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穆雷

广东外语外贸大学高级翻译学院

个人简介

穆雷,广东外语外贸大学高级翻译学院教授,博士生导师,全国翻译专业学位研究生教育指导委员会专家委员会委员。研究方向为外国语言文字、中国语言文字与高等教育,主要聚焦翻译能力量表构建、翻译专业教育(含本科、硕士、博士层次)的课程设置、实践教学、职业能力培养及研究方法论。

精选作品

期刊论文

  1. Mu Lei (2026). Bridging Translation Studies and Other Disciplines.DOI
  2. 穆雷(2025). 专业翻译教育发展中的问题——基于翻译专业博士学位点申报书的思考. 《中国翻译》.
  3. 穆雷,梁伟玲,刘馨媛(2024). 《中国翻译能力测评等级标准》与《中国英语能力等级量表》翻译能力等级量表对比研究. 《中国外语》, No. 3.下载原文
  4. 穆雷,梁伟玲,刘馨媛(2024). 新时代中国翻译教育:理念内涵与研究框架. 《外语界》, No. 4.下载原文
  5. 穆雷(2024). 翻译专业研究生的核心课程. 《中华译学》.
  6. Shuangshuang Yang, Lei Mu (2024). The Influence of Pre-task Preparation on Cognitive Load in English to Chinese Consecutive Interpreting Process. International Journal of Chinese and English Translation & Interpreting.DOI
  7. 许艺,穆雷(2023). 英汉交替传译认知策略能力构成研究. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
  8. 穆雷,梁伟玲,刘馨媛(2023). 翻译专业教育中的实践教学. 《翻译研究》.
  9. 冯丽霞,穆雷(2023). 翻译学研究方法论探讨——穆雷教授访谈录. 《外国语言文学》.
  10. 穆雷,梁伟玲(2023). 翻译教学翻译教学研究的现状与前路(2007-2022). 《中国翻译》.
  11. 马晶晶,穆雷(2023). 民间信仰在活态史诗翻译中的叙事重构——以彝族创世史诗《勒俄特依》英译为例. 《外语研究》.
  12. 穆雷(2023). “语言服务研究”主持人语. 《语言教育》.
  13. 欧阳东峰,穆雷,陈金怡(2023). 中国翻译史博士论文研究分析(2000—2021):问题与思考. 《外国语文》.
  14. 穆雷,刘馨媛,梁伟玲(2023). 中国翻译教育史研究综述. 《英汉语比较与翻译15》.DOI
  15. 柴廷婷,穆雷(2023). 以市场为导向的区域语言服务发展与人才培养——重庆译员从业现状调研及反思. 《翻译教学与研究》.
  16. 穆雷(2022). 开设翻译博士专业学位的思考. 《中国翻译》.
  17. 穆雷,李雯,刘馨媛(2022). 新型冠状病毒肺炎疫情应急语言术语翻译和管理. 《北京第二外国语学院学报》, No. 1.下载原文
  18. 马晶晶,穆雷(2022). 翻译研究方法的拓展:从“三角验证”到“三重证据”. 《语言与翻译》.
  19. 穆雷,刘馨媛(2022). 从知识生产模式转型看翻译博士专业学位. 《当代外语研究》.
  20. 梁伟玲,穆雷(2022). 应用翻译学研究的测试学视角——评介《翻译测试与评估研究》. 《外国语言文学》.
  21. 穆雷(2022). 中国翻译教学研究. 《上海外语教育出版社》.
  22. 李希希,穆雷(2022). 口译策略研究的多维探索(1960—2021):视角、内容与方法. 《外语与翻译》.
  23. 穆雷,刘馨媛(2022). 后疫情时代的医学翻译人才培养. 《医学语言与文化研究》.
  24. 穆雷,梁伟玲,刘馨媛(2022). 近三十年中国翻译教师发展研究综述. 《天津外国语大学学报》.
  25. 杨扬,张蓉,穆雷(2021). 基于中国英语口译能力等级量表的典型口译活动分类探究. 《外语学刊》, No. 3.下载原文
  26. 罗天,穆雷(2021). 我国红色军事思想的海外翻译与传播考察——以游击战和持久战为例. 《当代外语研究》.
  27. 李雯,穆雷,陈杲(2021). 以翻译职业化为导向的“翻译概论”课程教学模式探析. 《外语教学理论与实践》.
