张新平

期刊论文

1. 秦一帆，张新平（2026）. 多元主体参与学校评价的实践困境及其突围——基于学校评价现场的实地调研. 《教育科学研究》, No. 5.下载原文
2. 郭三伟，张新平（2026）. 中国教育评价学自主知识体系构建探析. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
3. 林美，张新平（2026）. 把知识教学带回来——西方“21世纪学习”话语的缘起、争议与超越. 《比较教育研究》, Vol. 48, No. 4.下载原文
4. 刘业峰，张新平（2026）. 专业学位硕士研究生核心能力模型构建研究——基于扎根理论的研究方法. 《江苏高教》, No. 7.下载原文
5. 张书宁，张新平（2026）. 校长更替何以增进教师适应——基于J小学的实地研究. 《教育发展研究》, Vol. 46, No. 4.下载原文
6. 秦一帆，张新平（2026）. 教育评价中的“慢”：内涵、意义及其实现. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
7. 朱滨，张新平（2026）. 声音的力量：学校的“可听性”领导力. 《中小学管理》.
8. 张新平，冯晓敏（2026）. “双学中心”驱动下案例教学的基点、要义及场域建构. 《课程·教材·教法》, Vol. 46, No. 6.下载原文
9. 瞿浩，张新平（2026）. 数字化转型中高校图书馆教育变革的内涵特征、内容框架及实现路径. 《图书馆》.
10. 秦一帆，张新平（2026）. 对话性学校评价：意涵、理念与实现条件. 《教育学报》, Vol. 22, No. 1.下载原文
11. 张新平，郭三伟，王钰婷（2025）. 构建大教育管理学的思考. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 46, No. 5.下载原文
12. 赵磊磊，张新平，刘睿（2025）. 数字赋能基本公共教育服务供给的隐忧与进路——基于技术社会学视角. 《教育研究与实验》.
13. 张新平，刘珊，张书宁（2025）. 论教育高质量发展评价：涵义属性、范式革命及方法创新. 《教育发展研究》, Vol. 45, No. 9.下载原文
14. 张书宁，张新平（2025）. 理论驱动型教育评价：第五代评价新探索. 《比较教育研究》, Vol. 47, No. 4.下载原文
15. 张新平，陈学军（2025）. 新时代中国特色教育管理学知识体系的构建初探. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
16. 刘珊，张新平（2025）. 中国特色民族教育评价体系:内涵结构、发展历程与建设方略. 《青海民族大学学报(社会科学版)》.
17. 张新平，佘林茂（2025）. 教育高质量发展评价：概念、意蕴与推进理路. 《江苏教育研究》.DOI
18. 崔映飞，张新平（2025）. 走向欣赏和创新：新时代校长领导思维及其培养. 《中小学管理》.
19. 张新平，张奇峰（2025）. “明明德”新释及其对学校领导者修为的启迪. 《现代大学教育》, Vol. 41, No. 1.下载原文
20. 张新平，王雪（2025）. 《大学》之学习型领导范式：主旨追求、内容范畴与路径方法. 《中小学管理》.
21. 瞿浩，张新平（2025）. 中小学阅读素养教育的框架及进路研究——基于生态管理视角. 《图书馆理论与实践》.
22. 张新平，罗小芳（2025）. 教育强国背景下高校思政引领力的深刻内涵、本质要求和实践路径. 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 46, No. 5.下载原文
23. 张奇峰，张新平（2025）. 欣赏型教师：内涵特征、价值意蕴及行动路径. 《中小学管理》.
24. 张书宁，张新平（2024）. 我国中小学校评价发展的特征、问题与路向. 《现代教育管理》, No. 4.下载原文
25. 蔡茹，张新平，姚继军，周世科（2024）. 校长积极领导力何以重要？——论其在学校背景与学生成绩之间的中介效应. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 42, No. 2.下载原文
26. 秦一帆，张新平（2024）. 我国教育高质量发展政策体系的特征与走向. 《中国教育科学(中英文)》.
