李希贵

期刊论文

1. 李希贵（2026）. 课程与学习：我们究竟在讨论两个怎样的问题. 《人民教育》.
2. 李希贵（2026）. 从教学目标到学习者目标. 《人民教育》.
3. 李希贵（2026）. 课程如何成为经典社会生活的浓缩. 《人民教育》.
4. 李希贵（2026）. 从教学逻辑到成长逻辑. 《人民教育》.
5. 沈祖芸，林森，李希贵（2026）. 面向学生成长的教师发展全景图建构与应用. 《中小学管理》.
6. 李希贵（2026）. 让办学目标服从育人目标. 《人民教育》.
7. 李希贵（2026）. 问题驱动:课程与学校治理的融合路径. 《人民教育》.
8. 李希贵（2026）. 无选择,不课程. 《人民教育》.
9. 李希贵（2026）. 学校资源，应当流向学生的学习. 《教育家》.
10. 李希贵（2026）. 淡化中层管理，激活基层领导力. 《教育家》.
11. 李希贵（2026）. 校长真正的工作只有一件. 《教育家》.
12. 李希贵（2026）. AI时代学校形态的思考与探索. 《内蒙古教育》.
13. 李希贵（2026）. 为什么学校必须“重新发明自己”？ 《教育家》.
14. 李希贵（2026）. 校长不必做学校里最聪明的人. 《教育家》.
15. 李希贵（2026）. 从分项训练到挑战链单元——能力是怎样在单元中生成的. 《基础教育课程》.
16. 李希贵（2025）. 在传统与未来之间架设教育的桥梁. 《中小学管理》.
17. 李希贵（2025）. 《人民教育》，我的个人“董事会”. 《人民教育》.
18. 杨宗凯，李希贵，唐江澎（2025）. 空间·关系·秩序：AI重构教育场景的可能与限度——来自理论与实践的对话. 《教育研究》.
19. 李希贵（2025）. AI时代我们如何做教育？ 《内蒙古教育》.
20. 李希贵（2025）. 以跨界与场景重构未来教育的可能性. 《江苏教育》.
21. 李希贵（2025）. 寻找意义感. 《当代教育家》.
22. 李希贵（2025）. 从课程到学程：让每个学生拥有自己的成长跑道. 《基础教育课程》.
23. 李希贵（2024）. 做用优秀文化“养正”学生幸福童年的引路人——读马智华办学思想有感. 《黑龙江教育(教育与教学)》.
24. 李希贵（2023）. 教育要塑造每一个学生的“比较优势”. 《上海托幼》.
25. 李希贵（2023）. 陪伴在先 教育在后. 《雷锋》.
26. 李希贵（2023）. 不是因为优秀了才鼓励 而是因为鼓励了才优秀. 《雷锋》.
27. 李希贵（2023）. 在没有权力的领域展现领导力. 《当代教育家》.
28. 李希贵（2023）. 家庭教育中的小工具. 《当代教育家》.
29. 李希贵（2023）. 设立家庭节日 为平淡的日子制造一点惊喜. 《雷锋》.
30. 李希贵（2022）. 发现和教育同样重要. 《新课程教学(电子版)》.
31. 李希贵（2022）. 以学生成长为导向,构建更高水平基础教育育人模式的实践与思考. 《内蒙古教育》.
32. 李希贵（2022）. 今天的教师，更多的是一种情绪劳动. 《当代教育家》.
33. 李希贵（2022）. 我和高峰的缘分. 《当代教育家》.
34. 李希贵（2021）. 新时代教育管理者的10项修炼. 《新校园》.
35. 李希贵（2021）. 为2035提供学校样本. 《未来教育家》.
36. 李希贵（2021）. 构建更高水平基础教育育人模式的实践与思考. 《未来教育家》.
37. 李希贵（2021）. 构建高质量基础教育育人模式的思考. 《基础教育课程》.
