精选作品 期刊论文 靳红玉，王同顺 （2021）. 任务复杂度、工作记忆容量与二语写作表现——学习者能动性的作用. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文 靳红玉，王同顺 ，于翠红（2020）. 二语写作任务复杂度的效度验证. 《现代外语》, Vol. 43, No. 1.下载原文 Mingjun Wu, Lawrence Jun Zhang, Di Wu, Tongshun Wang (2019). Effects of the interface categories on the acquisition patterns of English reflexives among learners of English as a foreign language. International Journal of Bilingualism .DOI 朱秀杰，王同顺 （2018）. 中国学生英语不及物动词在线加工研究. 《外语教学》, Vol. 39, No. 1.下载原文 王同顺 ，朱晓彤，许莹莹（2018）. 促学性评价对中国大学英语学习者学习动机及写作能力的影响研究. 《外语研究》.朱秀杰，王同顺 （2017）. 英语不及物动词习得与加工研究综述. 《当代外语研究》. 朱秀杰，王同顺 （2017）. 中国学生英语不及物动词不对称习得研究. 《外语教学与研究》, Vol. 49, No. 1.下载原文 彭阳辉，王同顺 ，邹晖（2017）. 明托金字塔原理在英语学术演讲教学中的应用研究. 《当代外语研究》. 赵静，王同顺 （2016）. 从“接口假说”视角看中国学生对英语心理动词的语言表征及加工效率. 《现代外语》, Vol. 39, No. 4.下载原文 彭程，王同顺 （2016）. 母语迁移对二语心理词汇中搭配习得影响的研究. 《当代外语研究》. 王同顺 ，李海龙，张莉（2016）. 中国双语与三语学习者的句法歧义消解研究. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文 朱秀杰，王同顺 （2016）. 中国学生英语中不及物动词的及物化现象研究. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文 江韦姗，王同顺 （2015）. 二语写作句法表现的动态发展. 《现代外语》, Vol. 38, No. 4.下载原文 许莹莹，王同顺 （2015）. 频率、一致性及水平对二语语块加工的影响. 《现代外语》, Vol. 38, No. 3.下载原文 许莹莹，王同顺 （2015）. 语块频率、结构类型及英语水平对中国英语学习者语块加工的影响. 《外语教学与研究》, Vol. 47, No. 3.下载原文 吴明军，王同顺 （2015）. 中国学习者英语代词的习得研究. 《外语教学理论与实践》. 王同顺 ，王同顺 张凯 王囡囡 （2015）. 教师与学生对动机策略的认识及其对学生英语成绩的影响. 《外语电化教学》, No. 6.下载原文 王同顺 ，许莹莹，李芳（2015）. 中国英语学习者动-名搭配习得研究. 《山东外语教学》.DOI 张凯，王同顺 （2015）. 国外二语/外语交互活动中纠错反馈十年研究综述. 《中国海洋大学学报：社会科学版》, No. 2.下载原文 赵静，王同顺 ，叶李贝贝（2015）. 英语母语学习者对汉语心理动词的习得研究. 《世界汉语教学》, Vol. 29, No. 4.下载原文 徐永智，王同顺 （2015）. 二语词汇习得的认知视角探究. 《外语与翻译》. 张凯，王同顺 （2014）. 口头反馈对中国学习者英语冠词和介词习得效果研究. 《外语教学理论与实践》. 王同顺 ，王同顺 许莹莹 （2013）. 大学英语教材中的词族分布研究. 《外语电化教学》, No. 5.下载原文 李海龙，王同顺 （2013）. 《语言与双语认知》介绍. 《外语教学与研究》, Vol. 45, No. 6.下载原文 吴明军，王同顺 （2013）. 中国初级学习者英语照应语习得研究. 《外语教学与研究》, No. 2.下载原文 戴运财，王同顺 ，余樟亚（2013）. 二语关系从句挂靠的歧义消解研究. 《外语界》, No. 4.下载原文 李海龙，王同顺 （2013）. 从歧义效应看中国英语学习者歧义词心理表征的发展. 《现代外语》, Vol. 36, No. 4.下载原文 王同顺 （2013）. 流利说英语. 《西安交通大学出版社》.王同顺 ，姚禹，许莹莹（2012）. 听读输入模式下二语词汇附带习得的对比研究. 《外语与外语教学》, No. 6.下载原文 戴运财，王同顺 （2012）. 基于动态系统理论的二语习得模式研究——环境、学习者与语言的互动. 《山东外语教学》. Tongshun Wang (2012). Constructing a Dynamic Model of SLA Based on the Interplay of Environment,Learner and Language. Shandong Foreign Language Teaching Journal .王同顺 ，王同顺 吴明军 侯寻寻 （2011）. 词汇和语法知识在听力理解中的作用研究. 《外语电化教学》, No. 6.下载原文 戴运财，王同顺 ，杨连瑞（2011）. 跨学科的二语习得研究——对二语习得学科属性的思考. 《外语界》, No. 6.下载原文 马拯，王同顺 （2011）. 外语学能和工作记忆对外语阅读的影响. 