27. 秦一帆，张新平（2024）. 我国高校教师评价制度的路径依赖及其突破. 《现代大学教育》, Vol. 40, No. 2.下载原文
28. 蔡茹，姚靖，张新平（2024）. 校长积极领导力的空间分布特征及影响因素研究——基于江苏省96个区县的实证分析. 《教育与经济》, Vol. 40, No. 4.下载原文
29. Xinping Zhang (2024). Why Principal Positive Leadership Is Important: It’s Mediating Effect on the Relation between the School Context and Student Academic Achievement. Best Evidence in Chinese Education.DOI
30. 张奇峰，张新平（2023）. 从有界存在到生成性对话：论高校辅导员工作新作为. 《江苏高教》, No. 4.下载原文
31. 张新平（2023）. 教育高质量发展：多维视域的审思与融合. 《教育研究与实验》.
32. 张新平（2023）. 回望与坚守：变革时代的校长领导力审思. 《中小学管理》.
33. 张新平（2023）. 教育专业学位案例库建设的中国探索. 《教育学报》, Vol. 19, No. 1.下载原文
34. 张新平，张东娇（2023）. 专题：中国教育专业学位案例库建设研究. 《教育学报》, Vol. 19, No. 1.下载原文
35. 肯尼斯·格根，谢尔托·吉尔，张新平（2023）. 关系性评价和新时代教育转型. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
36. 蔡茹，张新平，姚继军，周世科（2023）. 性别差异还是性别歧视——中小学教师“女兵男将”现象的实证分析. 《教育学报》, Vol. 19, No. 5.下载原文
37. 范建丽，张新平（2022）. 人机协同视域下的学生获得感:构成与实现. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 10, No. 1.下载原文
38. 柳世玉，张新平（2022）. 义务教育学校标准化建设的效能困境及出路. 《教育学术月刊》, No. 2.下载原文
39. 朱滨，张新平（2022）. 改革开放以来我国教育评价政策:演变、特征及展望. 《教育研究与实验》.
40. 张新平（2022）. 孔子的办学施教实践与教育领导思想新探——兼谈跟孔子学为校长. 《教育发展研究》, Vol. 42, No. 12.下载原文
41. 范建丽，张新平（2022）. 大数据+智能时代的教师数智胜任力模型研究. 《远程教育杂志》, Vol. 40, No. 4.下载原文
42. 顾秀林，张新平（2021）. 党组织领导的中小学校长负责制:历史沿革、时代价值与实践路径. 《中国教育学刊》, No. 5.下载原文
43. 张新平（2021）. 为世界贡献中国经验：中国共产党对基础教育的百年领导. 《中小学管理》.
44. 何晨玥，张新平（2021）. 软法治理视角下的大学校院两级管理:整体图景与实践机理. 《高等教育研究(武汉)》, No. 9.下载原文
45. 何晨玥，张新平（2021）. 校院关系的多维分析及启示——基于Y大学软法治理样态的实证研究. 《江苏高教》, No. 12.下载原文
46. 张新平（2021）. 中国共产党对基础教育的百年领导. 《陕西教育(综合版)》.
47. 佘林茂，张新平（2021）. 义务教育学校标准化建设的五对关系. 《教育学报》, Vol. 17, No. 3.下载原文
48. 张新平（2020）. 教育高质量发展之探究. 《教育发展研究》, Vol. 40, No. 20.下载原文
49. 林美，张新平（2020）. 教师专业化进程中国家介入方式的演进——基于职业社会学的视角. 《现代教育管理》, No. 10.下载原文
50. 张新平，冯晓敏（2020）. 专业学位教学案例库建设:内涵、价值与要点. 《现代大学教育》, No. 4.下载原文
51. 何晨玥，张新平（2019）. 从个体困扰到公众论题:高教研究的实践理性省思. 《江苏高教》, No. 1.下载原文
52. 张新平（2019）. 《大学》:领导学的中国千年纲领. 《现代大学教育》, No. 1.下载原文
53. 何晨玥，张新平（2018）. 学生参与大学治理的行动类型、特征与逻辑——源于实证调查的法社会学分析. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
54. 刘冬冬，张新平（2018）. 高校二级学院治理：困境及其消解路径. 《现代教育管理》, No. 6.下载原文
55. 刘冬冬，张新平（2018）. 互动与融合：大学治理与协商民主的内在逻辑. 《江苏高教》, No. 3.下载原文
56. 佘林茂，张新平（2018）. 西方新自由主义教育及其排斥性略论. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 17, No. 2.下载原文
57. 张冉，张新平（2018）. 地方基础教育治理的本土化研究:现状与路径选择. 《教育理论与实践》.
