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常辉

上海交通大学

个人简介

常辉，上海交通大学外国语学院长聘教授、博士研究生导师，国家语委研究基地“国家语言与健康研究中心”执行主任，中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会会长、中外语言文化比较学会第二语言加工专业委员会会长，等期刊编委。主要从事语言习得与加工、语言教学与测试、语言与健康研究。

精选作品

期刊论文

  1. A A Zhang, Hui Chang (2026). Correspondence between WAB component-specific patient similarity and AQ-defined severity in Chinese-speaking people with aphasia. Aphasiology.DOI
  2. Shengnan Ma, Hui Chang, Yanling Xi, Mengmeng Hu (2026). Content-function word production in Mandarin-speaking Broca’s aphasia: a generative approach. Frontiers in Neuroscience.DOI
  3. Xinxian Zhao, Haiyan Wang, Xiaohu Yang, Hui Chang (2026). Effects of aging and type on timing and F0 among Mandarin-speaking people with aphasia. Aphasiology.DOI
  4. Haiyan Wang, Zhuorui Gao, Hui Chang, Ran Liu, Qing Yin, Yonglin Yang, Matthew Walenski (2026). A Multimodal Study on Aspect Markers by Mandarin Chinese Individuals With Broca's Aphasia. International Journal of Language & Communication Disorders.DOI
  5. Aijun Huang, Qian Wang, Jingying Xu, Hui Chang, Li Zeng, Mineharu Nakayama (2026). Navigating Mandarin Subtleties: Korean Speakers’ Acquisition of Mandarin Negative wh-Pronoun Construction. Journal of Psycholinguistic Research.DOI
  6. Kaiyan Song, Hui Chang (2026). Processing of Chinese Double-Topic Sentences by L1-Korean Speakers. Journal of Psycholinguistic Research.DOI
  7. Guanqing He, Hui Chang (2026). Comprehension and production of argument structures by Chinese post-stroke aphasics. Cognitive Neuropsychology.DOI
  8. Mengmeng Hu, Hui Chang (2026). The category internal structure in Chinese-speaking people with aphasia. Language and Cognition.DOI
  9. Haiting Cheng, Hui Chang, Anqi Ding, Ning Xu, Chengzuo Han (2026). The expression of oral discourse disfluency in advanced L2 learners of Chinese: a comparison with native speakers. Lingua.DOI
  10. Xinjia Qi, Hui Chang, Haiyan Wang, Juqiang Chen (2025). Classification of Mandarin-speaking persons with aphasia: a discussion on validating the classification function of WAB-R. Aphasiology, Vol. 390, No. 11.DOI
  11. Shengnan Ma, Hui Chang, Boping Yuan, Lilong Xu, Haiyan Wang (2025). Production of the adjective and possessive markers de in Chinese post-stroke aphasia. Clinical Linguistics & Phonetics, Vol. 390, No. 11.DOI
  12. Yinuo Liu, Boping Yuan, Lilong Xu, Wei Gu, Hui Chang (2025). Enhancing spoken lexical retrieval through repetition and writing in Chinese-speaking people with aphasia. Aphasiology.DOI
  13. Juqiang Chen, Hui Chang (2025). Quantitative analysis of lexical psycholinguistic properties in aphasia discourse production. International Journal Of Speech-Language Pathology.DOI
  14. Juqiang Chen, Hui Chang (2025). Lexical network properties in aphasic discourse production. Clinical Linguistics & Phonetics.DOI
  15. Juqiang Chen, Ailing Qin, Hui Chang (2025). Native language phonological and phonetic influences on second language perception of Vietnamese tones. Second Language Research.DOI
  16. Aitong Zhang, Hui Chang (2025). A relative weight analysis of the Chinese version of WAB. International Journal Of Language & Communication Disorders, Vol. 60, No. 20.DOI
  17. 孙奇玉，常辉（2025）. 界面视角下韩国汉语学习者“把”字句习得研究. 《汉语学习》, No. 2.下载原文