38. 李希贵（2021）. 在不确定的世界里给学校以确定的品格. 《当代教育家》.
39. 李希贵（2021）. 一次错误的表彰. 《语文教学通讯》.
40. 李希贵（2021）. 学校制度改进. 《教育科学出版社》.
41. 李希贵（2021）. 学生第二. 《教育科学出版社》.
42. 李希贵（2020）. 职级制，校长专业化的里程碑. 《中小学管理》.
43. 李希贵（2020）. 给新时代教育管理者的建议. 《教书育人》.
44. 李希贵，沈祖芸（2020）. 《学校如何运转》. 《未来教育家》.
45. 李希贵（2020）. “语文主题学习”再思考. 《课程·教材·教法》, No. 3.下载原文
46. 李希贵（2019）. 迈向普通高中教育现代化的新起点. 《人民教育》.
47. 李希贵（2019）. “学会认输”，能决定孩子一生的命运. 《创新作文(初中版)》.
48. 李希贵（2019）. 厘清权力的边界. 《山东教育》.
49. 李希贵（2019）. 阅读是语文学习的基础. 《中华家教》.
50. 李希贵（2019）. 学校如何运转 = How a school works. 《教育科学出版社》.
51. 李希贵（2018）. 关于义务教育“均衡发展”的那些事. 《人民教育》.
52. 李希贵（2018）. 新时代普通高中发展的若干思考. 《人民教育》.
53. 李希贵（2018）. 构建高水平人才培养体系,努力让基础教育成为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋. 《人民教育》.
54. 李希贵（2018）. 寻找学校管理变革制高点. 《中小学管理》.
55. 李希贵（2018）. 新时代普通高中发展呼吁课程体系、育人模式、内部治理的全方位变革. 《吉林教育》.
56. 李希贵（2018）. 浅谈选课走班模式下的学校价值导向. 《北京教育(普教版)》.
57. 李希贵（2018）. 《学生第一》. 《阅读》.
58. 李希贵（2018）. 要教孩子“学会输”. 《少年儿童研究》.
59. 李希贵（2018）. 校长悟道. 《中小学校长》.
60. 李希贵（2018）. 学习力来自学习本身. 《今日教育》.
61. 李希贵（2018）. “走班制”在小学是否可行? 《内蒙古教育》.
62. 李希贵（2018）. 修订高中课程标准正逢其时. 《云南教育(视界时政版)》.
63. 李希贵（2018）. 在发现价值中提升教师素养. 《北京教育(普教版)》.
64. 李希贵，郭学军（2018）. 新高考背景下普通中学转型的路径选择. 《北京教育(普教版)》.
65. 李希贵（2018）. 高中课程标准修订,正逢其时. 《教育家》.
66. 李希贵（2018）. 从十九大报告中寻找未来学校的方向. 《未来教育家》.
67. 李希贵（2018）. 十九大报告的方法论启示. 《中华儿女》.
68. 李希贵（2017）. 从党的十九大报告中寻找教育改革的方向和力量. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
69. 李希贵（2017）. 当成长和管控相撞,有学生立场才是真的教育. 《教学管理与教育研究》.
70. 李希贵（2017）. 如何打造学生喜欢的“理想学校”? 《教学管理与教育研究》.
71. 李希贵（2017）. 我们和孩子,都得学会输. 《教学管理与教育研究》.
72. 李希贵（2017）. 从成功基因里寻找学校未来. 《中小学管理》.
73. 李希贵（2017）. 让教师也学点儿管理智慧. 《中小学管理》.
74. 李希贵（2017）. 深化教育改革 加快教育现代化. 《教育研究》, Vol. 38, No. 11.下载原文
75. Xigui Li（2017）. 一份真爱，一份包容——答《未来教育家》一读者.
76. 李希贵（2016）. 课程改革,让每一个学生都清楚自己的跑道. 《教学管理与教育研究》.
