. 《资源开发与市场》.
  54. 林欣芸,储德平,曾凯,阙小乙,陈宇韬,黄超凡,黄晨曦(2020). 以新发展理念推动博物馆旅游志愿服务发展. 《中国旅游报》.
  55. 廖嘉玮,徐颖,陈银春,陈长兴,储德平(2020). 冬奥会背景下我国冰雪旅游研究热点及脉络演进——基于CiteSpace的计量分析. 《特区经济》.
  56. 陈长兴,储德平(2020). 提升博物馆的“智慧服务”水平. 《中国社会科学报》.
  57. 陈丹,储德平,岳小楠,洪珍梅,黄鹏洲(2020). 中国养老旅游研究网络与热点的可视化分析. 《特区经济》.
  58. 潘纪晓,储德平,林霏阳,张璇,罗燕燕(2020). 基于游客感知的厕所满意度影响因素的实证研究. 《环境科学与管理》.
  59. 王兰兰,杨曌,林霏阳,储德平(2019). 发达地区农村老年人参与闲暇教育的影响因素研究——基于福建省泉州市的实证分析. 《中国成人教育》.
  60. 黄成昆,储德平,杨曌,黄亚榕(2019). 基于扎根理论的乡村老年人闲暇教育参与行为影响因素研究. 《中国成人教育》.
  61. 余江滨,储德平,张璇,幸迪,潘纪晓,黄亚榕(2019). 以田园综合体理念推进乡村振兴. 《中国旅游报》.
  62. 邹芷嫣,储德平(2019). 我国台湾地区旅游社区营造经验及对大陆乡村振兴的启示. 《决策咨询》.
  63. 黄成昆,储德平(2019). 我国台湾地区乡村旅游合作组织的典型模式及经验启示. 《中国农民合作社》.
  64. 罗燕燕,储德平,林霏阳,黄亚榕,卓秀钦(2018). 博物馆研学旅行发展亟待攻克“五个关口”. 《中国旅游报》.
  65. 储德平,杨曌,吴建垲(2018). 国家公园建设与社区教育发展研究. 《中国成人教育》.
  66. 杨曌,储德平,王兰兰,邹芷嫣(2018). 我国乡村老年闲暇教育的主要矛盾与因应之策. 《中国成人教育》.
  67. 储德平,吴建垲,吴晓雨,黄成昆,王淑筠,王兰兰(2018). 返乡下乡人员乡村旅游创业培训研究. 《中国成人教育》.
  68. Haonan Tong, Shengjie Li, Xiaojie Chen, Qian Liu, Jingwen Wang, Deping Chu (2018). The Countermeasures of Intelligent Development of China's Tourism Public Service under the Context of qthe Belt and Roadq. International Seminar on Education Research and Social Science (ISERSS).DOI
  69. Fei Yang, Deping Chu, Heqin Wang, Xiaofeng Chen, Jingwen Huang, Yunyao Fu (2018). Creative Development of Chinese lHarmony Culturer Inbound Education Tourism Products. International Seminar on Education Research and Social Science (ISERSS).DOI
  70. 储德平,蔡沐心,黄鑫,林婷,卢淑莹,王兰兰(2017). 我国农村贫困人口参与旅游产业融合发展的能力培育. 《中国成人教育》.
  71. 储德平,杨曌,张秦(2017). 近二十年中国高校创新创业教育研究态势——基于CSSCI数据库的分析. 《中国成人教育》.
  72. 李泓沄,储德平(2016). 中国旅游绿色发展的长效机制研究——基于利益相关者的视角. 《旅游论坛》, No. 5.下载原文
  73. 储德平,李泓沄,杨曌(2016). 中国游客教育载体刍议. 《中国成人教育》.
  74. 储德平,杨曌,李泓坛(2016). 农村产业融合背景下的新型职业农民培养机制探究. 《中国成人教育》.
  75. 储德平,储德平 李泓沄 郑耀星 郑文娟(2015). 在交流互动中推进海峡两岸旅游教育和学术协同发展——2014年海峡旅游教育联盟年会暨海峡两岸旅游观光研讨会综述. 《旅游论坛》, Vol. 8, No. 4.下载原文
  76. 储德平,郑耀星(2014). 闽台旅游专业合作办学模式——基于福建海峡旅游学院的实践与探索. 《北京第二外国语学院学报》, Vol. 36, No. 5.下载原文
  77. 储德平,郑耀星,董厚保(2013). 海峡两岸共同参与下的国际旅游岛开发模式探究——以国家综合改革试验区平潭岛为例. 《福建论坛(人文社会科学版)》, No. 6.下载原文
  78. 储德平,翁毅 朱竑 储德平(2012). 转型升级背景下的福建滨海旅游市场的开发. 《旅游论坛》, Vol. 5, No. 4.下载原文
  79. 郑耀星,林文鹏,储德平(2008). 海岛型旅游地空间竞争与区域合作研究. 《旅游学刊》, Vol. 23, No. 12.下载原文
  80. 储德平,翁毅 周永章 张伟强 储德平(2008). 旅游开发活动对沙坝-潟湖景观稳定性的影响分析——以广西北海银滩沙坝-潟湖景观为例. 《旅游论坛》, Vol. 19, No. 3.下载原文
  81. 翁毅,周永章,张伟强,储德平(2006). 基于景观生态的亚热带沿海景观及旅游保护性开发探讨——以福建省为例. 《人文地理》.

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