刘巧云

期刊论文

1. Saige Qin, Min Liu, Tongquan Wei, Qiaoyun Liu (2026). Language proficiency assessment of autistic children using large language models. Expert Systems With Applications, Vol. 298.DOI
2. Tongxin Yin, Min Liu, Jie Wang, Xuling Han, Yanxia Wang, Xinyu Hu, Yuran Luo, Ziying Deng, Mudi Sun, Lu Qu, Saige Qin, Haidan Lu, Qiaoyun Liu, Hang Zhao (2026). Spontaneous Play Profiles in Mandarin-Speaking Preschool Children With Autism, Developmental Delay, and Typical Development: A Fine-Grained Comparative Analysis. Autism Research.DOI
3. 薛炜，刘巧云（2026）. 阶梯式会话训练策略在小组教学中提升语言障碍儿童会话能力的行动研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
4. 武慧多，林青，李伟亚，刘巧云（2026）. 阅读障碍儿童视听快速时间再校准及其与视听整合加工的关系. 《现代特殊教育》.
5. 刘敏，陈思齐，刘巧云（2026）. 2～3岁低口语孤独症与语言发育迟缓儿童类言语发声特征的比较研究. 《听力学及言语疾病杂志》.
6. 何心言，郭萌，刘敏，刘巧云，卢海丹（2026）. 主要照料者对汉语孤独症儿童回声式言语的认知现状调查. 《听力学及言语疾病杂志》.
7. 韩旭伶，张月新，瞿璐，刘敏，赵航，刘巧云（2026）. 中重度孤独症儿童发起共同注意及其视线行为的特征. 《听力学及言语疾病杂志》.
8. Tongxin Yin, Saige Qin, Yuexin Zhang, Jie Wang, Lian Xu, Xuling Han, Xinyu Hu, Yanxia Wang, Mudi Sun, Lu Qu, Haidan Lu, Hang Zhao, Min Liu, Qiaoyun Liu (2026). Prosodic Synchrony Profiles in Mandarin-Speaking Children With Autism, Developmental Delay, and Typical Development: A Multi-Timescale Analysis. Journal of Speech Language and Hearing Research.DOI
9. Lu Qu, Tongxin Yin, Jiabei Zeng, Yuqi Zhang, Xuling Han, Min Liu, Fei Chang, Yujian Yuan, Shiguang Shan, Hang Zhao, Qiaoyun Liu (2026). Multi-View Analysis of Facial Expressions in Minimally Verbal Autism: Preliminary Evidence From Social Communication Observations. Journal of Autism and Developmental Disorders.DOI
10. Jinhe Han, Min Liu, Jieling Wen, Shuhua Su, Qiaoyun Liu (2025). Recognition of basic affective prosody in children with autism spectrum conditions: A three-level meta-analysis based on emotional dimension theory. Journal Of Communication Disorders, Vol. 118.DOI
11. Jinhe Han, Shuhua Su, Qiaoyun Liu (2025). Processing of onomatopoeia by hearing-reduced students in sentence context: a study based on ERPs. Psychological Research-Psychologische Forschung, Vol. 89, No. 2.DOI
12. Min Liu, Yanxia Wang, Xinyu Hu, Mudi Sun, Lu Qu, Xuling Han, Hang Zhao, Haidan Lu, Qiaoyun Liu (2025). Comparative analysis of vocal communication and atypicality in mandarin-speaking children with autism spectrum disorder, developmental delay, and typical development. Research In Autism Spectrum Disorders, Vol. 119.DOI
13. 罗玉然，刘巧云，邓紫莹，赵航，卢海丹，刘敏（2025）. 亲子自由游戏中孤独症与发育迟缓儿童词汇表达的比较研究. 《中国特殊教育》.
14. 刘敏，邓紫莹，王艳霞，韩锦赫，温杰灵，胡新宇，孙睦迪，韩旭伶，赵航，卢海丹，刘巧云（2025）. 孤独症谱系障碍儿童交流性发声中的语音特征研究. 《中国特殊教育》.
15. 徐之佳，胡洋，刘巧云（2025）. 基于ICF-CY的听觉脑干植入儿童语音康复个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
16. 张观珠，张小金，李亚楠，刘巧云（2025）. 随班就读孤独症谱系障碍学生故事讲述能力干预研究. 《中国听力语言康复科学》.
