百晓学者学者目录

陈友芳

副教授、教授、讲师,华南师范大学

精选作品

期刊论文

2026

转化与对话:通达学科本质的高中思想政治统编教材使用策略

陈友芳,秦楠

《课程·教材·教法》,Vol. 46, No. 5

2026

偏离与回归:追求体现学科本质的思政课教学——以必修2《经济与社会》为例

陈友芳,刘凌臣

《思想政治课教学》

2026

深入理解学科本质是提升教师命题能力的关键

陈友芳

《教育家》

2025

转化创新:统编高中思政课教材编写的重要挑战与回应策略

秦楠,陈友芳

《课程·教材·教法》,No. 5

2025

本源性学习与教学理论的研究与体系构建

莫雷,陈友芳,张卫,李盛兵,张学波,马早明,王瑞明

《华南师范大学学报(社会科学版)》,No. 3

2025

思想政治学科高考证明题的基本特征与解决思路分析

陈友芳

《思想政治课教学》

2025

澳门回归以来教材建设的突出成就、成因探析与实践启示——以澳门教材《品德与公民》为例

陈友芳,刘凌臣

《统一战线学研究》

2024

挑战与回应:基于学科任务完成质量的等级评分方法

陈友芳,邹瑜,董晨璞

《教学管理与教育研究》

2024

怀抱教育梦想 紧贴中国大地——华南师范大学陈友芳教授专访

陈友芳,佘彪

《思想政治课教学》

2024

试题难度精准控制的科学化探索——基于2024年高考思想政治学科全国卷试题的分析

陈友芳

《人民教育》

2023

普通高中思想政治学业质量标准教学操作性转化的策略研究

陈友芳

《课程·教材·教法》,Vol. 43, No. 11

2023

双层操作框架:道德与法治学业质量标准在考试命题中的操作性转化工具

陈友芳,何晋铭

《中国考试》,No. 1

2023

体现立德树人功能 实现操作性转化——2023年高考思想政治全国卷试题评析的新思路

陈友芳

《人民教育》

2023

必备知识情境化:核心素养下思想政治学科命题的关键技术

陈友芳

《基础教育课程》

2023

学业质量标准下考试命题的两个误区及其解决策略

陈友芳,胡正途

《中小学德育》

2023

基于关键问题解决的思想政治课堂教学——以《当代国际政治与经济》为例

陈友芳,罗曝忱

《思想政治课教学》

2023

教育强国建设背景下中国教材学建设的定位与关键研究问题

陈友芳

《新课程评论》

2022

义务教育道德与法治学业质量标准操作性转化问题研究

陈友芳

《课程·教材·教法》,Vol. 42, No. 6

2022

道德与法治学业质量标准的基本特征与功能实现

陈友芳

《思想政治课教学》

2022

学业质量标准虚化问题的解决路径

傅陆根,陈友芳

《思想政治课教学》

2022

测试框架:道德与法治核心素养科学评价的基础

陈友芳,陈贻宇

《中小学德育》

2021

高中思想政治教材建设的实践探索——以《经济生活》《经济与社会》的编写为例

陈友芳

《课程·教材·教法》,Vol. 41, No. 1

2021

统编高中思想政治教科书教学设计与指导 必修3 政治与法治

陈友芳

《华东师范大学出版社》

2021

坚持核心素养立意 挖掘知识背后的学科思想方法——以《经济与社会》教材为例

陈贻宇,陈友芳

《思想政治课教学》

2020

从定义到语言:思想政治课概念教学的转变——兼谈《经济与社会》教学

陈友芳,徐岚

《思想政治课教学》

2020

探求素养培育之道

陈友芳

《湖南教育(D版)》

2020

统编高中思想政治教科书教学设计与指导. 必修1, 中国特色社会主义

陈友芳

《华东师范大学出版社》

2020

统编高中思想政治教科书教学设计与指导 必修2 经济与社会

陈友芳

2019

学科核心素养导向的高中思想政治教材编写的理论与实践探索——以必修2《经济与社会》教材的编写为例

陈友芳

《课程·教材·教法》,No. 11

2019

高考思想政治学科素养测评框架的构建

陈友芳

《中国考试》,No. 10

2019

我国70年高考思想政治学科命题的改革与发展路径研究

巫阳朔,陈友芳

《基础教育课程》

2019

统编《经济与社会》教材的编写特点及教学建议

陈友芳

《人民教育》

2019

《经济与社会》教材的编写说明和教学方式的变革

陈友芳

《教学月刊·中学版(教学管理)》

2018

考试内容改革背景下思想政治学科素养测评体系构建研究

陈友芳

《课程·教材·教法》,No. 10

2018

知识-语言-思维:学科素养导向下的思想政治学科测评体系新转向

陈友芳

《中国考试》,No. 7

2018

思想政治学业质量标准的理解与把握

陈友芳

《教学月刊·中学版(教学管理)》

2018

学科素养导向的思想政治课教材呈现方式

罗金星,陈友芳

《思想政治课教学》

2017

学业质量标准的研制思路及呈现方式

朱明光,陈友芳

《思想政治课教学》

2016

学科任务导向的思想政治学科核心素养测试策略——基于信息不对称博弈理论的思考

陈友芳

《课程·教材·教法》,No. 9

2016

核心素养本位的思想政治学科学业质量评价的策略与指标

陈友芳,陈友芳 朱明光

《中国考试》,No. 10

2016

情境设计能力与学科核心素养的养成

陈友芳

《思想政治课教学》

2016

基于学科核心素养的学业质量评价与水平划分

陈友芳

《思想政治课教学》

2016

思想政治学科核心素养测试基本框架构建的初步探索

陈友芳

《教学月刊·中学版(教学管理)》

2015

高中现代经济学中亟须解决的两个问题

陈友芳

《中小学教材教学》

2014

《经济生活》2014版修订说明与解读

陈友芳

《中学政治教学参考》

2013

《经济生活》教材修订情况说明

陈友芳,杨灵

《思想政治课教学》

2012

《经济生活》教材逻辑结构解析

陈友芳

《中学政治教学参考》

2012

科学性:《经济生活》教学亟须解决的问题

陈友芳,姚向云

《中学政治教学参考》

2011

《经济生活》教学如何贯彻“三贴近”原则

陈友芳

《教育科学论坛》

2009

准确把握经济学概念

陈友芳,欧阳艳姣,付荣

《思想政治课教学》

2008

《经济生活》教材修订情况介绍

陈友芳

《思想政治课教学》

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