臧其胜

2022

需要“照顾”的照顾者：夹心世代研究的文本脉络与本土意义

《社会建设》

2022

农村居民的再分配福利态度裂隙及政策回应：以江浙为例

《社会福利》

2021

人到中年:中国“夹心世代”的福祉困境与政策回应

《社会福利》

2021

美好生活需要的态度裂隙与政府责任:基于江苏农村的区域比较研究

《社会工作》

2021

实践智慧、情境约束与乡村振兴：基于苏南D村的考察

《中国公共政策评论》

2020

中国社会工作教育研究的脉络与景观：一项可视化分析

《社会福利》

2020

西方社会工作研究百年知识图谱：基于WoS引文数据的可视化分析

《社会工作与管理》

2018

证据-表演-服务:社会工作临床技能教育与评估的生态系统模式建构

《社会工作》

2017

合法性与能力约束下社会组织活力激发的策略

《南通大学学报(社会科学版)》，Vol. 33, No. 1

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2016

政策的肌肤：福利态度研究的国际前沿及其本土意义

《公共行政评论》，Vol. 9, No. 4

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2016

福利治理研究的国际前沿：基于知识图谱的可视化分析

《山东社会科学》，No. 7

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2015

政府福利责任的边界：基于华人社区公众福利态度的比较研究

《南通大学学报(社会科学版)》，Vol. 31, No. 5

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2015

资源、权利抑或其他:社会工作服务的性质探析

《社会工作》

2015

政府福利责任的边界:基于农民工福利态度影响因素的实证研究

《中国公共政策评论》

2014

证据为本：福利治理的行动准则

《社会保障研究》，No. 4

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2014

标准化:社会工作专业化、职业化的核心表征与必由路径

《社会工作》

2014

“回归课堂”抑或“孵化机构”:社会工作临床技能教育的路径选择

《社会工作》

2014

态度、行动与结构：福利中国的演进逻辑

《南京大学》

2013

标准化案主：社会工作临床技能教育的新策略

《社会学研究》，No. 2

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2012

“技术规制”抑或“反思生成”:社会工作实践教学模式探析

《社会工作》

2011

社会管理视阈下南通安置型社区建设的内在困境与消解策略

《南通职业大学学报》

2011

社会工作视角下高校新生班主任的角色定位与行动策略

《社会工作》

2010

“标准化病人”在社会工作实训教学中应用的可行性研究

《社会工作》

2008

社会工作实验室的建设原则与功能设置

《社会工作》