  28. 马晶晶,穆雷(2021). 多民族文学翻译与中华民族共同体:启示与思考. 《民族翻译》.DOI
  29. 赵田园,李雯,穆雷(2021). 翻译硕士"翻译职业伦理"课程构建研究:基于语言服务市场现状和MTI教学调研的反思. 《外语教育研究前沿》, Vol. 4, No. 1.下载原文
  30. 穆雷,刘馨媛(2021). 学术传承的探索之路——兼评《心田的音乐——翻译家黎翠珍的英译世界》. 《外语研究》.DOI
  31. 穆雷,张蓉,陈广姣(2021). 翻译专业本科学生听力能力与口译能力关系的实证研究. 《外语教学》, Vol. 42, No. 3.下载原文
  32. 穆雷(2021). 翻译学研究的方法与途径. 《上海外语教育出版社》.
  33. 穆雷,梁伟玲,张蓉(2021). 2020年中国翻译研究述评. 《译苑新谭》.
  34. 穆雷(2021). 我国翻译教育的理念转变与体制建构. 《语言教育》.
  35. 李希希,穆雷(2021). 以“译员能力”为核心的应急口译人才培养:思考与建议. 《翻译教学与研究》.
  36. 傅琳凌,穆雷(2021). 跨学科视域下的翻译博士专业学位(DTI)设置与发展. 《外国语》, Vol. 44, No. 2.下载原文
  37. 王琳,穆雷(2021). 从经典引进到原创输出:“彩乌鸦系列”童书出版实践及启示. 《传播与版权》.DOI
  38. 穆雷,蔡耿超(2021). 翻译专业硕士医药口笔译人才的特色化培养模式探讨. 《医学语言与文化研究》.
  39. 穆雷(2021). 翻译史教学的意义与改革. 《英汉语比较与翻译14》.DOI
  40. 穆雷(2021). 翻译博士专业学位设置的相关问题再探. 《英语研究》.
  41. 杨扬,穆雷,李雯(2021). “韩素音国际翻译大赛”30年成果、启示与展望. 《译苑新谭》.
  42. 徐珊珊,穆雷,侯新飞(2021). 对印自卫反击战中的翻译叙事竞争. 《翻译史论丛》.
  43. 穆雷(2021). 中国翻译硕士教育探索与发展 上卷. 《浙江大学出版社》.
  44. 傅琳凌,穆雷(2020). 语料库翻译学:在名与实之间. 《外语学刊》, No. 1.下载原文
  45. 穆雷,杨扬(2020). 翻译学跨学科研究之路径. 《外国语文》.
  46. 穆雷,杨双双,刘馨媛,蒋梦婷(2020). 军队外语能力等级量表研究综述. 《外语研究》.DOI
  47. 王琳,穆雷(2020). 21世纪以来我国儿童文学翻译出版研究. 《出版广角》.DOI
  48. 王立非,穆雷,廖荣霞,李艳,王铭玉,李晶,陈新仁,王传英,蒙永业,崔启亮(2020). 全球抗疫中应急语言服务响应与人才准备的多维思考. 《当代外语研究》.
  49. 王琳,穆雷(2020). 国际儿童文学翻译出版研究:现状与启示. 《翻译研究与教学》.
  50. 穆雷,梅欢(2020). 基于学习者视角的CSE口译能力自评量表描述语质量验证. 《翻译研究与教学》.
  51. 邹兵,穆雷(2020). 语言学对翻译学的方法论贡献——特征、问题与前景. 《中国外语》, Vol. 17, No. 3.下载原文
  52. 梁伟玲,穆雷(2020). “以学为中心”的翻译教师培训模式——基于日内瓦大学会议口译师资培训项目的启示. 《中国翻译》.
  53. 穆雷,王巍巍(2020). 借他山之石,助口译教学——从日内瓦大学高翻学院师资项目看我国口译师资培训. 《亚太跨学科翻译研究》.
  54. 穆雷,徐亚男(2020). 专业翻译的服务内涵——徐亚男大使访谈录. 《东方翻译》.
  55. 许艺,穆雷(2020). 中国英语口译能力等级量表的研究现状与应用前景. 《中国考试》, No. 6.下载原文
  56. 王琳,穆雷(2020). 童心战“疫”:后疫情时代我国童书出版策略及思考. 《科技与出版》, No. 7.下载原文
  57. 穆雷,刘馨媛(2020). 重视并建设国家应急语言服务人才培养体系. 《天津外国语大学学报》.
  58. 穆雷(2020). 见证我们共同走过的路——《译道与文心》读后. 《东方翻译》.
