王永强

2026

大中小学书法教材建设的成效与建议

《课程·教材·教法》，Vol. 46, No. 6

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2026

职教高考制度下“文化素质+职业技能”的失衡困境与类型化重构路径探析

《职业教育》

2026

让教研员成为数字化转型的“关键变量”

《中国教师报》

2026

校企合作中思想政治教育赋能创新创业教育的路径探索

《就业与保障》

2023

课堂革命背景下职业教育情境化优质课堂教学研究

《哈尔滨职业技术学院学报》

2022

西北联大在西北地区高等教育体系中的地位分析——评《近代中国西北科学教育史》

《中国教育学刊》，No. 4

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2022

推进"双减"呼唤区域教育领导力的提升

《中国教育学刊》，No. 2

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2022

化知识为素养的教学机理、过程与要求

《课程·教材·教法》，Vol. 42, No. 6

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2022

项目群驱动城乡教学一体化的公平课堂建设

《教学与管理》

2020

高职院校建设混合所有制二级学院的问题与对策探究

《大学》

2019

发达国家终身学习的推进机制与启示

《成人教育》

2014

政府在薄弱学校改造中的责任担当

《教学与管理》

2014

基于现代职业教育体系的应用型本科院校师资队伍建设研究

《教育教学论坛》

2013

终身学习视野中的美国成人教育变革

《教育学术月刊》，No. 9

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2013

曹魏时期中原地区官学的发展与延宕

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 15, No. 5

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2013

我国职业教育政策效度提升的路径选择

《职业技术教育》

2013

三国时期中原官学教育发展再探

《教育评论》

2012

20世纪杜威“泛职业教育观”的历史回响

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 14, No. 7

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2012

传统文化视域下中学生孝德缺失问题及对策思考

《教育探索》

2012

学校德育范式的去生活化困境与超越

《教学与管理》

2012

杜威的“泛职业教育观”引论

《教育评论》

2012

我国中小学课堂教学的人本主义审视

《教育理论与实践》

2011

高中英语课堂动态生成问题的价值判断

《教育学术月刊》，No. 10

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2011

中小学生孝德教育重建策略

《教育评论》

2010

中国少数民族教育中“尊重”一词的内涵解析

《民族教育研究》，No. 6

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2008

以专业教育为依托点的大学生人格塑造研究

《黑龙江高教研究》，No. 2

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2008

建立以专业为基础的“个人发展与规划”课程体系的研究与实践

《现代教育管理》，No. 1

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2005

当前高校就业指导中心工作的几点思考

《黑龙江高教研究》，No. 11

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2005

试论杜威的“泛职业教育观”

《河南大学》

2003

杜威职业教育思想及其基本特征

《河南科技学院学报》

2001

农村职业教育结构调整之我见

《河南教育(基教版)》

2000

更新教育观念 培养创新人才

《教育探索》

2000

职业教育冷静走近WTO

《职业技术教育》

1999

构建面向知识经济的职业教育培养模式

《职教通讯》

1999

济源市发展职业教育的成功之路——访济源市教委主任汤初清

《河南科技学院学报》