张再红

2022

Exploring English for medical purposes (EMP) teacher cognition in the Chinese context

Frontiers In Psychology，Vol. 13

DOI

2021

《野草在歌唱》中的自由间接引语与女主人公心理建构

《外语教育》

2019

基于COHA语料库的need to语法化研究

《外语教育》

2019

face名词动用的历时认知分析

《外语教育》

2017

国内外听力策略研究述评

《外语测试与教学》

2016

《词汇加工与第二语言习得》评介

《现代外语》，Vol. 39, No. 3

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2016

英文科技论文标题多维度特征研究——以SCI百篇高被引论文为例

《中国科技期刊研究》

2016

《应用语言学中的复制性研究》述介

《当代语言学》

2015

西方口译学能研究述评

《外语测试与教学》

2014

《语言教学中的教师研究：批判性分析》评述

《现代外语》，Vol. 37, No. 6

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2011

大学生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的关系研究

《外语界》，No. 4

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2010

“吃”的隐喻映现规律分析

《语言研究》，No. 4

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2010

图形/背景的现实化——米兰·昆德拉《生活在别处》探析

《外语教育》

2010

词汇文化语义的认知研究

《上海译文出版社》

2010

On the Metaphoric Semantic Projection Patterns of Chi(吃)

Yuyan yanjiu

2009

提高英语综合应用能力 全面进行英语教学改革

《中国大学教学》，No. 7

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2008

范畴理论的发展及其对语义研究的贡献

《高等工程教育研究》

2007

试论《桃之夭夭》的伦理色彩

《华中科技大学学报(社会科学版)》

2006

从认知语境角度看典故的翻译

《外语教育》

2004

论策略融合式听力教学(英文)

Chinese Journal of Applied Linguistics

2002

听力策略研究综述(英文)

《外语教育》

2002

新世纪大学英语读与写. 教师用书. 第二册 = New Century College English

《华中科技大学出版社》