77. 李希贵，秦建云，郭学军（2016）. 普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究——选择性课程体系的构建. 《中国教育学刊》, No. 1.下载原文
78. 李凌艳，郑巧，李希贵（2016）. 学校组织与领导自我诊断的方法与指标. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
79. 李希贵，赵继红，王树超，沈祖芸（2016）. “新师徒制”:寻找教师成长合伙人. 《中小学管理》.
80. 李希贵（2016）. 点燃人生目的的灯芯. 《人民教育》.
81. 李希贵（2016）. 先分权,再分责. 《人民教育》.
82. 李希贵（2016）. 如何让评价更有效?——《促进教学的测验与评价》评介. 《中小学管理》.
83. 李希贵（2016）. 学校需要发达的大脑. 《人民教育》.
84. 李希贵（2016）. “不确定但又蕴含丰富可能性”的时代已经来临. 《人民教育》.
85. 李希贵（2016）. 做校长,要学会与历史建立真切的联系. 《人民教育》.
86. 李希贵（2016）. 把学校文化“股份制”. 《人民教育》.
87. 李希贵（2016）. 不调整干部,能否改善学校的管理结构. 《人民教育》.
88. 李希贵，秦建云，郭学军（2016）. 选择性课程体系的构建. 《中国教育学刊》.
89. 李希贵（2016）. 做教育,既要有定位又要有定力. 《教学管理与教育研究》.
90. Xigui Li（2016）. 老师要“移民”到网络空间.
91. 李凌艳，陈慧娟，李希贵，田俊（2015）. 基于学生发展的学校自我诊断方法与实践. 《教育学报》, No. 5.下载原文
92. 李凌艳，陈慧娟，李希贵（2015）. 基于学生发展的学校自我诊断要素与指标. 《中国教育学刊》, No. 2.下载原文
93. 李希贵（2015）. 构建生长性学校生态系统模型. 《中小学管理》.
94. 李希贵（2015）. “跨越临界点”教师培育计划. 《中小学管理》.
95. 李希贵（2015）. 学生出版社. 《中小学管理》.
96. 李希贵（2015）. 实施“接力棒计划”. 《中小学管理》.
97. 李希贵（2015）. 校园机会榜. 《中小学管理》.
98. 李希贵（2015）. 开设高端项目研究课程. 《中小学管理》.
99. 李希贵（2015）. 校园彩色跑. 《中小学管理》.
100. 李希贵（2015）. 学程管理. 《中小学管理》.
101. 李希贵（2015）. “成长合伙人”. 《中小学管理》.
102. 李希贵（2015）. 希贵说管理. 《中小学管理》.
103. 李希贵（2015）. 重新研究学生的学习. 《中小学管理》.
104. 李希贵（2015）. 让学生在挫折中看到光明. 《中小学管理》.
105. 李希贵（2015）. 征集“教师语录”. 《中小学管理》.
106. 李希贵（2015）. 展示党员风采. 《中小学管理》.
107. 李希贵（2015）. 以O2O模式经营校服. 《中小学管理》.
108. 李希贵，方艺芬（2015）. 李希贵:语文老师心中的痛,阅读比上课管用. 《教育科学论坛》.
109. 李希贵（2015）. 学校转型——让每一位学生成为自己的CEO. 《教育科学论坛》.
110. 李希贵（2015）. 65岁,重新年轻. 《人民教育》.
111. 李希贵（2015）. 高品质学校的N个习惯. 《人民教育》.
112. 李希贵（2015）. 当社会不再旁观,教育怎么办? 《人民教育》.
113. 李希贵（2015）. 为每一位学生的学习而设计. 《课程·教材·教法》, No. 1.下载原文
114. 李希贵（2015）. 教孩子从“追求赢”到“学会输”. 《今日教育(幼教金刊)》.
115. 李希贵（2014）. 考试之弊. 《人民教育》.
116. 李希贵（2014）. 权力的来源、分配与制约——对学校内部治理现代化的深思. 《人民教育》.