  18. 谢敏，常辉（2025）. 汉语隐、显性主语代词回指偏向不对称现象研究. 《汉语学习》, No. 3.下载原文
  19. 陈居强，常辉（2025）. 汉语失语症患者话语产出的词汇网络建模研究. 《现代外语》, Vol. 48, No. 5.下载原文
  20. 陈居强，常辉（2025）. 汉语失语症患者话语产出中的词汇习得年龄特征研究. 《外国语》, Vol. 48, No. 6.下载原文
  21. 胡萌萌，常辉（2025）. 国际中文教育的新趋势与启示. 《西安外国语大学学报》.DOI
  22. 陈居强，常辉（2025）. 基于文献计量的国际神经语言学研究核心议题和趋势分析. 《中国科技术语》.
  23. 和冠卿，常辉，李素枝（2025）. “论元结构复杂性假说”验证——来自汉语失语症的证据. 《外语导刊》.
  24. Juqiang Chen, Hui Chang (2024). Core Lexicon analysis of spoken discourse production by Mandarin Chinese speakers with Aphasia. Aphasiology, Vol. 380, No. 11.DOI
  25. 合佳妮，常辉（2024）. 基于“可加工性理论”的汉语二语疑问句发展跟踪研究. 《汉语学习》, No. 6.下载原文
  26. 常辉，孙奇玉，朱正才（2024）. 失语症患者语言能力评估路径. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
  27. 何木璇，郑丽娜，常辉（2024）. 界面视角下韩国学习者汉语否定辖域的习得研究. 《世界汉语教学》, Vol. 38, No. 1.下载原文
  28. 戚欣佳，常辉，王丽（2024）. 汉语二语空主语和空宾语的不对称及其影响因素. 《汉语学习》, No. 1.下载原文
  29. 宋开颜，常辉（2024）. “可加工性理论”视角下的语言习得研究：理论发展、实证研究与展望. 《外语研究》.
  30. 常辉，王海燕（2024）. 失语症研究的语言学转向. 《山东外语教学》.DOI
  31. 常辉（2024）. 论我国二语研究的主要任务. 《外语导刊》.
  32. Juqiang Chen, Hui Chang (2024). Assessing Lexical Psycholinguistic Properties in Mandarin Discourse Production by Patients with Aphasia. Lecture notes in computer science.DOI
  33. Wei Zhang, Yi Liao, Hui Chang (2023). Categorical perception of lexical tones in Chinese people with post-stroke aphasia. Clinical Linguistics & Phonetics, Vol. 370, No. 12.DOI
  34. 胡萌萌，常辉（2023）. 二语句子加工理论模型及其应用. 《中国外语》, No. 3.下载原文
  35. 胡丽娜，常辉（2023）. “可加工性理论”及其在汉语二语习得中的应用. 《北京第二外国语学院学报》, Vol. 45, No. 3.下载原文
  36. Juqiang Chen, Ailing Qin, Hui Chang, Hua Chen (2023). Second language identification of Vietnamese tones by native Mandarin learners. Interspeech.DOI
  37. Hui Chang, Lilong Xu (2022). Transfer and unlearning of topic prominence by Chinese learners of English. Iral-International Review Of Applied Linguistics In Language Teaching, Vol. 600, No. 4.DOI
  38. Juqiang Chen, Hui Chang (2022). [Review] Sketching the Landscape of Speech Perception Research (2000-2020): A Bibliometric Study. Frontiers In Psychology, Vol. 13.DOI
  39. 赵勇，陆元雯，常辉（2022）. 基于语料库的上海交通大学英语水平考试词表研制. 《外语界》, No. 2.下载原文
  40. 柴孙乐子，常辉（2022）. 母语为韩语的中高级学习者对汉语语篇层面空话题的习得研究. 《世界汉语教学》, Vol. 36, No. 4.下载原文
  41. 宋开颜，常辉（2022）. 基于"可加工性理论"的汉语二语话题句发展跟踪研究. 《汉语学习》, No. 3.下载原文
  42. 向课书，常辉（2022）. 动词偏向与论元结构信息对中国英语学习者加工英语与格转换结构的影响研究. 《外语教学》, Vol. 43, No. 1.下载原文
  43. Keshu Xiang, Hui Chang (2022). Multiple Constraints on Second Language Processing of English Dative Alternation. Language Learning and Development.DOI
  44. Kaiyan Song, Hui Chang, Yuxia Wang (2022). Processing of Chinese Base-Generated-Topic Sentences by L1-Korean Speakers: An Eye-Tracking Study. Brain Sciences.DOI
  45. Wei Zhang, Hui Chang, Yi Liao (2021). Effects of recasts, clarification requests on suprasegment development of English intonation. Porta Linguarum, No. 35.DOI
  46. 蔡金亭，常辉（2021）. 概念迁移研究的理论框架与方法框架. 《外语教学与研究》, Vol. 53, No. 5.下载原文
  47. 马炳军，常辉（2021）. 汉语二语句法加工研究：理论与实验. 《当代外语研究》.
  48. 常辉（2021）. 新文科背景下上海交通大学英语专业改革与人才培养探索. 《当代外语研究》.
  49. Keshu Xiang, Hui Chang, Lu Sun (2021). When the independence of syntactic representation meets the sentence processing of Mandarin: Evidence from syntactic priming. Quarterly Journal of Experimental Psychology.DOI
  50. Yanyan Wang, Hui Chang (2021). Bilingualism. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.DOI