《山东外语教学》.DOI Tongshun Wang (2011). The Effects of Language Aptitude and Working Memory on L2 Reading Comprehension. Shandong Foreign Language Teaching Journal .雷蕾，王同顺 （2009）. 双语句法表征——来自汉英不平衡双语者句法启动的证据. 《现代外语》, No. 2.下载原文 顾姗姗，王同顺 （2009）. 语言交互活动中的重铸反馈研究. 《中国外语》, No. 4.下载原文 孙晓曦，王同顺 （2009）. 中国小学生第二语言语用能力的发展及第二语言语法能力的影响(英文). Chinese Journal of Applied Linguistics . 王哲希，王同顺 （2009）. 输入强化和输出任务对阅读中词汇习得的影响. 《外国语文》. 王丽，王同顺 （2008）. 中国英语学习者语用标记语习得研究——一项基于SECCL和BNC的实证研究. 《现代外语》, No. 3.下载原文 孙晓曦，王同顺 （2008）. 中国第二语言学习者英语交际行为研究. 《外语与外语教学》, No. 10.下载原文 顾姗姗，王同顺 （2008）. 负反馈、注意机制及修正后输出对英语问句习得发展的影响. 《外语教学与研究》, Vol. 40, No. 4.下载原文 李金满，王同顺 （2008）. 词汇化和语法化的接口——“X们儿”的演变. 《当代语言学》, No. 1.下载原文 王同顺 （2008）. 新视角研究生英语读说写教师参考书 = New Perspective Graduate Series Reading,Speaking,and Writing Teacher's Book 2. 2. 《高等教育出版社》.孙晓曦，王同顺 （2007）. 小学生第二语言语用能力发展研究. 《基础外语教育》. 李金满，王同顺 （2007）. 当可及性遇到生命性：中国学习者英语关系从句使用行为研究. 《外语教学与研究》, Vol. 39, No. 3.下载原文 吴瑾，王同顺 （2007）. Coxhead“学术词汇表”的适用性研究. 《外语教学理论与实践》. 孙晓曦，王同顺 （2007）. 论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展. 《北京第二外国语学院学报》, No. 4.下载原文 顾姗姗，王同顺 （2007）. 工作记忆和英语听力理解关系的实证研究(英文). Chinese Journal of Applied Linguistics . 谢华，王同顺 （2007）. 中国英语学习者在听力任务中的语用表现(英文). Chinese Journal of Applied Linguistics . 吴诗玉，王同顺 （2006）. 外语阅读中的汉语思维. 《外语研究》. 吴诗玉，王同顺 （2006）. 结构建构框架下的外语阅读技能迁移研究. 《外语教学与研究》, Vol. 38, No. 2.下载原文 崔艳嫣，王同顺 （2006）. 接受性词汇量、产出性词汇量与词汇深度知识的发展路径及其相关性研究. 《现代外语》, Vol. 29, No. 4.下载原文 何莲珍，张文芝，王同顺 ，李淑敏（2005）. 时代呼唤研究生英语教学改革. 《中国外语》, No. 4.下载原文 王海华，王同顺 （2005）. CAUSE语义韵的对比研究. 《现代外语》, Vol. 28, No. 3.下载原文 王同顺 ，邓耀臣 王同顺 （2005）. 词语搭配抽取的统计方法及计算机实现. 《外语电化教学》, No. 5.下载原文 王同顺 ，吴诗玉 王同顺 （2005）. 自动化还是控制？——论外语听力理解中的抑制机制. 《外语电化教学》, No. 6.下载原文 吴诗玉，王同顺 （2005）. 汉语阅读能力和英语词汇与语法水平在英语阅读中的优劣补偿研究. 《外语教学理论与实践》. 顾凯，王同顺 （2005）. 语言因素对英语现在完成时使用的影响. 《现代外语》, Vol. 28, No. 1.下载原文 崔艳嫣，王同顺 （2005）. 基于CLEC的中国学习者英语派生词缀习得分析. 《外语教学理论与实践》. 张荔，王同顺 （2005）. 交际策略问卷信度和效度的研究. 《外语研究》. 吴瑾，王同顺 （2005）. 自我概念与英语口语水平的相关性研究. 《外语教学理论与实践》. 崔艳嫣，王同顺 （2004）. 英语学术讲座的宏观结构与微观结构——体裁分析在学术语篇分析中的应用. 《山东外语教学》. 魏耀章，王同顺 （2004）. 从Vygotsky和Piaget看修辞结构的可激活性. 《外语教学》, Vol. 25, No. 6.下载原文 王同顺 ，张红霞 王同顺 （2004）. 电子档案袋——外语写作测评的新理念和新方法. 《外语电化教学》, No. 1.下载原文 张红霞，王同顺 （2004）. 短文听写测试评分制评析. 《山东外语教学》.DOI Tongshun Wang (2004). A Genre-based Analysis of Macrostructure and Microstructure of Academic Lectures in Englis.王海华，王同顺 （2003）. 双语教学与公共英语教学的接口问题. 《外语界》, No. 1.下载原文 张红霞，王同顺 （2003）. TEM4平行模拟测试信度及差异检验. 《研究生教育研究》, No. 4.下载原文 王同顺 ，张彦斌（1995）. 总结10年教学实践把大学英语教学提高到一个新的发展阶段. 《中国大学教学》, No. 2.下载原文 王同顺 （1993）. 突出重点 提高博士生英语教学效率. 《学位与研究生教育》, No. 1.下载原文 此主页由公开资料整理，尚未经学者本人认领。