117. 李希贵（2014）. 私人订制阅读方案. 《中小学管理》.
118. 李希贵（2014）. 制定《十一教育纲要》. 《中小学管理》.
119. 李希贵（2014）. 学生编撰学校Year Book(年鉴). 《中小学管理》.
120. 李希贵（2014）. 学生自创校园刊物联盟. 《中小学管理》.
121. 李希贵（2014）. 协商式诊断. 《中小学管理》.
122. 李希贵（2014）. 构建学校内部联络机制. 《中小学管理》.
123. 李希贵（2014）. 自主研修催生“不一样的学生”. 《中小学管理》.
124. 李希贵（2014）. 工作流程标准化. 《中小学管理》.
125. 李希贵（2014）. 管理沙龙课程. 《中小学管理》.
126. 李凌艳，李希贵，陈慧娟（2014）. 建构基于学生发展的学校自我诊断指数. 《教育研究》, Vol. 35, No. 2.下载原文
127. 李希贵（2014）. “当代论语”. 《中小学管理》.
128. 李希贵（2014）. 首席数据官. 《中小学管理》.
129. 李希贵（2014）. 云校项目组. 《中小学管理》.
130. 李希贵（2014）. 年级生态诊断. 《中小学管理》.
131. 李希贵（2014）. 学生个人画展彰显学校主张. 《中小学管理》.
132. 李希贵（2014）. 制订《学科德育纲要》. 《中小学管理》.
133. 李希贵（2014）. 设立学生项目援助基金. 《中小学管理》.
134. 李希贵（2014）. 教育与技术创意中心. 《中小学管理》.
135. 李希贵（2014）. 开发培养学生冒险精神的课程. 《中小学管理》.
136. 李希贵（2014）. 重拾信任. 《人民教育》.
137. 李希贵（2014）. 协议式学习管理. 《中小学管理》.
138. 李希贵（2014）. 我们离国际化有多远. 《人民教育》.
139. 李希贵（2014）. 教育,何时才能现代化? 《人民教育》.
140. 李希贵，秦建云，郭学军（2014）. 构建可供学生选择的普通高中学校课程体系的实践研究. 《教育学报》, Vol. 10, No. 1.下载原文
141. 李希贵，李希贵 郭学军（2014）. 普通中学学校转型：路径选择与实施策略的研究. 《课程·教材·教法》, Vol. 34, No. 4.下载原文
142. 李希贵（2013）. 教师每日一聚. 《中小学管理》.
143. 李希贵（2013）. 制定《学生手册》. 《中小学管理》.
144. 李希贵（2013）. 写出“我眼中的你”. 《中小学管理》.
145. 李希贵（2013）. 教师节也是感恩日. 《中小学管理》.
146. 李希贵（2013）. 寻找‘理想教师. 《中小学管理》.
147. 李希贵（2013）. 设计学校自己的毕业礼服. 《中小学管理》.
148. 李希贵（2013）. 邀请家长代表参与校服议价. 《中小学管理》.
149. 李希贵（2013）. 举办高端学生论坛. 《中小学管理》.
150. 李希贵（2013）. 学校氛围诊断. 《中小学管理》.
151. 李希贵（2013）. 学生管理学院. 《中小学管理》.
152. 李希贵（2013）. 开设游学课程. 《中小学管理》.
153. 李希贵（2013）. 培养教师全人教育能力. 《中小学管理》.
154. 李希贵（2013）. 构建个性化教师培训课程体系. 《中小学管理》.
155. 李希贵（2013）. 构建师生对话的学校氛围. 《中小学管理》.
156. 李希贵（2013）. 开辟更多的学生公共活动空间. 《中小学管理》.
157. 李希贵（2013）. 为学生规划假期体验课程. 《中小学管理》.
158. 李希贵（2013）. 用数学思想方法管理假期生活. 《中小学管理》.
159. 李希贵（2013）. 李希贵学校管理沉思录(17). 《人民教育》.
