胡茶娟

2022

二语写作话语互动模式：语言学习的历时与共时思维

《英语教师》

2022

虚拟现实环境下的二语写作研究——以Second Life虚拟社区为例

《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》

2021

二语写作的具身学习范式研究

《英语广场》

DOI

2016

基于QQ平台的英语词块移动学习可行性调查研究

《英语广场》

2015

国内移动英语学习研究的现状分析与思考——基于国内十年（2004-2014年）研究的分析

《中国远程教育》，No. 10

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2014

对非英语专业大学生英语写作中词块运用的个案跟踪研究

《当代外语研究》

2014

基于移动学习的大学英语写作反馈模式构建要素分析

《现代教育技术》，Vol. 24, No. 7

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2013

大规模在线英语口语测试实践和反思——基于畅言互动英语学习平台的大学英语口语测试研究

《现代教育技术》，Vol. 23, No. 6

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2013

任务教学法在商务英语拓展课程的应用

《语文学刊》

2013

非英语专业大学生英语写作中词块使用情况的个案量化分析（英文）

《语文学刊》

2011

大学英语写作教学中同伴互评效果的比较研究——基于135名学生的分组对照实验

《湖南农业大学学报：社会科学版》，Vol. 12, No. 3

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2011

基于英语原声电影的大学英语写作教学实践与模式探讨

《电影评介》

2009

英语专业写作中“学习性评价”教师书面反馈的实证研究

《云南农业大学学报：社会科学版》，Vol. 3, No. 6

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2009

面子理论对大学英语教师话语的礼貌指导

《考试周刊》

2008

大学英语自主学习现状与网络课程资源整合

《吉林工程技术师范学院学报》

2007

大学英语“输入-输出”多媒体教学模式

《辽宁行政学院学报》

2006

Enhancing Input and Output of College English Teaching Through CALL Activities

《电子科技大学》