吴青

2026

存在主义视域下教育数字化的异化困境、理论根源与归真路径

《教育评论》

2026

全链条数据驱动的程序设计智慧课程

《中国大学教学》，No. 8

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2026

AI赋能中外合作办学的跨文化融合育人路径

《成功》

2025

Employment Skills Demand and Skill Premiums: What Engineering Graduates Does the Market Require?

European Journal Of Education，Vol. 60, No. 3

DOI

2025

教育能缓解人工智能职业替代风险吗？

《江苏高教》，No. 8

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2025

中美研究型大学知识生产的独立与依赖

《清华大学教育研究》，Vol. 46, No. 2

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2024

Exploring Factors Influencing Continuance Intention of Pre-Service Teachers in Using Generative Artificial Intelligence

International journal of human computer interactions

DOI

2024

生成式探究学习赋能人机共生的逻辑与路径

《中国大学教学》，No. 11

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2023

ChatGPT时代的高等教育应对：禁止还是变革

《高校教育管理》，Vol. 17, No. 3

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2022

面向应用的高校混合式一体化课程设计

《中国教育技术装备》

2022

Review of: "[Commentary] Honorary Authorship in Biomedical Journals: The Endless Story"

DOI

2020

博士生缘何入职非学术岗位——基于《自然》杂志调查的发现

《中国高教研究》，No. 8

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2019

大数据在互联网学习中的应用与研究

《信息记录材料》

DOI

2017

基于在线学习行为的学习成绩预测及教学反思

《现代教育技术》，Vol. 27, No. 6

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2017

基于蝴蝶结模型的科研团队角色识别及其特征研究

《图书情报工作》

DOI

2015

分析“大数据”时代信息系统与信息管理专业建设的影响

《电脑知识与技术》

2015

学习分析：从源起到实践与研究

《开放教育研究》，Vol. 21, No. 1

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2015

基于关联规则的网络学习行为实证研究

《现代教育技术》，Vol. 25, No. 7

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2015

我国在校研究生的学术贡献有多大?

《高等工程教育研究》

2014

基于网络学习行为的学习风格挖掘

《现代远距离教育》，No. 1

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2013

智能教学系统中支持协作学习的群体感知模型

《现代远程教育研究》，No. 4

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2013

国外CSCL交互分析方法研究综述

《现代远距离教育》，No. 1

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2012

面向服务的企业应用集成在数字校园中的应用

《现代远程教育研究》，No. 4

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2012

基于工作流技术的Web协作学习环境的构建研究

《中国远程教育》，No. 21

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