160. 李希贵（2013）. 李希贵学校管理沉思录⒃. 《人民教育》.
161. 李希贵（2013）. 标本兼治 减负增效. 《人民教育》.
162. 李希贵（2013）. 2013年关注什么? 《人民教育》.
163. 李希贵（2013）. 《新学校十讲》. 《教育研究与评论(中学教育教学)》.
164. 李希贵（2013）. 新生情绪管理. 《中小学管理》.
165. 庞建，俞晓宏，李希贵，任志瑜，刘燕，王秋萍（2012）. 海淀区加强和改进开小学党务公中的实践与探索. 《学校党建与思想教育》.
166. 李希贵（2012）. 候备教师制度. 《中小学管理》.
167. 李希贵（2012）. 校庆中的校友体验课程. 《中小学管理》.
168. 李希贵（2012）. 让学生社团更强壮. 《中小学管理》.
169. 李希贵（2012）. 讲述学校自己的故事. 《中小学管理》.
170. 李希贵（2012）. 人大代表助理工作室. 《中小学管理》.
171. 李希贵（2012）. 教师家长委员会. 《中小学管理》.
172. 李希贵（2012）. 帮助学生明确职业要求. 《中小学管理》.
173. 李希贵（2012）. 组建科学实验班. 《中小学管理》.
174. 李希贵（2012）. 在反思中重建——关于“语文主题学习”的思考和探索. 《人民教育》.
175. 李希贵（2012）. 我与媒体30年. 《人民教育》.
176. 李希贵（2012）. 李希贵学校管理沉思录⒂. 《人民教育》.
177. 李希贵（2012）. 李希贵学校管理沉思录(13). 《人民教育》.
178. 李希贵（2012）. 李希贵学校管理沉思录(12). 《人民教育》.
179. 李希贵（2012）. 李希贵学校管理沉思录⑾. 《人民教育》.
180. 李希贵（2012）. 2012年关注什么? 《人民教育》.
181. 李希贵，任志瑜（2012）. 扎实推进党务公开 努力创建阳光校园. 《学校党建与思想教育》.
182. 李希贵（2012）. 开辟校园公共空间. 《中小学管理》.
183. 李希贵（2012）. 为不同的学习方式提供条件. 《中小学管理》.
184. Xigui Li（2012）. 今天我们怎样教语文——写在《义务教育语文课程标准（2011年版）》颁布之际.
185. 李希贵（2011）. 李希贵学校管理沉思录④. 《人民教育》.
186. 李希贵（2011）. 让教育赢得专业的尊重. 《人民教育》.
187. 李希贵（2011）. 普通高中学校组织氛围的诊断研究——基于学生发展的视角. 《天津大学》.
188. 李希贵（2011）. 2011年关注什么? 《人民教育》.
189. 李希贵（2011）. 李希贵：制定《学校法》可理顺教育管理体制. 《教育与职业》, No. 25.下载原文
190. 李希贵（2011）. 学校战略管理. 《中小学管理》.
191. 李希贵（2011）. 管理学校改革风险. 《中小学管理》.
192. 李希贵（2011）. 希贵说管理(二则). 《中小学管理》.
193. 李希贵（2011）. 读《〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉解读》有感. 《教育研究》, No. 7.下载原文
194. 李希贵（2010）. 教育家可以年轻. 《教育发展研究》, Vol. 30, No. 12.下载原文
195. 李希贵（2010）. 学校发展的自我诊断评估. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
196. 李希贵（2010）. 改造我们的学校——“新学校行动研究”之内蕴. 《人民教育》.
197. 李希贵（2010）. 2010年教育关注什么? 《教育》.
198. 李希贵，沙培宁（2010）. 李希贵:我的关键成功要素. 《中小学管理》.
199. 李希贵（2010）. 五大尝试:迎接人才培养模式改革的春天. 《中小学管理》.
