谢玉进

2026

数智技术与思想政治教育深度融合的机理、风险与优化路径

《学校党建与思想教育》

2026

习近平关于网络思想政治工作重要论述的核心要义、时代价值与方法意蕴

《思想教育研究》

2026

中国式网络文明的生成逻辑、鲜明特征及世界意义

《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》

2026

网络信息生态视域下网上思想道德教育分众化、精准化探究

《苏州科技大学学报(社会科学版)》

2026

数智时代精神生活高质量发展的赋能图景与实现进路

《马克思主义理论教学与研究》

DOI

2025

网络空间社会主义意识形态引领力生成的三维探赜

《学校党建与思想教育》

DOI

2025

形成网上思想道德教育分众化、精准化实施机制的基本向度

《思想理论教育导刊》，No. 1

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2025

习近平关于网络综合治理重要论述的生成机理、科学体系与实践要求

《思想教育研究》

2025

人工智能赋能思想政治教育创新发展的机理、风险与路向

《马克思主义理论学科研究》

2025

从ChatGPT到DeepSeek：生成式人工智能介入思想政治教育的机理及其进路

《当代教育论坛》

2025

AI时代思想政治教育的适应与引领——兼谈思想政治教育运用DeepSeek的策略

《教学与研究》，No. 5

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2025

数字化赋能网络综合治理的运作机理及其实现路径

《领导科学》，No. 5

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2025

推荐算法异化对青年价值观念的影响及应对策略

《北京教育(德育)》

2024

网络思想政治教育创新发展的逻辑与未来趋势

《思想教育研究》

2024

准确把握网络空间命运共同体理念的三重维度

《国家治理》

2024

以教育家精神引领思政课教师队伍建设探论

《北京教育(德育)》

2023

《思想道德与法治（2023年版）》修订说明和教学建议

《思想理论教育导刊》，No. 3

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2023

《思想道德与法治（2023年版）》第三章重难点问题解析

《思想教育研究》

2023

新时代“大思政课”建设的出场语境、逻辑转向与着力方向

《高校马克思主义理论教育研究》

2023

新时代大学生网络认知面临的挑战及其对策

《北京教育(德育)》

2022

新时代网络思想政治教育概念再界定与研究深化

《思想教育研究》

2022

抗美援朝运动中思想政治教育的基本经验及启示

《思想政治教育研究》

2021

网络思想政治教育基础理论研究的现状、热点与展望——基于CNKI期刊文献的计量分析

《思想教育研究》

2021

“在战‘疫’中理解爱国主义的本质”教学设计

《思想政治课教学》

2021

中国特色自主创新道路的生成、内涵、要义与特征——学习习近平总书记关于科技创新重要论述

《高校马克思主义理论教育研究》

2021

“问题链教学”推动思政课深度创新

《北京教育(德育)》

2021

抗美援朝战争时期学校思想政治教育方法及现代启示

《广西社会科学》

2020

媒体融合与新时代思想政治教育创新研究

《北京教育(德育)》

2020

一节好的思政课是怎样炼成的

《北京教育(普教版)》

2019

高校思想政治理论课“课堂革命”与问题意识

《北京教育(德育)》

2019

高校哲学社会科学课与思想政治理论课同向同行的机理与着力点

《北京教育(德育)》

2019

高校思想政治理论课“课堂革命”与时代责任

《思想教育研究》

2019

深入开展新时代思想政治理论课教学的复杂性研究

《思想理论教育导刊》，No. 5

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2019

论新时代网民自律的培育

《思想理论教育导刊》，No. 6

下载原文DOI

2019

新时代网络思想政治教育的新矛盾及其新要求

《思想政治教育研究》

DOI

2019

我国青少年网络行为特点及其引导策略

《电子科技大学学报：社会科学版》，Vol. 21, No. 5

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2019

网络主流意识形态传播面临的挑战及对策研究

《广西社会科学》

2018

习近平网络空间治理思想的基本逻辑

《广西教育学院学报》

2018

网络主流意识形态传播的基本矛盾与优化策略

《思想理论教育》，No. 8

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2018

网络意识形态的内涵及其基本特征

《电子科技大学学报：社会科学版》，Vol. 20, No. 3

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2018

论思维导图创新高校思想政治理论课教学的契合性

《北京教育(德育)》

2018

近十年来网络意识形态研究的现状及其展望

《科学社会主义》，No. 5

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2018

多样态的网络自我及其认同困境

《教学与研究》，No. 7

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2018

论互联网时代网民的自律秉性

《北方工业大学学报》

2018

网络自我的本质:数字自我

《自然辩证法研究》

2017

充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

《中国高等教育》

2017

论网络思想政治教育内容拓展

