杨尊伟

2025

基于“知识三角”框架的美国研究型大学参与区域创新的路径研究——以约翰斯·霍普金斯大学为例

《宁波大学学报(教育科学版)》

DOI

2023

Striving Transition for University Academics: The Academic Role Identity of Young Postdocs at Universities in China

Sage Open，Vol. 13, No. 1

DOI

2023

山东省高等教育国际化发展的成就、挑战与展望——基于《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的思考

《山东高等教育》

2023

成果导向视角下大学国际化评价指标体系的反思与构建

《济南大学学报(社会科学版)》，Vol. 33, No. 2

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2021

美国研究型大学学术创业资源特性与竞争优势分析——麻省理工学院和斯坦福大学案例研究

《济南大学学报(社会科学版)》，Vol. 31, No. 4

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2021

“一带一路”倡议下我国高等教育结构调整探究

《山东教育》

2021

美国大学科技园发展的影响因素与成功经验——“128公路”和“硅谷”案例研究

《中国高校科技》

DOI

2020

世界一流大学学术创业的成功之道——麻省理工学院和斯坦福大学的经验

《高教探索》

2020

西方高等教育质量保障思想探析

《山东高等教育》

2020

“以学生为中心”的大学自修课程辅导：理念、原则与方法

《山东教育(高教)》

2019

面向2030可持续发展教育目标与中国行动策略

《全球教育展望》

2019

大学生网络失范行为的类型、成因及其治理策略

《山东高等教育》

2018

改革开放40年我国高等教育管理体制改革的回顾与前瞻

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 20, No. 5

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2018

大学自修课程辅导教师:角色、素质和管理

《现代教育科学》

2017

大学专业教师德育责任弱化的制度原因及改革建议

《国家教育行政学院学报》，No. 8

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2016

我国高等教育治理体系的社会参与：国际比较的视角

《中国高教研究》，No. 12

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2015

国外高职院校招生政策的特征与启示

《继续教育研究》

2015

大数据时代比较教育研究范式的转型

《比较教育研究》，No. 10

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2015

美国高等学校专业设置与调整的市场机制分析

《广东第二师范学院学报》

2015

The National Strategy to Strengthen Rural Education in Chinai

DOI

2015

The National Strategy To Strengthen Rural Education In Chinai: A Case Study of the Tuition Free Teachers’ Education Program for Rural Schools

DOI

2014

联合国：破解全球学习质量危机

《中国教育报》

2014

美国智库的类型、运行机制和基本特征

《中国高校科技》

2012

试论比较教育研究的“民族性”及其价值

《枣庄学院学报》

2010

全球视野下德育现代化之审视

《现代教育科学》

2010

国际化进程中澳大利亚高等教育改革及启示

《枣庄学院学报》

2008

澳大利亚高等教育国际化发展及动因探析

《外国教育研究》，Vol. 35, No. 9

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2006

中小学校效能评估模式初探

《吉林省教育学院学报》

2004

加拿大公民教育探究

《外国教育研究》，Vol. 31, No. 2

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2004

美国教师教育：从“能力本位”到“标准本位”

《比较教育研究》，Vol. 25, No. 1

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2004

浅谈公民教育的内涵——以加拿大为个案

《比较教育学报》，No. 4

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2004

德育现代化探微

《教育科学研究》

2004

澳大利亚高等教育国际化探析

《东北师范大学》

2003

十大趋势:为了明天的孩子——兼谈未来美国教育面临的挑战

《未来与发展》

2020

美国高校教师队伍的发展趋向与管理制度

《加快推进大学治理体系和治理能力现代化——“2020高等教育国际论坛年会”论文集》

DOI

2017

斯坦福大学迈向世界一流大学的发展战略研究

《高校·学科·育人：高等教育现代化——2017年高等教育国际论坛论文集》

DOI

2016

基于博耶“学术水平”的博士生教育质量观的探索

《学生·教师·课堂：高等教育现代化——2016年高等教育国际论坛论文集》

DOI