17. 殷曈昕，刘巧云（2025）. 加拿大全纳教育实践述评. 《中国特殊教育》.
18. 王晓晓，瞿璐，王佳欣，赵梅萍，李沐紫，刘巧云（2025）. 内感受功能评估工具的结构、内容与心理测量特性：基于COSMIN和ICF的Scoping综述. 《中国康复理论与实践》.
19. 李厚毅，周爱然，赵航，刘巧云（2025）. 间隔17年序贯植入人工耳蜗后的康复效果分析. 《听力学及言语疾病杂志》.
20. 李妙，刘巧云（2025）. 功能性近红外光谱技术应用于儿童言语语言障碍神经机制研究的进展. 《听力学及言语疾病杂志》.
21. 周爱然，韩耀鑫，刘巧云（2025）. 成人人工耳蜗植入者术后鼻化元音的康复研究. 《听力学及言语疾病杂志》.
22. 左静，王勇丽，胡瑞萍，范顺娟，万勤，刘巧云，戴媛（2025）. 成人双条件词组听觉理解评估词表的编制及其信度与效度研究. 《听力学及言语疾病杂志》.
23. 王艳霞，KIM HaKyung，刘巧云，张宗云（2025）. 特定型语言障碍患者听觉诱发电位研究进展. 《听力学及言语疾病杂志》.
24. 刘敏，覃轲宇，陈思齐，刘巧云（2025）. 孤独症谱系障碍儿童沟通性发声对表达性词汇量的预测效果. 《中国康复理论与实践》.
25. 林青，武慧多，刘巧云（2025）. 智力障碍儿童汉语语音的听觉识别能力特征研究. 《听力学及言语疾病杂志》.
26. 张观珠，刘巧云，刘敏，张月新，徐恋（2025）. 新颖启动模式对孤独症谱系障碍儿童发起要求行为的效果. 《中国康复理论与实践》.
27. 刘巧云（2025）. 孤独症谱系障碍儿童语言和沟通能力评估研究进展. 《中国实用儿科杂志》.DOI
28. 朱琳，丁媛，谭娟，刘晓，刘巧云，陈立（2025）. 基于性别和年龄分层的语言发育迟缓幼儿502例语言特征研究. 《中国实用儿科杂志》.DOI
29. Min Liu, Yuran Luo, Xiaopeng Bai, Yanxia Wang, Xinyu Hu, Mudi Sun, Lu Qu, Xuling Han, Hang Zhao, Haidan Lu, Qiaoyun Liu (2025). Expressive Vocabulary in Mandarin-Speaking Autistic, Developmentally Delayed, and Typically Developing Children: A Cross-sectional Study. Journal of Autism and Developmental Disorders.DOI
30. LIU Min, 秦克玉 QIN Keyu, CHEN Siqi, LIU Qiaoyun (2025). Predictive effect of communicative vocalization on expressive vocabulary in children with autism spectrum disor-der. DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals).DOI
31. Xiaoxiao Wang, QU Lu, WANG Jiaxin, ZHAO Meiping, LI Muzi, LIU Qiaoyun (2025). Structure, content and psychometric properties of assessment tools for interoceptive function: a scoping review based on COSMIN and ICF. DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals).DOI
32. Guanzhu Zhang, LIU Qiaoyun, LIU Min, Y Zhang, XU Lian (2025). Effect of a novel initiation model on initiating behavioral requests in children with autism spectrum disorder. DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals).DOI
33. Min Liu, Nancy C. Brady, Olivia Boorom, Kandace Fleming, Jiaojiao Yue, Qiaoyun Liu (2024). Prelinguistic communication complexity predicts expressive language in initial minimally verbal autistic children. International Journal Of Language & Communication Disorders, Vol. 59, No. 10.DOI
34. 周爱然，赵航，瞿璐，刘巧云（2024）. 孤独症谱系障碍儿童听觉感知异常的研究进展及其教育干预启示. 《中国特殊教育》.
35. 胡洋，赵航，刘巧云（2024）. 口罩对学前听障儿童语音感知投入听配能的影响研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
36. 林青，武慧多，张静，刘巧云（2024）. 阶梯式语言训练对唐氏综合征儿童词汇理解能力的效果. 《听力学及言语疾病杂志》.