  59. 穆雷(2020). 中国英语能力等级量表 口译能力量表研究.
  60. Lei Mu, Li Wen (2020). David B. Sawyer, Frank Austermühl and Vanessa Enríquez Raído (eds). The Evolving Curriculum in Interpreter and Translator Education. Babel Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation / Revista Internacional de Traducción.DOI
  61. 王巍巍,穆雷(2019). 中国英语口译能力等级量表结构探微. 《外语界》, No. 4.下载原文
  62. 穆雷,李希希(2019). 中国翻译教育研究:现状与未来. 《外语界》, No. 2.下载原文
  63. 赵田园,穆雷(2019). 基于国情和行业发展的翻译证书考试体系构建. 《山东外语教学》.DOI
  64. 穆雷(2019). 对设置翻译博士专业学位的思考. 《上海翻译(中英文)》.
  65. 马晶晶,穆雷(2019). 我国少数民族翻译研究的现状与展望——基于国家社科基金项目的立项分析(1997—2019). 《民族翻译》.DOI
  66. 许艺,杨扬,穆雷(2019). 中国英语能力等级量表口译能力描述语分级验证研究. 《外语界》, No. 4.下载原文
  67. 王祥兵,穆雷(2019). 军事翻译研究与军事翻译人才培养:现状与问题. 《军事高等教育研究》.
  68. 王巍巍,穆雷(2019). 从翻译专业人才抽样调研报告看翻译人才培养. 《亚太跨学科翻译研究》.
  69. 穆雷,李雯(2019). 翻译硕士专业学位论文写作模式的再思考——基于704篇学位论文的分析. 《学位与研究生教育》, No. 11.下载原文
  70. 李希希,穆雷(2019). 翻译教育研究:内涵与路径——《口笔译培训研究》评介. 《东方翻译》.
  71. 穆雷,李雯,蔡耿超(2018). MTI实践能力培养考核制度的改革设想——来自临床医学专业硕士的启示. 《上海翻译》.
  72. 穆雷(2018). 翻译学学科建设的探索. 《中国翻译》.
  73. 穆雷(2018). 翻译学博士培养探索. 《英汉语比较与翻译13》.DOI
  74. 王巍巍,许艺,穆雷(2018). 中国英语能力等级量表中的口译能力. 《现代外语》, Vol. 41, No. 1.下载原文
  75. 穆雷,王莹(2018). 传承、创新与融合——中国口译研究博士论文20年成果分析. 《英汉语比较与翻译13》.DOI
  76. 穆雷,许艺(2018). 实证研究对翻译理论发展的推动作用. 《英汉语比较与翻译13》.DOI
  77. 穆雷,傅琳凌(2018). 翻译理论建构的原则与途径. 《英汉语比较与翻译13》.DOI
  78. 穆雷,李希希(2018). 从我国专业博士学位教育看DTI人才培养. 《英汉语比较与翻译13》.DOI
  79. 欧阳东峰,穆雷(2017). 论译者的主体策略——李提摩太《西游记》英译本研究. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  80. 许艺,穆雷(2017). 中国英语口译能力等级量表的策略能力构建——元认知理论视角. 《外语界》, Vol. 40, No. 6.下载原文
  81. 穆雷,仲伟合(2017). 翻译博士专业学位的定位思考——从设置方案的修改论证谈起. 《外语界》, Vol. 40, No. 4.下载原文
  82. 刘建珠,穆雷(2017). 中国翻译理论话语体系的构建及其划界. 《上海翻译》.
  83. 穆雷,沈慧芝,邹兵(2017). 面向国际语言服务业的翻译人才能力特征研究——基于全球语言服务供应商100强的调研分析. 《上海翻译》.
  84. 穆雷,许艺,王巍巍(2017). 全国翻译专业八级考试(汉英)设计与研发. 《中国外语》, No. 2.下载原文
  85. 穆雷,傅琳凌(2017). 翻译职业的演变与影响探析. 《外语学刊》, No. 3.下载原文
  86. 刘建珠,穆雷,王巍巍(2017). 基于“CEFR”综合语言能力框架的口译能力构成研究. 《山东外语教学》.DOI
  87. 马晶晶,穆雷(2017). 中国少数民族民间文学翻译的实践和探索——马克·本德尔教授访谈录. 《东方翻译》.
  88. 穆雷,李希希(2017). “一带一路”战略下的语言服务研究. 《亚太跨学科翻译研究》.