58. 张新平（2018）. 迈向教育行政决策科学化的新时代. 《云南教育(视界时政版)》.
59. 张新平，黄胜（2018）. 波浪式推进:我国义务教育改革发展40年. 《中小学管理》.
60. 张新平（2018）. 科学化的县级教育行政决策. 《决策与信息》.
61. 刘冬冬，张新平（2018）. 高校内部治理主体结构碎片化及其整合. 《黑龙江高教研究》, No. 3.下载原文
62. 刘冬冬，张新平（2018）. 社会参与大学治理:必要性、现实困境、路径选择. 《继续教育研究》.
63. 张新平，赵越（2018）. 重思教学领导. 《教育发展研究》, Vol. 38, No. 18.下载原文
64. 舒惠，张新平（2017）. 优质均衡愿景下的学校内生发展之路. 《中国教育学刊》, No. 6.下载原文
65. 刘冬冬，张新平（2017）. 教育治理现代化：科学内涵、价值维度、实践路径. 《现代教育管理》, No. 7.下载原文
66. 张新平（2017）. 何谓“适合的教育”. 《基础教育论坛》.
67. 张新平（2017）. “适合的教育”与学校文化营建. 《基础教育论坛》.
68. 张新平，何晨玥（2017）. 软法治理视角下的义务教育学校标准化建设. 《教育研究》, Vol. 38, No. 11.下载原文
69. 张新平，张冉（2017）. 义务教育学校标准化建设:现况、问题与理路选择. 《教育发展研究》, Vol. 37, No. 18.下载原文
70. 张新平，柳世玉（2017）. 从领导故事到故事领导——故事时代的校长领导力. 《中小学管理》.
71. 刘建，张新平（2017）. 美国教育领导者专业标准(PSEL2015):形成、特点及启示. 《教育研究与实验》.
72. 朱茂勇，张新平（2017）. 普通高中教育经费配置效率研究——基于DEA-Malmquist和Tobit模型实证分析. 《天津师范大学学报：基础教育版》, No. 3.下载原文
73. 张新平，林美（2016）. 走向优势教育——兼论工具理性下“背离教育”的三种教育样态. 《高等教育研究(武汉)》, No. 7.下载原文
74. 张新平，冯晓敏 张新平（2016）. 理论前沿：普通高中多样化发展的中美政策经验研究. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 4, No. 2.下载原文
75. 冯晓敏，张新平（2016）. 我国普通高中多样化改革的政策解读与反思. 《苏州大学学报(教育科学版)》.
76. 张新平，冯晓敏（2016）. 教师角色新定位:做一位欣赏型教师. 《教育发展研究》, Vol. 36, No. 10.下载原文
77. 韩强，张新平（2016）. 中国大学学部制改革的理性审视与未来趋向. 《教育理论与实践》.
78. 张新平（2016）. 义务教育优质学校的建设路径. 《教师教育学报》, Vol. 3, No. 1.下载原文
79. 张新平，冯晓敏（2015）. 重思案例教学的知识观、师生观与教学观. 《高等教育研究(武汉)》, No. 11.下载原文
80. 张新平（2015）. 对义务教育优质学校及其建设路径的几点思考. 《教育研究》, Vol. 36, No. 4.下载原文
81. 张新平（2015）. 正确认识校长职业化的功能. 《教育与职业》, No. 4.下载原文
82. 张新平（2014）. 陶行知的教育管理思想与实践. 《Shanghai jiao yu chu ban she, 2014. 上海 : 上海教育出版社》.