37. 王艳霞，谢道莉，张宗云，陶仁霞，刘巧云（2024）. 特定型语言障碍儿童语言能力与心理理论关系的研究进展. 《听力学及言语疾病杂志》.
38. 薛炜，刘敏，刘巧云（2024）. 阶梯式会话训练策略提升孤独症儿童会话能力的研究. 《听力学及言语疾病杂志》.
39. 王蔚沁，刘钟泠，霍言言，万勤，刘巧云，吴丹，陈凌燕，陈津津（2024）. 小于胎龄儿神经认知发育的研究进展. 《中国儿童保健杂志》.
40. 李亦诚，霍言言，张媛媛，仇晓艳，马晨欢，殷安欣，刘巧云，王健，罗洁鸣，李天舒，徐敬，周洁，王燕，陶炳铜，孟凡萍，王瑜，蒋泓，陈津津（2024）. 儿童孤独症评定量表家长版的信度与效度分析. 《教育生物学杂志》.
41. 张青，李彦群，贾文蓉，刘巧云，姜瑞林（2024）. 听力障碍和言语障碍儿童保健、康复和教育服务的国际政策架构、核心内容与优先领域研究. 《中国康复理论与实践》.
42. Min Liu, Jinhe Han, Yuexin Zhang, Jieling Wen, Yanxia Wang, Xinyu Hu, Mudi Sun, Lu Qu, Xuling Han, Lian Xu, Hang Zhao, Haidan Lu, Qiaoyun Liu (2024). Phonological Development in 3–6-Year-Old Mandarin-Speaking Children with Autism, Developmental Delays, and Typical Development. Journal of Autism and Developmental Disorders.DOI
43. Huiduo Wu, Haidan Lu, Qing Lin, Yuhong Zhang, Qiaoyun Liu (2023). Reduced audiovisual temporal sensitivity in Chinese children with dyslexia. Frontiers In Psychology, Vol. 14.DOI
44. 刘敏，刘巧云，陈思齐，徐之佳（2023）. 婴幼儿类言语发声对语言发展的预测及作用机制. 《心理科学进展》, Vol. 31, No. 7.下载原文
45. 胡洋，唐启华，刘巧云（2023）. ECNU阶梯式语音训练模式应用于听障儿童个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
46. 金黎明，刘巧云（2023）. 阶梯式训练策略提升听障儿童疑问句表达能力的干预研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
47. 金黎明，刘巧云，刘敏（2023）. 自闭症儿童自伤行为问题的干预个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
48. 刘巧云，刘敏，卢海丹，赵航（2023）. 阶梯式儿童语言康复模式的构建与运用. 《中国听力语言康复科学杂志》.
49. 胡新宇，徐恋，刘敏，王艳霞，张月新，刘巧云（2023）. 学龄前孤独症谱系障碍和发育迟缓儿童语言能力比较研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
50. 武慧多，刘巧云，林青（2023）. 阅读障碍儿童单模态及跨模态时间敏感性及其对阅读解码的影响. 《中国特殊教育》.
51. 张蕾，刘巧云，郭强，冯晓华（2023）. 基于ECNU阶梯模式的语言发育迟缓儿童语音模仿技能干预个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
52. 张雪茹，陈思齐，胡伟斌，刘巧云（2023）. 基于ICF-CY的残疾儿童综合性口语沟通功能调查. 《中国康复理论与实践》.
