李燕

2026

The moderating effects of gender and teacher support on student engagement in language learning with a generative artificial intelligence (GenAI) chatbot

Technology, Pedagogy and Education

DOI

2026

The impact of teacher presence on student engagement with artificial intelligence chatbots in language learning

Proceedings of the 2026 AERA Annual Meeting

DOI

2026

Correction to: Is generative artificial intelligence (GenAI) a game changer for interdisciplinary collaborative learning in higher education?

Education and Information Technologies : Official Journal of the IFIP technical committee on Education

DOI

2026

The role of artificial intelligence technology in enhancing oral proficiency among English language learners

Region - Educational Research and Reviews

DOI

2026

Using Self-Determination Theory to Explain How Teacher Support Enhances Student Engagement and Higher-Order Thinking in Simulation-Based Learning With GenAI

Journal of educational computing research

DOI

2026

知识翻译学视角下邱贵溪《茶经》英译研究

《海外英语》

2026

职业赋能·语用深耕——ESP视域下高职英语教学改革路径探究

《海外英语》

2025

中外学者学术论文引言部分语步词块特征

《中国外语》，Vol. 22, No. 4

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2025

A Systematic Review on Generative AI in L2 Speaking Development From a Self‐Determination Theory Perspective

International Journal of Applied Linguistics

DOI

2025

Is generative artificial intelligence (GenAI) a game changer for interdisciplinary collaborative learning in higher education?

Education and Information Technologies : Official Journal of the IFIP technical committee on Education

DOI

2025

Design language learning with artificial intelligence (AI) chatbots based on activity theory from a systematic review

Smart Learning Environments

DOI

2025

The mediating effects of needs satisfaction on the relationship between teacher support and student engagement with generative artificial intelligence (GenAI) chatbots from a self-determination theory (SDT) perspective

Education and Information Technologies : Official Journal of the IFIP technical committee on Education

DOI

2025

Applying Generative Artificial Intelligence to Task-based Language Teaching and Learning: A Systematic Review and Meta-analysis

TechTrends

DOI

2025

How teacher presence affects student engagement with a generative artificial intelligence chatbot in learning designed with first principles of instruction

Journal of Research on Technology in Education

DOI

2025

大学英语混合式教学中的有效教学行为研究

《海外英语》

2025

生成式人工智能在高职英语写作教学中的应用研究

《海外英语》

2024

中外英语学术语篇词块结构与语用功能对比研究

《外语电化教学》，No. 6

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2024

Systematics review on artificial intelligence chatbots and ChatGPT for language learning and research from self-determination theory (SDT): what are the roles of teachers?