83. 陈志利，张新平（2014）. 普通高中多样化发展的本质. 《现代教育管理》, No. 11.下载原文
84. 张新平（2014）. 校长：问题解决者与欣赏型领导者. 《教育研究》, Vol. 35, No. 5.下载原文
85. 张新平（2014）. 我国近代教育管理实践与思想的特征探析. 《江苏教育》.
86. 张新平（2014）. "教学领导力是校长核心领导力"之反思. 《教育发展研究》, Vol. 33, No. 10.下载原文
87. 张新平，吴康宁（2014）. 专题：我国教育改革和发展的社会支持要素研究. 《教育学报》, Vol. 10, No. 4.下载原文
88. 张新平（2014）. 从诊断式评价走向欣赏型评价. 《教育发展研究》, Vol. 33.下载原文
89. 张新平，李国伟（2014）. 欣赏型探究及其对中小学教学改革的启示. 《教育科学研究》.
90. 姚继军，张新平（2014）. “后4%时代”公共财政如何更好地保障教育的改革与发展. 《教育与经济》, No. 4.下载原文
91. 姚继军，张新平（2014）. 省以下财政转移支付保障义务教育发展的绩效、问题与改进. 《教育学报》, Vol. 10, No. 4.下载原文
92. 张新平（2014）. 中小学的组织结构及其变革：基于三所学校的个案研究. 《教育学报》, Vol. 10, No. 1.下载原文
93. 高岩，张新平（2014）. 对国内外文科研究生研究方法教学的比较思考. 《学位与研究生教育》, No. 10.下载原文
94. 王坤，张新平（2013）. 关于学校尊严的两点思考. 《教育科学研究》.
95. 徐金海，张新平（2013）. 教育管理的内涵、特点及发展趋向新论. 《苏州工学院学报》.
96. 陈红燕，张新平（2013）. 再论教育管理学的性质：三维审视. 《现代教育管理》, No. 2.下载原文
97. 张新平，陈志利（2013）. 欣赏型探究及其对我国教育改革与发展的启示. 《现代教育管理》, No. 7.下载原文
98. 张新平（2013）. 校长角色论析. 《教育发展研究》, Vol. 33, No. 10.下载原文
99. 张新平，姚继军（2013）. 我国教育管理工作方法体系的变迁、问题及转型. 《教育研究与实验》.
100. 陈红燕，张新平（2012）. 教育管理学方法体系研究:一个紧迫而现实的课题. 《教育理论与实践》.
101. 张新平，陈红燕（2012）. 论教育管理学的“两层面三层次”方法体系. 《教育研究》, No. 10.下载原文
102. 陈志利，张新平（2012）. 自下而上:苏霍姆林斯基校长学的思维及贡献. 《基础教育》.
103. 张新平（2012）. 教育管理学通论. 《高等教育出版社》.
104. 张新平（2012）. 教育管理学的方法体系.
105. 张新平（2012）. 我国普通高中教育的危机及其应对. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
106. 张新平，金惠（2012）. 析中小学校长更替问题及其改进. 《教育学报》, No. 4.下载原文
107. 张新平（2012）. 校长职业化的“冷思考”. 《教育与职业》, No. 31.下载原文
108. 张新平，陈粤秀（2011）. 何谓优质学校——基于40位教管人员的访谈研究. 《教育发展研究》, Vol. 33, No. 10.下载原文
109. 张新平，陈学军（2011）. 试论我国教育管理学的理论类型. 《教育学报》, No. 1.下载原文
110. 刘建，张新平（2011）. 教育管理研究方法论:内涵、特征与转型. 《教育研究与实验》.
111. 张新平，刘建（2011）. 《教育管理学论纲》评介. 《教育研究》.下载原文
112. 姚继军，张新平（2010）. 新中国教育均衡发展的测度. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 2.下载原文
113. 张新平，陈学军（2010）. 试论我国教育管理学的理论生成方式. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
114. 徐金海，张新平（2010）. 萨乔万尼校长学的五种领导观念. 《教育科学研究》.
