吴涯

2025

中华优秀传统文化融入思政课的思考与探索

《中国德育》

2024

高中思政课跨学科教学的“四维”评价量表设计

《中国教师》

2024

跨学科主题学习评价量表的设计与实施策略

《新课程评论》

2023

Analysis and Prospect of the Hot Spots of Ideological and Political Research on Chinese Middle School Curriculum in the Recent 20 Years --Knowledge Map Analysis Based on CiteSpace

Proceedings of the 4th International Conference on Modern Education and Information Management, ICMEIM 2023, September 8–10, 2023, Wuhan, China

DOI

2023

Research on Scratch Curriculum Ideology and Politics from the Perspective of STEAM and Maker

2022

思政课教材内容纵向一体化衔接的问题分析

《中学政治教学参考》

2022

融入思政教育的程序设计类课程教学探索

《计算机教育》

2022

以“四合力”为抓手，破解区域青少年法治教育之困

《中国德育》

2022

高校思政课实践教学改革探索及其现实启示——以重庆师范大学“三维五步五课堂”实践教学模式为例

《中学政治教学参考》

2020

把战“疫”中彰显的爱国主义精神融入思政课

《重庆日报》

2020

Exploration of Course Ideology and Politics Merging into Education of Organic Synthesis

DOI

2019

立德树人视域下大学生社会主义核心价值观的培养路径探究

《现代职业教育》

2017

借力新媒体,传承中华民族精神与时代精神

《人民论坛》，No. 23

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2013

“质疑”语境下思政课教学机智的运用及其案例分析

《武汉工程职业技术学院学报》

2013

道德新名词的价值考问及其启示

《重庆社会科学》，No. 4

下载原文

2011

Three Kinds of Interpretations of the Doctrine of the Mean from Its Text

Economic Research Guide

2005

中国老年伦理问题研究

《重庆师范大学》