张蜀青

2026

基于光学情境的“圆锥曲线”概念教学

《教育研究与评论(中学教育教学)》

2026

Student-perceived teacher-student relationships and mathematics achievement emotions: a multigroup analysis of Dai and Han students in China

Current Psychology

DOI

2025

Dirichlet空间上具有闭值域的复合算子与紧复合算子

《数学进展》

2025

三角形面积的坐标公式探究与应用

《中学数学研究(华南师范大学版)》

2024

跨越学段：数学课题式教学再探——以“直线”为例

《教育研究与评论(中学教育教学)》

2024

EVALUATION FUNCTIONS AND REFLEXIVITY OF BANACH SPACES OF HOLOMORPHIC FUNCTIONS

Journal of the Australian Mathematical Society

DOI

2021

数列教学中的数学思想之光

《数学通报》

2019

问题驱动的高中数学课堂教学设计理论与实践

《广州大学》

2018

中学数学中统计内容的问题与建议

《数学教育学报》，Vol. 27, No. 6

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2018

从历史发展的视角看中学概率教学

《数学教育学报》，Vol. 27, No. 4

下载原文

2017

贝特朗问题的争论之本质

《数学通讯》

2016

论数学课堂教学与评价的核心要素——以高中导数概念课为例

《数学教育学报》，Vol. 25, No. 4

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2015

大学教师与中学教师关于《基本不等式》的“同课异构”评析

《数学教育学报》，Vol. 24, No. 6

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2014

复数概念教学之管见

《数学通讯》

2014

以问题驱动的原理课教学——以勾股定理教学为例

《中学数学月刊》

2026

Some Properties of Products of Linear Fractional Composition Operators on Weighted Dirichlet Spaces

arXiv (Cornell University)

DOI

2026

Compactness of Toeplitz Operators on the Bergman Space

arXiv (Cornell University)

DOI

2026

The Reciprocal Problem on Weighted Bergman Spaces

arXiv (Cornell University)

DOI