  89. 穆雷,李希希(2017). 面向语言残障人士的服务类人才培养与科学研究. 《外国语》, Vol. 40, No. 5.下载原文
  90. 欧阳东峰,穆雷(2017). 论译者的翻译伦理行为选择机制. 《外国语文》.
  91. 穆雷,李希希(2017). MTI口译教育:问题与对策. 《外国语言与文化》.
  92. 穆雷,许艺,邹兵(2016). 从博士论坛看翻译学博士生的培养——从第三届全国翻译学博士论坛谈起. 《东方翻译》.
  93. 杨冬敏,穆雷(2016). 翻译测试的学科定位再探讨. 《外语教学》, Vol. 37, No. 5.下载原文
  94. 陈瑞青,穆雷(2016). 论口译职业化过程中的口译资格认证考试. 《山东外语教学》.
  95. 穆雷,李希希(2016). 翻译学博士学位论文中的“理论框架”问题研究——以翻译学博士论文为例. 《中国外语》, No. 6.下载原文
  96. 刘建珠,穆雷(2016). 口译研究路线图的重构——2016版《口译研究概论》评介. 《东方翻译》.
  97. 穆雷,傅琳凌(2016). 翻译职业的重新定位与定义:过去、现在与未来. 《东方翻译》.
  98. 穆雷,王巍巍,许艺(2016). 中国口译博士论文研究的现状、问题与思考(1997-2014)——以研究主题与方法分析为中心. 《外国语(上海外国语大学学报)》.
  99. 赵护林,穆雷(2016). CATTI英语二级口译(交替传译)《口译实务》命题质量研究——基于Bachman考试任务特征的试卷分析. 《外语测试与教学》.
  100. Lei Mu, Ling-Ling Fu(2016). 国家语言战略视角下的学术期刊之用——以《翻译通报》为例.
  101. 黄肖彦,穆雷(2015). 传播模式观照下的网络翻译批评模式研究——以《史蒂夫·乔布斯传》为例. 《外语教学理论与实践》.
  102. 穆雷,邹兵(2015). 论商务翻译人才培养模式——对内地相关期刊论文和学位论文的调研与反思. 《中国外语》, No. 4.下载原文
  103. 穆雷(2015). 我国少数民族语言翻译研究现状分析. 《外语教学与研究》, Vol. 47, No. 1.下载原文
  104. 伍志乍,穆雷(2015). 构建翻译专业实践教学的创新模式. 《外语教学》, Vol. 36, No. 1.下载原文
  105. 穆雷,邹兵,董冀卿(2015). 翻译学博士生理论研究能力和创新意识的培养——来自英国赫瑞瓦特大学的借鉴. 《上海翻译(中英文)》.
  106. 王祥兵,穆雷(2015). 翻译历史,以史为鉴——《我的力量:一个美国女医生在华四十年》译后思考. 《东方翻译》.
  107. 穆雷,欧阳东峰(2015). 史学研究方法对翻译史研究的阐释作用. 《外国语文》.
  108. Lei Mu, Bing Zou(2015). 翻译的定义及理论研究:现状、问题与思考.
  109. 许艺,穆雷(2014). 明清翻译人才的选拔与考核. 《中国英汉语比较研究会第11次全国学术研讨会暨2014年英汉语比较与翻译研究国际研讨会摘要集》.
  110. 罗列,穆雷(2014). 主要英语国家语言政策及翻译政策中的性别. 《外国语文》.
  111. 穆雷,王祥兵(2014). 军事翻译研究的现状与展望. 《外语研究》.
  112. 邹兵,穆雷(2014). 口译语料库中副语言信息的转写及标注:现状、问题与方法. 《中国英汉语比较研究会第11次全国学术研讨会暨2014年英汉语比较与翻译研究国际研讨会》.
  113. 穆雷(2014). 论语言服务业高层次人才培养. 《外国语》, Vol. 37, No. 4.下载原文
  114. 王祥兵,穆雷(2013). 学术著作翻译的理想模式——以赵文静中译本《翻译与冲突:叙事性阐释》为例. 《中国翻译学学科建设高层论坛》.
  115. 王巍巍,穆雷(2013). “期待产品”:口译产品研究中的一个模型. 《外语与外语教学》, No. 5.下载原文
  116. 穆雷,仲伟合,王巍巍(2013). 从职业化角度看专业翻译人才培养机制的完善. 《中国外语》, No. 1.下载原文
  117. 刘宏伟,穆雷(2013). 我国翻译教学研究方法现状与反思——基于2002—2011年外语类核心期刊论文的统计分析. 《外语教学》, Vol. 34, No. 2.下载原文
  118. 穆雷(2013). 中国翻译学博士培养的历史回顾与思考——基于对两岸四地700篇博士论文的文献计量分析. 《中国翻译学学科建设高层论坛》.