53. 孙睦迪，刘敏，赵航，徐恋，张月新，陈津津，刘巧云（2023）. 孤独症谱系障碍和发育迟缓儿童语言环境调查及其与标准化测试的相关性研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
54. M. Liu, N. Brady, Hang Zhao, Qiaoyun Liu (2023). A Chinese version of the communication complexity scale (CCS): psychometric evaluation in children with minimal verbal skills. Disability and Rehabilitation.DOI
55. Min Liu, Qiaoyun Liu, Si-Qi Chen, Zhi-Jie Xu (2023). The predicting effect of speech-like vocalizations on language development in young children and its explanations. Advances in Psychological Science.DOI
56. Qiang Guo, Qianqian Pan, Qiaoyun Liu, Tingzhao Wang, Shuqin Cao, Yunqiang Lin, Bisheng Hu (2022). Relationship between different types of complement syntax and false belief in Mandarin-speaking children with autism spectrum disorder and typically developing children. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
57. Haijiao Chen, Wanting Sun, Jinghe Han, Qiaoyun Liu (2022). Chinese language teachers' dichotomous identities when teaching ingroup and outgroup students. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
58. Qiang Guo, Yongli Wang, Qiaoyun Liu, Tingzhao Wang, Lei Zhang, Zhijun Huang, Shuqin Cao (2022). Psychological Capital and Occupational Well-Being: Mediating Effects of Work Engagement Among Chinese Special Education Teachers. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
59. 刘敏，胡洋，刘巧云（2022）. 孤独症儿童潜在早期识别标志——发声异常及原因探析. 《心理科学进展》, Vol. 30, No. 3.下载原文
60. 武慧多，刘巧云（2022）. 发展性阅读障碍视听整合加工现状研究. 《现代特殊教育》.
61. Min Liu, Yang Hu, Qiaoyun Liu (2022). Potential early identification markers for children with autism spectrum disorder: Unusual vocalizations and theoretical explanations. Advances in Psychological Science.DOI
62. 刘敏，杜晓新，刘巧云（2021）. 汉语母语者视听言语知觉发展趋势研究. 《心理发展与教育》, Vol. 37, No. 6.下载原文
63. 陶仁霞，赵航，刘巧云（2021）. 双耳双模式助听儿童情感语调感知特征. 《中国听力语言康复科学杂志》.
64. Huiduo Wu, Qiaoyun Liu, Bin Yu, Yunshu Zhang, Dengfeng Ren, Mirsad Serdarević, Zhouxin Liang, Yanxia Wang, Shan-Shan Chen, Kaili Zhang, Si-Qi Chen (2021). Mandarin Clinical Evaluation of Language for Preschoolers Core Scale. PsycTESTS Dataset.DOI
65. Huidou Wu, Fengmei Lu, Bin Yu, Qiaoyun Liu (2020). Phonological acquisition and development in Putonghua-speaking children with Autism Spectrum Disorders. Clinical Linguistics & Phonetics, Vol. 340, No. 9.DOI
66. Huiduo Wu, Qiaoyun Liu, Bin Yu, Yunshu Zhang, Dengfeng Ren, Mirsada Serdarevic, Zhouxin Liang, Yanxia Wang, Shanshan Chen, Kaili Zhang, Siqi Chen (2020). Psychometric properties of the mandarin clinical evaluation of language for preschooler's core scale. Journal Of Communication Disorders, Vol. 87.DOI
67. 刘敏，杜晓新，刘巧云（2020）. 噪声下自闭症儿童视听双通道言语知觉特征. 《应用心理学》, Vol. 26, No. 3.下载原文
68. 邹玮，刘巧云，钱晓程，苗欣怡，KIM HaKyung（2020）. 华东地区特殊教育行业职前人员AAC态度调查研究. 《绥化学院学报》.
69. Haidan Lu, Kaili Zhang, Qiaoyun Liu (2020). Reading fluency and pitch discrimination abilities in children with learning disabilities. Technology and Health Care.DOI
70. 张云舒，刘巧云，陈思齐，黄昭鸣（2019）. 基于“互联网+”的言语康复师培训模式的构建与实施. 《残疾人研究》, No. 1.下载原文
71. 张凯莉，刘巧云（2019）. 3～5岁健听儿童声母音韵历程分析. 《中国听力语言康复科学杂志》.
72. 李明英，刘巧云，薛炜（2019）. ICF-CY在学龄听障儿童言语嗓音评估与干预中的个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
73. 范慧敏，刘巧云，金黎明，郭强（2019）. ICF-CY在学龄前听障儿童构音障碍干预的个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
74. 郭强，刘巧云，马乃吉，姚权，武慧多，刘敏（2019）. ICF-CY在学龄前自闭症儿童语言障碍评估中的个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
75. 金黎明，刘巧云（2019）. ICF-CY在语言发育迟缓儿童评估与干预中的个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
76. 刘巧云（2019）. 我国言语语言康复教育相关问题探讨——2019年首届中国言语语言康复高等教育论坛纪要. 《中国听力语言康复科学杂志》.
