百晓学者学者目录

宋歌

博士生导师、硕士生导师、讲师，河南师范大学

精选作品

期刊论文

2026

Fostering preservice teachers’ interdisciplinary curriculum development through generative AI-mediated knowledge-building practices

Ge Song, Shaoyan Dang, Yan Feng, Dongni Guo

Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogy

DOI

2025

A design experiment on Knowledge Building in the real world: High school students work with community partners to investigate authentic challenges

Thomas Underwood, Jianwei Zhang, Dongni Guo, Ge Song, Katherine Espinosa, Lei Ding, Lana Hower, Jennifer Muirhead, Jean Kerr

Qwerty

DOI

2025

Teacher Co-Design for Student-Driven Authentic Research with Community Partners

Dong-Ni Guo, Jian-Wei Zhang, Thomas Underwood, Ding Lei, A. Sherafat, Ge Song, Lana Hower, Jennifer Muirhead, Jean Kerr

Proceedings (International Conference of the Learning Sciences)

DOI

2024

如何实现可持续、可扩展的跨学科学习——国际学习科学领域的研究框架与思路

宋歌

《比较教育研究》，Vol. 46, No. 8

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2024

Cultivate Research Literacy: High School Students Work with Community Partners to Investigate Real-World Challenges

Jian-Wei Zhang, Ge Song, Thomas Underwood, Dong-Ni Guo, Katherine Espinosa, Lana Hower, Jennifer Muirhead, Jean Kerr

Proceedings of the 18th International Conference of the Learning Sciences - ICLS 2024

DOI

2022

面向整合式STEM的教师跨学科素养:结构模型与发展路径

宋歌，管珏琪

《现代远程教育研究》，No. 3

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2022

面向I-STEM教育的教师跨学科教学能力多维模型构建研究

宋歌，康海军

《新乡学院学报》

2019

论证教学对科学概念学习影响的元分析

宋歌

《天津师范大学学报：基础教育版》，Vol. 20, No. 1

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2019

国际科学教育中的跨学科素养:背景、定位与研究进展

宋歌，王祖浩

《全球教育展望》

2019

学生学科素养培育路径研究——基于科学论证活动的话语分析

宋歌

《现代基础教育研究》

2018

实践转向的科学论证教学：国际研究新进展

宋歌，王祖浩

《比较教育研究》，No. 7

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2017

国外科学教育中的表现性评价述评

宋歌

《比较教育学报》，No. 6

研究方向

学习科学跨学科学习

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