  119. 吕立松,穆雷(2013). 国内翻译竞赛综述. 《上海翻译(中英文)》.
  120. 王祥兵,穆雷(2013). 中国军事翻译史论纲. 《外语研究》.
  121. 罗列,穆雷(2013). 从近代外语教学的发展论中国本土译者的生成. 《外国语》, No. 6.下载原文
  122. Lei Mu(2013). 落实翻译本科教学要求精神,探索翻译人才培养模式——翻译本科教学相关会议纪要.
  123. 王斌华,穆雷(2012). 国外专业口译教学的调研报告——兼谈对我国翻译专业办学的启示. 《外语界》, No. 5.下载原文
  124. 穆雷,杨冬敏(2012). 翻译硕士学位论文评价方式初探. 《外语教学》, No. 4.下载原文
  125. 穆雷(2012). 也论翻译研究之用. 《中国翻译》.
  126. 邹乓,穆雷(2012). 本族语与非本族语译者汉英短篇小说翻译语体考察——一项基于语料库的探索性研究. 《中国英汉语比较研究会第十次全国学术研讨会暨2012英汉语比较与翻译研究国际学术研讨会会议日程和摘要汇编》.
  127. 穆雷,杨冬敏(2012). 从翻译企事业员工的现状和市场需求看专业翻译人才的培养. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
  128. 穆雷,蓝红军(2012). 从方法论角度看我国翻译批评的发展. 《中国英汉语比较研究会第十次全国学术研讨会暨2012英汉语比较与翻译研究国际学术研讨会会议日程和摘要汇编》.
  129. 王祥兵,穆雷(2012). 中国军事翻译史研究构思. 《中国英汉语比较研究会第十次全国学术研讨会暨2012英汉语比较与翻译研究国际学术研讨会论文集》.
  130. 穆雷(2012). 翻译的职业化与职业翻译教育. 《中国翻译》.
  131. 穆雷,邹兵,杨冬敏(2012). 翻译硕士专业学位论文参考模板探讨. 《学位与研究生教育》, No. 4.下载原文
  132. 罗列,穆雷(2011). 女翻译家沈性仁与《遗扇记》中的性别意识——“五四”时期《温德米尔夫人的扇子》汉译比较研究. 《山东外语教学》.
  133. 穆雷,蓝红军(2011). 2010年中国翻译研究综述. 《上海翻译》.
  134. 穆雷,王巍巍(2011). 翻译硕士专业学位教育的特色培养模式. 《中国翻译》.
  135. 穆雷(2011). 翻译硕士专业学位论文模式探讨. 《外语教学理论与实践》.
  136. 穆雷(2011). 翻译研究方法概论. 《外语教学与研究出版社》.
  137. 穆雷(2010). 本科翻译学位教育 = Translation in Undergraduate Degree Programmes. 《上海外语教育出版社》.
  138. 蓝红军,穆雷(2010). 2009中国翻译研究综述. 《上海翻译》.
  139. 马悦,穆雷(2010). 译者性别身份流动性:女性主义翻译研究的新视角. 《外语导刊》.
  140. 罗列,穆雷(2010). 选题:翻译学研究方法的重要组成部分. 《中国外语》, No. 6.下载原文
  141. 罗列,穆雷(2010). 翻译学的学科身份:现状与建设. 《上海翻译》.
  142. 穆雷(2010). 千帆竞过,万木争春——全球化视域下翻译教学与研究学术研讨会综述. 《中国比较文学》.
  143. 文军,穆雷(2009). 翻译硕士(MTI)课程设置研究. 《外语教学》, No. 4.下载原文
  144. 许钧,穆雷(2009). 探索、建设与发展——新中国翻译研究60年. 《中国翻译》.
  145. 许钧,穆雷(2009). 中国翻译学研究30年(1978 -2007). 《外国语(上海外国语大学学报)》.
  146. 蓝红军,穆雷(2009). 论钱钟书翻译思想的西方哲学基础. 《外语与外语教学》, No. 12.下载原文
  147. Lei Mu (2009). Translation Studies in China in the Past Three Decades(1978-2007). Waiguoyu.
  148. Lei Mu (2009). On the Western Philosophical Basis of Qian Zhongshu's Translation Thoughts. Wai-yu yu wai-yu jiaoxue.