  51. 谢敏，常辉，王丽（2020）. 汉语隐性和显性主语代词的回指偏向研究——对“先行词句法位置假说”的验证. 《世界汉语教学》, Vol. 34, No. 1.下载原文
  52. 向课书，常辉（2020）. 高水平二语者加工英语与格转换结构的多因素研究. 《现代外语》, Vol. 43, No. 2.下载原文
  53. 孙奇玉，常辉（2020）. “把”字句二语习得研究述评. 《第二语言学习研究》.
  54. 郑丽娜，常辉（2019）. 中国学习者对英语规则动词和不规则动词的心理加工机制研究. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
  55. Yicheng Rong, Hui Chang, Candice Chi-Hang Cheung (2018). Topic-comment constructions in L1-Chinese learners' English. Institutional Repositories DataBase (IRDB).
  56. Yicheng Rong, Hui Chang, C. Cheung (2018). Topic-comment constructions in L1-Chinese learners’ English. Pacific Asia Conference on Language, Information and Computation.
  57. Hui Chang, Lin Zheng (2018). Asymmetries of null subjects and null objects in L1-English and L1-Japanese learners’ Chinese. Linguistics.DOI
  58. 常辉，徐俪珑，郑丽娜（2017）. 中国学习者英语中话题突出特性的习失研究. 《现代外语》, Vol. 40, No. 1.下载原文
  59. 方少华，常辉（2017）. 儿童母语习得与成人二语习得是否存在本质差异?——以双宾句习得为例. 《当代外语研究》.
  60. 杨熹鸣，常辉（2017）. 中国英语学习者对汉语话题突出特性的习失研究述评. 《中国外语研究》.
  61. 常辉，郑丽娜（2017）. 儿童普通话“把”字句发展个案跟踪研究. 《语言文字应用》, No. 1.下载原文
  62. 汪玉霞，常辉，陈莉（2016）. 焦点信息的在线加工研究. 《当代外语研究》.
  63. 常辉，徐俪珑，Cook,V.，D.Singleton（2015）. 《二语习得中的重要话题》评介. 《当代外语研究》.
  64. Hui Chang, Lin Zheng (2015). 8. The Role of L1 in the Acquisition of Chinese Causative Constructions by English-Speaking Learners.DOI
  65. 常辉（2014）. 日本学生汉语空主语和空宾语的不对称现象研究. 《世界汉语教学》, Vol. 28, No. 2.下载原文
  66. 常辉（2014）. 语义和形态对中国学生习得英语心理使役动词的影响. 《现代外语》, Vol. 37, No. 5.下载原文
  67. 常辉（2014）. 接口假说与接口知识习得研究——基于生成语法理论的二语习得研究. 《外语与外语教学》, No. 6.下载原文
  68. 常辉，郭阳（2014）. 中国学生对英语空论元的习失研究. 《外语教学与研究》, Vol. 46, No. 2.下载原文
  69. 常辉（2014）. 二语英语空论元不对称习失研究综述. 《中国外语研究》.
  70. 常辉（2014）. 母语为英语和法语的学习者对汉语双宾句及其与格转换结构的习得研究. 《语言文字应用》, No. 2.下载原文
  71. 郭阳，常辉（2012）. 中国学生习失英语空主语和空宾语的不对称现象研究述评. 《当代外语研究》.
  72. 常辉，郑丽娜 常辉（2012）. 母语为英语的留学生汉语否定结构习得个案研究. 《汉语学习》, No. 1.下载原文
  73. 常辉（2011）. 《第三语言习得与普遍语法》评述. 《外语与外语教学》, No. 4.下载原文
  74. 常辉（2011）. 母语为英语的留学生汉语致使结构的习得研究. 《世界汉语教学》, No. 1.下载原文
  75. 杨连瑞，常辉，尹洪山（2011）. 中介语发展的语言共性研究. 《外语研究》.
  76. 常辉，姜孟（2010）. 分布形态学理论述评. 《当代外语研究》.
  77. Hui Chang (2010). A Review of the Distributed Morphology Theory. Contemporary Foreign Languages Studies.
  78. 常辉，李锡江（2009）. 中介语屈折词缀缺失探究. 《语言科学》, No. 1.下载原文
  79. 刘雅敏，朱正才，常辉（2009）. 大学英语分级教学模式的改革新探——按技能分级学习、按模块分层上台阶. 《外语界》, No. 4.下载原文
  80. 常辉（2009）. 冠词习得与中介语句法损伤研究——普遍语法可及性研究的最新发展. 《外国语》, No. 6.下载原文
  81. Hui Chang (2009). The Acquisition of Articles and the L2 Syntactic Impairment:The Latest Developments of UG Access Research. Waiguoyu.
  82. 常辉（2008）. 中国学生英语中的动词提升研究. 《外语教学与研究》, Vol. 40, No. 5.下载原文
  83. 常辉，郑丽娜（2008）. 二语动词规则形式与不规则形式的大脑表征研究. 《现代外语》, No. 4.下载原文
  84. Hui Chang (2008). The Generative Approach to Langauge Transfer Studies. Jiefangjun Waiyu Xueyuan xuebao.
  85. 常辉（2007）. 二语习得中的特征可解释性与可及性. 《外语教学理论与实践》.
  86. Hui Chang (2007). English Education in Taiwan : From Elementary to University Level(1)(English Education at the Tertiary Level-in Search of a Consistent Curriculum from Elementary School through University) :.
  87. 常辉，陈永捷（2006）. 普遍语法可及性新说. 《当代语言学》, Vol. 8, No. 3.下载原文
  88. 常辉，马炳军（2006）. 中国学生对-s和is的习得研究. 《现代外语》, Vol. 29, No. 3.下载原文
  89. 常辉（2005）. 屈折词缀的缺失与中介语语法的损伤. 《现代外语》, Vol. 28, No. 1.下载原文

研究方向

外国语言文字中国语言文字企业经济

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