刘岩

2025

教育公平视角下的教育管理政策创新与执行策略

《湖北第二师范学院学报》

2024

高等教育国际化能力提升对策研究——基于吉林省高校教师和学生视角

《太原城市职业技术学院学报》

2024

基于灰色关联及聚类的高等教育国际化能力综合评价

《宜春学院学报》

2023

综合改革背景下高校教师发展需求变迁分析

《教育评论》

2022

《劳德章程》与牛津大学治理现代化研究

《外国教育研究》，Vol. 49, No. 1

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2020

高等教育国际化评价指标体系研判——基于9个评价指标体系的比较

《黑龙江高教研究》，Vol. 38, No. 8

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2020

澳大利亚国际高等教育质量保障政策的梳理与启示

《高教探索》

2019

澳大利亚跨境高等教育质量保障政策的嬗变与启示

《外国教育研究》，Vol. 46, No. 2

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2019

高等教育国际化能力综合评价指标体系的构建

《高校教育管理》

DOI

2018

基于WOS数据库的高等教育国际化评价研究评介

《黑龙江高教研究》，No. 5

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2018

全民、终身、优质：欧洲高等教育现代化的三个面向

《现代教育管理》，No. 3

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2018

高等教育国际化研究评介——基于WOS数据库的统计分析

《高教探索》

2018

高等教育国际化能力的概念框架

《教育评论》

2017

高等教育国际化能力概念分析框架的建构

《黑龙江高教研究》，No. 5

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2017

高等教育国际化能力内涵剖析——基于耗散结构理论的分析框架

《现代教育管理》，No. 10

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2016

我国与欧美大学生就业能力与培育的比较研究

《现代教育管理》，No. 3

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2016

试论比较教育学、职业教育学、高等教育学知识之间的关系

《当代教育实践与教学研究》

2015

关于构建大学生志愿服务长效机制的思考

《教育与职业》，No. 23

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2015

大学生同辈群体思想政治教育研究述评

《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》，No. 5

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2014

变革社会中教师自我认同的资本困境及其突破

《教师教育研究》，Vol. 26, No. 4

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2014

高师教师教育实践教学的反思与重构

《鞍山师范学院学报》

2013

东北三省7所师范院校学报主要评价指标的统计分析

《吉林师范大学学报：人文社会科学版》，Vol. 41, No. 3

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2013

将家教实践纳入高师教师教育实践教学体系的思考

《鞍山师范学院学报》

2012

基于CCD的中国教育类8种期刊近5年引文统计分析

《中国高教研究》，No. 4

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2009

我国高等教育发展的现状、问题与趋势

《研究生教育研究》，No. 1

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2009

确立学生主体性的质疑与再反思

《现代教育管理》，No. 2

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2009

高校数字化校园管理建设中的思考

《现代教育技术》

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2009

地方普通本科高校构建办学特色的路径选择

《现代教育管理》，No. 6

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2008

对以校为本的教师专业发展促进方式的思考

《教育与职业》，No. 26

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2008

还“教材权威”一个真实的视角

《教育学术月刊》，No. 11

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2006

关于高师公共课教育学教学改革的前提性思考——建构主义学习观给我们的启示

《现代教育管理》，No. 3

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2004

对话式教学与师生关系的重新建构

《现代教育管理》，No. 11

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2004

全面建设小康社会教育的理想与价值追求

《现代教育管理》，No. 1

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1999

从美日教师培养与培训看我国教师教育

《鞍山师范学院学报》