77. 刘巧云，陈思齐，李岩（2019）. 基于ICF的儿童语言康复体系构建. 《中国听力语言康复科学杂志》.
78. 陈璟，韩曦，何赛金，吴荣秀，丁慕颖，刘巧云（2019）. 1～3岁不同听觉补偿方式听障儿童与健听儿童听觉能力比较研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
79. 林青，刘巧云，赵航，高晓慧，卢海丹（2019）. 唐氏综合征儿童言语短时记忆研究综述. 《中国特殊教育》.
80. 郭强，刘巧云，冯敏，张云舒，杨影（2019）. 语义相关性对高中聋生暂时歧义句理解影响. 《中国特殊教育》.
81. 刘巧云（2019）. 康复治疗师临床工作指南 儿童语言康复治疗技术.
82. 刘洪沛，肖玉贤，刘巧云（2018）. 远程教育康复平台的研究与设计. 《中国远程教育》, No. 12.下载原文
83. 林青，赵航，宿淑华，刘巧云，丁文君（2018）. 唐氏综合征儿童语音识别能力与言语短时记忆的关系研究. 《中国特殊教育》.
84. 郭强，颜晗，刘巧云，冯敏（2018）. 中度智力障碍学生实词理解能力研究. 《中国特殊教育》.
85. 郝昱，刘巧云（2018）. 语言障碍儿童方位词训练范式的设计与实施. 《中国听力语言康复科学杂志》.
86. 刘巧云（2018）. 听障儿童心理健康支持系统的构建. 《中国听力语言康复科学杂志》.
87. 卢海丹，张凯莉，吕海萌，苏林阳，刘巧云（2018）. 阅读障碍儿童的听处理能力研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
88. 卢海丹，吴朝庆，刘巧云（2018）. 三至五年级学业不良儿童注意瞬脱特征研究. 《基础教育研究》.
89. Min Liu, Qiaoyun Liu, Lan Yin, Guodong Zhang, Dengfeng Ren (2018). Initial Efficacy of Project T2P2C: A School-Based Parent Training Program for Parents with School-Aged Children with ASD. International Journal of Autism & Related Disabilities.DOI
90. 赵航，陶仁霞，孙喜斌，刘巧云（2017）. 听障儿童双耳双模式配戴的听觉能力发展跟踪研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
91. 王欢，万勤，刘巧云（2017）. 口腔轮替运动能力评估的研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
92. 莫思霞，刘巧云，黄昭鸣，孙玉莉（2017）. 语言障碍儿童基本沟通能力训练范式的设计与实施. 《中国听力语言康复科学杂志》.
93. 梁洲昕，刘巧云，陈思齐，黄昭鸣（2017）. 语言障碍儿童语言训练的常用方法. 《中国听力语言康复科学杂志》.
94. 易海燕，刘巧云（2017）. 人工耳蜗植入儿童与健听儿童音位对比式听觉识别能力的比较研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
95. 王玉珏，高晓慧，陈希楠，刘巧云（2017）. 自闭症谱系障碍儿童视听双通道言语知觉特征. 《中国特殊教育》.
96. 宿淑华，赵航，刘巧云，黄昭鸣，陈思齐（2017）. 特殊教育学校自闭症儿童教育康复现状调查. 《中国特殊教育》.
97. 尹岚，陈思齐，陆璐，刘敏，刘巧云（2017）. 语言障碍儿童空间维度形容词训练范式设计与实施. 《中国听力语言康复科学杂志》.
98. 林海英，朱月情，王超，王文迪，孙文文，刘巧云（2017）. 1～3岁听障儿童与健听儿童语言发展对比研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
99. 王艳霞，严舒，刘巧云，黄昭鸣（2017）. 语言障碍儿童比较句训练范式的设计与实施. 《中国听力语言康复科学杂志》.
100. 段弘艳，刘巧云，黄昭鸣（2016）. 语言障碍儿童指物名词训练范式的设计与实施. 《中国听力语言康复科学杂志》.
101. 梁洲昕，马鹏晓，刘巧云，黄昭鸣（2016）. 语言障碍儿童疑问句训练范式的设计与实施. 《中国听力语言康复科学杂志》.