  149. Mu Lei (2009). Exploration on University-Enterprise Co-cultivation Mode for CAT Talents' under Internet Circumstances——The Cultivation of High-quality Industrial Foreign Language Talents in City University.
  150. 穆雷(2008). 轻舟已过万重山——全国新世纪翻译学学科建设高层论坛综述. 《中国比较文学》.
  151. 穆雷(2008). 翻译研究中的性别视角 = Gender Perspective in Translation Studies. 《武汉大学出版社》.
  152. 仲伟合,穆雷(2008). 翻译专业人才培养模式探索与实践. 《中国外语》, No. 6.下载原文
  153. 邓静,穆雷(2008). 《翻译研究中的转向:是新范式还是角度转换?》评介. 《外语教学与研究》, No. 1.下载原文
  154. 李红玉,穆雷(2008). 女性主义意识的彰显——以朱虹译“并非梦幻”为例. 《广东外语外贸大学学报》.
  155. 王斌华,穆雷(2008). 口译研究的路径与方法——回顾与前瞻. 《中国外语》, No. 2.下载原文
  156. 桑仲刚,穆雷(2008). 20年求索后的当今中国译坛——2007年中国翻译研究综述. 《天津外国语大学学报》.
  157. Yi-Feng Sun, Lei Mu (2008). Translation studies in China : A 'glocalized' theoretical practice.
  158. 李文静,穆雷(2008). 翻译性别他/她者——论译者的双性视角. 《外国语文》.
  159. 穆雷,李文静(2007). 《理论对译者有用吗?象牙塔与语言工作面之间的对话》评介. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
  160. 穆雷,王斌华(2007). 译学研究发展的新成就——2006年译学研究综述. 《中国翻译》.
  161. 吕立松,穆雷(2007). 计算机辅助翻译技术与翻译教学. 《外语界》, No. 3.下载原文
  162. 郑晔,穆雷(2007). 近50年中国翻译教学研究的发展与现状. 《广东外语外贸大学学报》.
  163. 穆雷(2007). 翻译测试的定义与定位——英汉/汉英翻译测试研究系列(一). 《外语教学》, Vol. 28, No. 1.下载原文
  164. 穆雷,许钧(2006). 关于翻译实践与翻译研究的互动关系——许钧教授访谈录. 《外语与外语教学》, No. 1.下载原文
  165. 穆雷(2006). 翻译批评与翻译标准——英汉/汉英翻译测试研究系列(三). 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
  166. 穆雷(2006). 翻译能力与翻译测试——英汉/汉英翻译测试研究系列(四). 《上海翻译》.
  167. 穆雷(2006). 为翻译学事业培养人才——第二届全国翻译学博士论坛综述. 《上海翻译》.
  168. 穆雷(2006). 翻译测试及其评分问题. 《外语教学与研究》, Vol. 38, No. 6.下载原文
  169. Lei Mu (2006). Translation Competence and Translation Testing.
  170. 穆雷,孙艺风(2005). 翻译学学科建设要重视学术规范. 《国际译联第四届亚洲翻译家论坛论文集》.
  171. 穆雷(2005). 20年来比较文学的发展对我国翻译学学科建设的影响. 《中国比较文学》.
  172. 邓静,穆雷(2005). 《象牙塔的逾越:重思翻译教学》介绍. 《外语教学与研究》, Vol. 37, No. 4.下载原文
  173. 穆雷(2004). 翻译理论在翻译教学中的作用. 《外语与外语教学》, No. 3.下载原文
  174. 穆雷(2004). 探索、建设中国翻译学学科理论——全国首届翻译学学科理论建设研讨会在川举行. 《中国比较文学》.
  175. Lei Mu(2004). 翻譯敎學中的(漢英/英漢)文本測試硏究 : 模糊綜合評分模式的建立 = A critical study of (C-E/E-C) text-based translation testing for translation teaching : towards constricting a fuzzy synthetic marking model.
  176. 穆雷(2002). 他山之石——评《当代西方翻译理论探索》. 《外语教学》, Vol. 23, No. 3.下载原文
  177. 穆雷(2001). 翻译学专著述评. 《外语与外语教学》, No. 8.下载原文
  178. 穆雷(2000). 翻译测试现状分析. 《外语教学理论与实践》.
  179. 穆雷(2000). 翻译学:一个难圆的梦? 《外语与外语教学》, No. 7.下载原文
  180. 穆雷(1999). 信息社会对翻译教学的影响. 《上海翻译》.
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