梁慧娟

期刊论文

1. 梁慧娟（2024）. 依法推进学前教育高质量发展的时代之径. 《人民教育》.
2. 梁慧娟（2023）. 过程导向：幼儿园教育质量评价政策的国际趋势与本土实践. 《学前教育研究》, No. 2.下载原文
3. 梁慧娟（2023）. 教师如何在游戏中“发现”与“成就”有能力的幼儿. 《学前教育》.
4. 梁慧娟（2023）. 过程导向的幼儿园教育质量评价改革——《幼儿园保育教育质量评估指南》的主旨定位与实践指引. 《江苏教育研究》.
5. 梁慧娟（2023）. 倾听儿童 相伴成长——对幼儿学习与发展的有效观察和支持. 《幼儿教育》.
6. 梁慧娟（2022）. 儿童为本 过程导向 持续改进——聚焦过程质量的幼儿园保育教育质量评估. 《上海托幼》.
7. 梁慧娟（2021）. 向优秀游戏案例学什么. 《幼儿教育》.
8. 梁慧娟（2019）. 改革开放40年我国学前教育事业发展的回望与前瞻. 《学前教育研究》, No. 1.下载原文
9. 梁慧娟，宋春燕（2019）. 促进大班幼儿情绪能力发展的情绪教育实践探索. 《教育导刊(下半月)》.
10. 梁慧娟（2018）. 推进京津冀学前教育协同发展:挑战与应对. 《学前教育》.
11. 梁慧娟，孙瑾，范洁（2018）. 大班幼儿自控力发展水平及与气质类型的相关分析. 《天津师范大学学报：基础教育版》, Vol. 19, No. 3.下载原文
12. 梁慧娟，章晨茜（2017）. 幼儿园教师观察评价幼儿的现状分析——基于80篇学习故事及51名教师的调查结果. 《学前教育》.
13. 梁慧娟（2017）. 为评价和课程服务的儿童观察. 《学前教育》.
14. 章晨茜，梁慧娟（2017）. 教师有效开展幼儿档案袋评价的思考. 《教育导刊(下半月)》.
15. 梁慧娟（2016）. 天津市幼儿园园长专业素质现状调查及政策建议. 《学前教育》.
16. 梁慧娟（2015）. 19地区普惠性民办园教师政策实践探索及启示. 《学前教育》.
17. 梁慧娟（2014）. 我国地方普惠性民办园教师政策分析及其启示. 《学前教育研究》, No. 6.下载原文
18. 梁慧娟，孟庆楠（2014）. 天津市幼儿教师教学胜任力现状调查. 《早期教育(教育科研)》.
19. 梁慧娟（2013）. 我国地方学前教育立法的内容分析及其启示——以三个地方性学前教育法规为例. 《学前教育研究》, No. 4.下载原文
20. 梁慧娟（2013）. 完善我国非公办幼儿园教师政策的思考. 《学前教育研究》, No. 8.下载原文
21. 梁慧娟（2013）. 我国幼儿园教师政策重构的困难及对策. 《教育探索》.
22. 梁慧娟（2013）. 落实科学保教,把快乐而有意义的童年还给孩子——《3-6岁儿童学习与发展指南》的科学保教理念与实践. 《早期教育》.
23. 梁慧娟（2011）. 我国现行幼儿教师政策的“身份制＂特征表现与成因分析. 《学前教育研究》, No. 9.下载原文
24. 梁慧娟，韩映虹 梁霄 梁慧娟（2010）. 不同阅读方式对5—6岁幼儿阅读效果的影响比较. 《学前教育研究》, No. 9.下载原文
25. 梁慧娟（2009）. 我国农村幼儿园教师待遇政策探索遭遇的困难分析及其经验启示. 《早期教育》.
26. 梁慧娟（2009）. 主题活动背景下区域活动如何定位. 《幼儿教育》.
27. 梁慧娟（2006）. 不同学科视野下的教师待遇研究综述. 《幼儿教育(教育科学版)》.
28. 梁慧娟，梁慧娟 冯晓霞（2004）. 北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究. 《学前教育研究》, No. 5.下载原文