102. 朱红，范顺娟，刘巧云，丁珊珊，郑钦，KIM Ha-kyung（2016）. 不同刺激模式下失语症命名能力的特征研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
103. 努尔署瓦克·托列别克，姚淑梦，刘巧云（2016）. 维吾尔语学前听障儿童元音错误类型及其影响因素研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
104. 段弘艳，刘巧云，黄昭鸣（2016）. 儿童疑问句理解测试材料的编制. 《中国听力语言康复科学杂志》.
105. 李明英，李金花，庞焯月，刘巧云（2016）. 学龄智力障碍儿童语音感知的特征研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
106. 段弘艳，刘巧云，黄昭鸣（2016）. 语言障碍儿童谈话能力训练范式的设计与实施. 《中国听力语言康复科学杂志》.
107. 张晴，刘巧云，贺晓琴，梁洲昕，黄昭鸣（2016）. 语言障碍儿童讲述能力训练范式的设计. 《中国听力语言康复科学杂志》.
108. 韩京和，麦克辛，刘巧云（2015）. 学产合作为基础的研究型教师的教育——悉尼-宁波十年项目的案例分析. 《现代大学教育》, No. 4.下载原文
109. 刘巧云，张艳丽，黄昭鸣（2015）. 儿童词汇语义发展特点及其对听障儿童康复的启示. 《中国听力语言康复科学杂志》.
110. 张云舒，林青，李爽，刘巧云，黄昭鸣（2015）. 唐氏综合症儿童韵母语音清晰度特征研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
111. 刘巧云，范顺娟，段弘艳，黄海燕，黄昭鸣（2015）. 儿童语言习得的基础理论及其对语言康复的启示. 《中国听力语言康复科学杂志》.
112. 张玉红，黄昭鸣，刘巧云（2015）. 特殊教育专业康复实践教学的运行困境与突围路径——基于智慧康复云服务的视角. 《中国特殊教育》.
113. 李永勤，林海英，刘巧云（2015）. 听障儿童听觉语言康复效果影响因素分析. 《中国听力语言康复科学杂志》.
114. 范顺娟，刘巧云，KIM Ha-kyung，周文苑，黄昭鸣（2015）. 失语症听理解的神经机制与治疗策略. 《中国听力语言康复科学杂志》.
115. 刘巧云，王丹，赵航，卢海丹（2015）. 听障儿童听觉分辨能力训练. 《中国听力语言康复科学杂志》.
116. 彭云晖，刘巧云，张磊（2015）. 普通话轻声声学性质对听障儿童轻声训练的启示. 《中国听力语言康复科学杂志》.
117. 张伟锋，刘巧云，单春雷，王如蜜，卢红云，杜晓新（2014）. 失语症患者的认知干预. 《中国听力语言康复科学杂志》.
118. 刘巧云，卢海丹，周谢玲，林青（2014）. 听障儿童听觉察知能力评估的内容与方法. 《中国听力语言康复科学杂志》.
119. 严舒，尹岚，徐少妹，刘巧云（2014）. 智障儿童语音切换能力干预的个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
120. 刘巧云，赵航，周谢玲，林青，卢海丹（2014）. 听障儿童的听觉察知能力训练. 《中国听力语言康复科学杂志》.
121. 赵航，刘巧云，卢海丹，周文苑（2014）. 小学生听处理障碍筛查问卷的编制. 《中国听力语言康复科学杂志》.
122. 王雨田，王丹，刘巧云（2014）. 自闭症儿童指令听从能力干预的个案研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
123. 赵航，刘巧云，周谢玲，卢海丹（2014）. 听障儿童听觉分辨能力评估的内容与方法. 《中国听力语言康复科学杂志》.
124. 周谢玲，刘巧云，卢海丹，赵航（2014）. 学前健听儿童听觉分辨能力发展研究及对教育干预的启示. 《中国听力语言康复科学杂志》.
125. 刘巧云，赵航，卢海丹，黄昭鸣（2013）. 从《世界残疾报告》看国际特殊教育的现状与展望. 《第八届北京国际康复论坛论文集（下册）》.