115. 张新平（2010）. “女人教书男人管校”现象探析——女性在学校管理中的应为与难为. 《教育发展研究》.DOI
116. 张新平（2010）. 关于基础教育阶段学校办学标准的若干思考. 《教育研究》, No. 6.下载原文
117. 张新平（2009）. 对制订基础教育阶段学校办学国家标准的几点看法. 《教育科学研究》.
118. 张新平（2009）. 从“彼德原理”看“不胜任”. 《教育科学研究》.
119. 张新平（2008）. 校长角色转型研究——基于伯恩斯变革型领导理论的思考. 《教育发展研究》.下载原文
120. 张新平（2008）. 警惕学校的同构化趋向. 《教育与职业》, No. 28.下载原文
121. 张新平，华娟（2008）. 美国高校提前录取政策的存废之争. 《教育与职业》, No. 16.下载原文
122. 张新平（2007）. 高等教育质量管理研究的新拓展——《高等教育服务质量管理研究》评价. 《南京审计大学学报》, Vol. 4, No. 1.下载原文
123. 张新平（2007）. 论教育管理学的社会科学属性. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
124. 张新平（2007）. 教育管理实践个案研究：实地研究方式 = Case studies in educational administration: a field research approach. 《上海教育出版社》.
125. 张新平（2007）. 教育管理学的持续探索.
126. 张新平，郑小明（2007）. 关于超大规模学校的若干思考. 《教育科学研究》.
127. 张新平（2007）. 巨型学校的成因、问题及治理. 《教育发展研究》, No. 1.下载原文
128. 张新平（2007）. 教育管理学的学科关联探析. 《教育理论与实践》.
129. 张新平，郑小明（2007）. 巨型学校当治矣. 《教育研究与实验》.
130. 陈学军，张新平（2007）. 我们需要什么样的教育管理学——从陶行知的教育管理思想与实践说开去. 《教育理论与实践》.
131. 张新平，李金杰（2006）. 现代学校制度的认识偏差与重新定位. 《教育研究与实验》.
132. 张新平（2006）. 析教育管理特殊矛盾性说及其问题. 《教学与管理》.
133. 张新平，陈学军（2006）. 和谐社会建设与基础教育的使命. 《教育科学研究》.
134. 张新平（2006）. 析教育管理问题说及其问题. 《教育理论与实践》.
135. 张新平（2006）. 论教育管理研究者的研究立场与价值伦理取向. 《中小学管理》.
136. 张新平，张新平 李金杰（2006）. 杜威的学校组织观及其当代意义. 《教育学术月刊》, No. 3.下载原文
137. 张新平，陈学军（2006）. 论基础教育在构建和谐社会中的使命. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
138. 张新平（2006）. 教育管理学导论 = An introduction to educational administration. 《上海教育出版社》.
139. 张新平（2006）. 教育管理学导论. 《上海教育出版社》.
140. 张新平（2006）. 陶行知校长学的七个命题探析. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
141. 张新平（2005）. 教育管理现象规律说及其问题. 《教育学术月刊》, No. 12.下载原文
142. 喻小琴，张新平（2005）. 校本管理旨趣反思与建构. 《当代教育科学》.
143. 张新平（2005）. 实地研究:教育管理研究的第三条道路. 《教育理论与实践》.
144. 张新平（2004）. 在新课程实施中管理面临的问题与困惑及其对策. 《河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集》.
145. 张新平（2004）. 对校长职业化的若干思考. 《教育研究与实验》.
146. 张新平，蒋和勇（2004）. 新世纪教育管理学的新方向. 《教育理论与实践》.
147. 张新平，蒋和勇（2004）. 教育管理学的困境与方法转型. 《教育科学探索》.
148. 张新平（2004）. 新世纪国外教育管理学理论的发展趋势. 《比较教育研究》, Vol. 25, No. 3.下载原文
149. 张新平（2003）. 教育行政组织的发展与创新. 《南京师范大学出版社》.