Interactive Learning Environments

DOI

2024

大学英语课程混合式教学模式的构建与实施

《英语广场》

2024

国际传播视域下外语课程思政路径探索与实践

《长春教育学院学报》

2024

职业能力导向下的公共英语课程设计与实践

《英语广场》

2024

“三教改革”背景下高职医护英语课程建设路径探析

《海外英语》

2024

三语句法习得中的二语迁移研究——来自汉-英-法三语者的ERP证据

《外语教学与研究》

2023

自然言谈中“不是X吗”句式的互动语境与结盟功能

《外语教学》，Vol. 44, No. 3

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2023

中外学者英语学术语篇词块使用的共性与特性

《外语教学》，Vol. 44, No. 5

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2023

语料库驱动的中外学术语篇词块变异研究

《外语电化教学》，No. 2

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2023

东南亚国际中文教育模式及认同研究

《语言规划学研究》

2023

基础法语阶段多维度渗透式教学探究

《江苏外语教学研究》

2022

多模态话语研究——源流、视角与趋势

《中国外语》，No. 2

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2022

以培养思维品质为导向的小学英语会话课教学实践

《中小学外语教学(小学篇)》

2022

论新时期高校英语教师的培养和继续教育

《海外英语》

2022

认知语言学视角下《尤利西斯》里的“脑隐喻”研究

《文化学刊》

2021

徽文化传播视角下的徽菜英译研究

《海外英语》

2021

国际教育示范区视域下非通用外语教育规划——基于在穗高校本科段人才培养和就业统计数据的调查

《高教学刊》

DOI

2021

如何有效提高大学生基础英语写作能力

《海外英语》

2021

大学英语语法教学的重要意义及改进策略

《海外英语》

2021

粤港澳大湾区高等外语教育协同规划的原则和策略研究

《汕头大学学报(人文社会科学版)》

2021

基于转型发展的商务英语专业企业导师制人才培养困境与对策

《海外英语》

2020

基于WOS的生态语言学研究知识图谱分析

《外语电化教学》，No. 1

下载原文

2020

高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养

《中学生英语》

2020

非英语专业本科生图书馆情景下的口语实验教学

《海外英语》

2019

基于移动终端的跨文化交际课程互动教学模式构建

《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》

DOI

2019

认知语言学视角下英语介词多义现象研究

《山东农业工程学院学报》

DOI

2019

网络教学模式下大学英语教学模式探究

《海外英语》

2019

学前儿童英语课程的革新探索

《英语广场》

2018

论及物性系统的生态图式化表征

《海外英语》

2018

思维导图在高中英语写作教学的应用

《海外英语》

2018

跨文化交际背景下英汉翻译的归化与异化

《河北开放大学学报》

2018

借助人工智能之批改网对提高我校非英语专业学生英语写作能力的研究意义

《海外英语》

2018

利用多媒体技术辅助初中英语语法教学

《英语广场》

2018

对中国高考英语试卷客观题型中跨文化交际因素的分析

《河北师范大学》

2017

自媒体时代《综合英语》课程“四位一体”改革模式研究

《海外英语》

2017

接受美学视角下科幻小说《三体》英译本中读者因素研究

《江苏外语教学研究》

2017

试谈英语教师自我发展之教师创新

《英语广场》

2017

高职英语教师课堂话语分析

《海外英语》

2016

2016语言政策及语言规划学术研讨会在北语召开

《语言文字应用》，No. 3

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2016

讨论式教学在《跨文化交际》课中的运用

《绥化学院学报》

2015

论汉英文化差异对翻译的影响

《海外英语》

2014

形成性评估体系建构对英语专业教学效果影响的实证研究——基于网络化“基础英语课程”教学改革案例

《黑龙江高教研究》，No. 6

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2014

新时期英语专业学生语用能力调查报告及启示

《外语教学》，Vol. 35, No. 5

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2014

分层教学在IT职业英语教学过程中的应用

《职业》

2014

英语反思性教学研究的回顾与展望

《海外英语》

2013

大学英语写作中的中式英语现象研究

《英语广场》

2013

从关联理论视角看相声中“包袱”的设计

《海外英语》

2013

高职ESP跨学科合作教学实证研究——以雅安职业技术学院医学英语教学改革为例

《职业教育研究》

2013

英语专业形成性评估体系构建原则

《黑龙江教师发展学院学报》

2013

英语文化教学与大学生跨文化交际能力培养

《考试周刊》

2012

趋向补语范畴的二语习得比较研究

《外语教学》，No. 5

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2012

社会语言学框架下美国俚语中的性别差异研究

《西安工业大学》

2012

多媒体网络环境下的外语教学原则探究

《外语电化教学》，No. 2

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2012

《综合教程》的语言内容和任务设置评估研究

《鲁东大学》

2012

建筑英语语篇中的文体特征分析

《英语广场》

2011

基于行为导向的IT职业英语教学策略应用

《山西师大学报：社会科学版》

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2011

Stylistic Analysis of Stopping by Woods on a Snowy Evening

《海外英语》

2011

探讨多媒体在英语教学中的应用

《海外英语》

2011

The Phonosemantics of Nasal-Stop Clusters

《海外英语》

2011

交际语言测试的特点及实施的研究

《豫章师范学院学报》

2010

现代汉语中“你”和“您”使用情况的社会语言学分析

《内蒙古大学》

2010

跨文化交际中的中西方文化比较研究

《辽宁行政学院学报》

2009

认知语言学框架下的英语专业词汇教学

《云南农业大学学报：社会科学版》，Vol. 3, No. 4

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2009

外语学习风格与学习策略及其相关性实证研究报告

《山东外语教学》

2009

对外汉语教学形成性课堂评估探析

《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》

2009

二语习得语法教学中的几个问题

《英语教师》

2008

动词屈折形态表征与加工研究——以联结主义和双机制为视角

《安徽大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 32, No. 4

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2008

不同投入量的任务对产出性词汇知识附带习得的作用

《外语教学理论与实践》

2008

从二语习得的角度认识大学英语课堂教学

《时代教育》

2008

批评话语分析的语言学基础:系统功能语言学

《科教文汇》

2007

“互动假说”与语言课堂教学互动策略及效用研究

《语言文字应用》

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2007

网络环境下小学英语教学利与弊的思考

《中小学外语教学(小学篇)》

2007

日语中的约音

《东北亚外语研究》

2004

《英语》(新标准)(三年级起点)第二册Module 6 Unit 1

《基础外语教育》

2004

日语中的外来语与和语近义词

《东北亚外语研究》

2003

美国黑人英语的民族性

《外语教育》

2002

日文汉字的表记与辞书

《东北亚外语研究》

2000

井伏鳟二及其作品《山椒鱼》

《东北亚外语研究》

跨文化视野下的严歌苓小说与影视作品研究

《暨南大学出版社》

2004

新词语的研究及其在对外汉语教学中的应用

《第二届全国学生计算语言学研讨会论文集》

2023

A Review of the Trends and Challenges in Adopting Natural Language Processing Methods for Education Feedback Analysis

arXiv preprint

DOI