126. 刘巧云，卢海丹，黄昭鸣，严舒，朱婷（2013）. 学业不良儿童声调双耳分听能力的特征研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
127. KIM Ha-kyung, 刘巧云, 周谢玲, 周文苑, 万勤（2013）. 失语症的分类. 《中国听力语言康复科学杂志》.
128. 卢海丹，刘巧云，赵航，黄昭鸣（2013）. 残疾人语言障碍特征研究现状与展望. 《中国听力语言康复科学杂志》.
129. KIM Ha-kyung, 黄昭鸣, 曹艳静, 刘巧云（2013）. 口吃的定义与评估. 《中国听力语言康复科学杂志》.
130. 张梓琴，刘巧云，张梦超，卢海丹（2013）. 人工耳蜗植入儿童言语韵律干预策略研究. 《中国听力语言康复科学杂志》.
131. 卢红云，万勤，KIM Ha-kyung，朱红，刘巧云（2013）. 失语症的康复训练方法. 《中国听力语言康复科学杂志》.
132. 刘巧云，赵航，周谢玲，曹艳静，张梦超，卢海丹（2013）. 儿童中枢听处理障碍的发展历史. 《中国听力语言康复科学杂志》.
133. 赵航，刘巧云，严舒，黄雷，黄昭鸣，杜晓新，孙喜斌（2013）. 韵母对送气塞音“音位对识别”的影响及教育干预启示. 《中国特殊教育》.
134. 杜晓新，刘巧云，黄昭鸣，张伟锋，王丽燕，卢海丹（2013）. 试论教育康复学专业建设. 《中国特殊教育》.
135. Yi-Tao Mao, Meng-Chao Zhang, Heather Nutter, Yi-Jing Zhang, Qi-Xin Zhou, Qiaoyun Liu, Wei-Jing Wu, D. Xie, Li Xu (2013). Acoustic properties of vocal singing in prelingually-deafened children with cochlear implants or hearing aids. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology.DOI
136. Qiaoyun Liu, Ning Zhou, R. Berger, Daniel Huang, Li Xu (2013). Mandarin Consonant Contrast Recognition Among Children With Cochlear Implants or Hearing Aids and Normal-Hearing Children. Otology and Neurotology.DOI
137. 张伟锋，刘巧云（2012）. 特殊教育院校言语治疗学课程群建设的经验与探索. 《加强合作，推动我国康复医学教育的国际化进程——中国康复医学会康复医学教育专业委员会换届大会暨2012第二届全国康复教育学术大会资料汇编》.
138. 刘巧云（2012）. 言语康复课程设置的思考. 《加强合作，推动我国康复医学教育的国际化进程——中国康复医学会康复医学教育专业委员会换届大会暨2012第二届全国康复教育学术大会资料汇编》.
139. 刘巧云，李莹，孙喜斌，杜晓新，黄昭鸣（2011）. 健听青年人听觉障碍模拟状态下塞音的识别研究. 《中国特殊教育》.
140. 严舒，赵航，刘巧云（2011）. 多媒体技术在听觉康复训练中的应用. 《现代特殊教育》.
141. 刘巧云，黄昭鸣，陈丽，杜晓新，孙喜斌（2011）. 人工耳蜗儿童、助听器儿童与健听儿童音位对比识别能力比较研究. 《中国特殊教育》.
142. 刘巧云，陈丽，黄昭鸣，赵航，董慧敏（2010）. 智力落后儿童听觉注意的稳定性研究. 《应用心理学》, Vol. 16, No. 4.下载原文
143. 刘巧云，张蕾，黄昭鸣，周红省，卢红云，孙喜斌（2010）. 人工耳蜗儿童与助听器儿童选择性听取能力的比较研究. 《中国特殊教育》.
144. 刘巧云，黄昭鸣，卢红云，周红省（2010）. 听觉康复专用仪器设备配备标准解读. 《现代特殊教育》.
145. Li Xu, Xiu-Wu Chen, Hong-Yun Lu, Ning Zhou, Shuo Wang, Qiaoyun Liu, Yong-Xin Li, Xiaoyan Zhao, Demin Han (2010). Tone perception and production in pediatric cochlear implants users. Acta Oto-Laryngologica.DOI
146. 张磊，刘巧云，张蕾（2008）. 两例不同语系构音障碍儿童辅音错误特征的比较及治疗建议. 《中国听力语言康复科学杂志》.
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