《继续教育研究》

2017

网络自我互动：网络实践的主体内省

《人民出版社》

2016

我们向往共产主义——部分高校师生研读《关于共产主义思想的实践》等文章有感

《思想理论教育导刊》

2016

论高校思想政治理论课教学话语建构

《高校马克思主义理论研究》

2016

研读《思想理论教育导刊》系列文章获益匪浅

《思想理论教育导刊》，No. 5

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2016

网络文化与主流意识形态安全

《电子科技大学学报：社会科学版》，Vol. 18, No. 2

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2015

中国网络社会研究报告

《经济科学出版社》

2015

理解网络：基于对人网互动层次性的认识

《电子科技大学学报：社会科学版》，Vol. 17, No. 3

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2015

网络民族主义研究述评

《北京教育(德育)》

2014

全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题征文（第二期）综述

《思想理论教育导刊》，No. 12

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2014

理解网络：基于对人网互动特征的认识

《电子科技大学学报：社会科学版》，Vol. 16, No. 1

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2014

让教学体现思维规律——谈思维导图在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用

《北京教育(德育)》

2013

李秀林哲学教学法对思想政治理论课教学的启示

《思想理论教育导刊》，No. 6

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2013

大数据时代的网络思想政治教育

《思想教育研究》

2013

论网络思想政治教育的理念创新

《思想政治教育研究》

2013

中国大学视频公开课的现状及其发展思考

《中国大学教学》，No. 3

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2013

论网络人机互动的规律

《武汉大学学报(哲学社会科学版)》，No. 3

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2012

国外名校公开课对“思想道德修养与法律基础”课教学的启示

《学校党建与思想教育》

2012

试论高校德育精致化的空间拓展与资源整合

《北京教育(德育)》

2011

论网络思想政治教育研究的深化

《学校党建与思想教育》

2011

全国高校“思想道德修养与法律基础”课教师座谈会综述

《思想理论教育导刊》

2010

研究领域抑或学科:我国网络思想政治教育定位的再思考

《创新》

2010

网络人机矛盾与网络思想政治教育的新着力点

《思想教育研究》

2010

网络思想政治教育研究的现状与新走向

《思想理论教育导刊》

2010

深入推进教材体系向教学体系转化——全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研讨会综述

《思想理论教育导刊》

2010

全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研讨会综述

《思想政治教育研究》

2009

大学生社会实践类型的新思考

《学校党建与思想教育》

2009

网络实践活动的基本进程与网络思想政治教育的切入点

《中国高校社会科学》，No. 12

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2009

论网络思想政治教育的技术视野

《学习论坛》，No. 4

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2009

建构技术视野：网络思想政治教育的重要议题

《现代远距离教育》，No. 5

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2009

汶川大地震灾后思想重建的紧迫性及“思想”内涵新探

《电子科技大学学报：社会科学版》，No. 2

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2009

人机互动演进的哲学解读

《学术论坛》，No. 7

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2008

重建地震灾区人民的精神家园

《党政干部论坛》

2007

论网络趣缘关系

《重庆社会科学》，No. 3

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2007

网络趣缘关系与人的发展

《理论导刊》，No. 1

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2006

网络趣缘群体与青少年发展

《中国青年研究》，No. 7

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2006

“新农村”的道德诉求:农村道德教育专门化之探讨

《理论观察》

2006

大学生网络虚拟交往中的主体性困境

《现代远距离教育》，No. 2

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2006

网络虚拟交往中的大学生主体性困境及出路

《北京青年研究》

2006

浅析高校马克思主义理论教育的三个倾向性问题

《当代教育论坛》