150. 张新平（2003）. 外国教育管理学理论发展50年. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 21, No. 4.下载原文
151. 蒋和勇，张新平（2003）. 对教育管理现代化概念及研究范式的反思. 《教育理论与实践》.
152. 张新平（2003）. 价值论与整合论：外国教育管理学理论的新进展. 《比较教育研究》, Vol. 24, No. 1.下载原文
153. 张新平（2002）. 反思与建构：教育管理现象及相关问题研究. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 20, No. 2.下载原文
154. 张新平（2002）. 关于教育管理理论、实践及其关系的思考. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 23, No. 6.下载原文
155. 张新平（2002）. 校规的反功能. 《上海教育科研》.
156. 张志顺，王鹤岩，张新平（2002）. 谈赏识教育对高等教育的启发. 《黑龙江教师发展学院学报》.
157. 张新平（2002）. 论案例教学及其在教育管理学课程中的运用. 《课程·教材·教法》, No. 10.下载原文
158. 张新平（2001）. 关于我国教育管理学发展中的五个问题. 《教育理论与实践》.
159. 张新平（2001）. 论学校管理的科层取向与专业取向. 《教育评论》.
160. 张新平（2001）. 桎梏教育管理学研究发展的症结所在. 《中小学管理》.
161. 张新平（2001）. 乡镇教育管理组织的现状及其面临的挑战. 《教学与管理》.
162. 张新平（2001）. 批判反思：教育管理学的当务之急. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 22, No. 4.下载原文
163. 张新平（2000）. 思辨研究·实证研究·实地研究. 《教育探索》.
164. 张新平（2000）. 格林菲德教育组织管理理论研究. 《教育理论与实践》.
165. 张新平（2000）. 美英教育管理理论的三种范式. 《教育研究》, Vol. 21, No. 2.下载原文
166. 张新平（2000）. 关于教育组织管理批判理论的探讨. 《教育研究》, No. 10.下载原文
167. 张新平，杨小燕（2000）. 格林菲德教育管理思想对话. 《比较教育研究》.下载原文
168. 张新平（2000）. 关于组织管理的理论与范式的思考. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 2.下载原文
169. 张新平（1999）. 教育政策概念的规范化探讨. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, No. 1.下载原文
170. 张新平（1999）. 农业现代化与农业教育改革. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 4.下载原文
171. 张新平（1999）. 简论教育政策的本质、特点及功能. 《教育学术月刊》, No. 1.下载原文
172. 张新平（1999）. 农业现代化与农业教育改革(节选). 《中国农业教育》.
173. 张新平（1997）. 激励法:学校管理研究的重要课题. 《教育学术月刊》, No. 2.下载原文
174. 张新平，肖远军（1996）. 邓小平教育管理思想蠡测. 《教育管理》.
175. 张新平（1996）. 也谈教育管理研究中的方法论问题. 《教育管理》.
176. 张新平（1996）. 教育行政研究的困境与出路. 《上海教育科研》.
177. 张新平（1996）. 深化农村教育改革　推进农科教结合. 《河南教育(基教版)》.
178. 张新平（1995）. 关于教育行政改革的若干理论问题. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, No. 3.下载原文
179. 张新平（1995）. 论教育行政沟通. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, No. 1.下载原文
180. 张新平（1994）. 论教育行政效率. 《教育学术月刊》, No. 4.下载原文
181. 张新平（1994）. 关于教育行政学研究对象的探讨. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, No. 4.下载原文
182. 张新平（1994）. 加强教育宏观调控深化教育行政体制改革. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, No. 5.下载原文
183. 张新平，杨丽萍（1993）. 教育理论研究要进一步解放思想. 《湖北大学学报：哲学社会科学版》, No. 1.下载原文
184. 张新平（1987）. 关于闲暇教育的几个问题的思考. 《教育研究》, No. 2.下载原文
185. 张新平（1987）. 建立学习法原理刍议. 《教育研究与实验》.