卢祖琴

2025

融合教育中的“影子教师”：作用、问题与解决之道

《现代特殊教育》

2025

The Current Status and Countermeasures of Professional Identity among Special Education Publicly Funded Normal Students

Occupation and Professional Education

DOI

2023

特教师资生与特教教师对特教教师专业标准的评估——以广东省某高校为例

《长春大学学报》

2023

广东省特殊教育发展的成就、问题及展望

《长春大学学报》

2022

超越自由与尊严的人类教育蓝图：斯金纳行为主义理念背景下的教育文化设计探析

《现代教育科学》

2022

小学随班就读智力障碍儿童的学校适应研究

2022

视障学生融合体育的研究综述

《现代特殊教育》

2022

聋校初中生校园霸凌现状调查研究

《中国特殊教育》

2022

基于正向行为支持的中重度自闭症学生课堂离座行为干预研究

《新课程研究》

2020

积极行为支持对智障儿童攻击行为的干预成效探究

《文化创新比较研究》

2020

积极行为支持干预智障儿童课堂干扰行为的成效

《教育教学论坛》

2017

不同经验教师对特教生课堂问题行为的影响——以台南市某小学为例

《岭南师范学院学报》

2011

地方高校专升本班级管理面临问题及对策研究

《湖北开放职业学院学报》

2011

粤西小学教师专业情意调查与思考

《岭南师范学院学报》

2011

地方高校专升本班级管理面临的问题及对策研究

《海南热带海洋学院学报》

2011

建构主义视阈中师范生实践性知识的建构

《韶关学院学报》

2008

我国贫困地区普通高中研究性学习的实践与启示——基于安徽省泗县一中的经验

《苏州大学》

2007

中外自主学习思想发展概述

《文教资料》

2007

我国古代书院的教学特点及对当前研究生教育的启示

《考试周刊》

2006

浅谈教师专业化

《科技信息(学术研究)》