200. 李希贵，李凌艳，辛涛（2010）. 建立以学生为主体的学校自我诊断模式. 《教育研究》, No. 9.下载原文
201. 李希贵（2009）. 学校特色办学的起点:塑造共同价值观. 《中小学管理》.
202. 李希贵（2009）. 2009年关注什么? 《人民教育》.
203. 李希贵（2009）. 与学生利益相关的决策要注意什么. 《人民教育》.
204. 李希贵（2009）. 充满“诗心”的教育. 《江苏教育》.
205. Xigui Li（2009）. 找到你真正“爱”做的事.
206. 李希贵（2008）. 30年:我所感受的学校管理变迁. 《中小学管理》.
207. 李希贵（2008）. 大学怎样让学生做主——感受哥伦比亚大学的课堂教学. 《教育》.
208. 李希贵（2008）. 2008年关注什么. 《人民教育》.
209. 李希贵（2008）. 还孩子自由成长的童年. 《人民教育》.
210. 李希贵（2008）. 中考改革重在录取方式的变革. 《人民教育》.
211. 李希贵（2008）. 美国教育局长的标准. 《教育理论与实践》.
212. 李希贵（2008）. “学生研究”:唤醒校园里沉睡的数据. 《中小学管理》.
213. 李希贵（2007）. 让老师们也读一读《中小学管理》. 《中小学管理》.
214. 李希贵，李凌艳（2007）. 教育质量监测:为了国家教育目标. 《人民教育》.
215. 李希贵（2007）. 管理自己，从最重要的事情开始. 《人民教育》.
216. 李希贵（2007）. 2007年关注什么:健康·和谐·效能. 《人民教育》.
217. 李希贵（2006）. 一个中国教育局长眼中的美国教育(上). 《人民教育》.
218. 李希贵（2006）. 校长要为自己创造机会. 《人民教育》.
219. 李希贵（2006）. 大制度管着小规矩. 《中小学管理》.
220. 李希贵（2006）. 规章制度不是包治百病的灵丹妙药. 《中小学管理》.
221. 李希贵（2006）. 让资源流向哪里? 《人民教育》.
222. 李希贵（2006）. 用制度塑造文化. 《人民教育》.
223. 李希贵（2006）. 一个中国教育局长眼中的美国教育(下). 《人民教育》.
224. 李希贵（2006）. 平等 尊重 互信——我眼中的美国教育. 《基础教育》.
225. 李希贵（2005）. 高考录取制度关乎高中素质教育的成败. 《中国教育学刊》, No. 10.下载原文
226. 李希贵（2005）. 中小学办学效益评估研究. 《教育研究》, Vol. 26, No. 10.下载原文
227. 李希贵（2005）. 李希贵系列(一)有一种力量,它的名字叫“机制”. 《中小学管理》.
228. 李希贵（2005）. 李希贵系列(二) 让每一个人都感到自己重要. 《中小学管理》.
229. 李希贵（2005）. 李希贵系列(三) 以考试指挥一台交响乐. 《中小学管理》.
230. 李希贵（2005）. 智慧 灵感 成熟——来自《人民教育》的引领. 《人民教育》.
231. 李希贵（2005）. 创造市场. 《人民教育》.
232. 李希贵（2005）. 给教育一些“闲暇”. 《人民教育》.
233. 李希贵（2005）. 听课三题. 《人民教育》.
234. 李希贵（2005）. 李希贵系列(四) 我是怎样当教育局长的. 《中小学管理》.
235. 李希贵，潘永庆（2005）. 区域性推进素质教育的基本经验——潍坊市区域性推进素质教育研究报告. 《当代教育科学》.
236. Xigui Li（2005）. 用“比值”衡量成绩.
237. 李希贵（2004）. 学会终点思考. 《人民教育》.
238. 李希贵（2004）. 创造学校文化. 《人民教育》.
239. 李希贵（2004）. 新课程:课堂里的挑战与反思. 《人民教育》.
240. 李希贵（2004）. 经营学校文化. 《人民教育》.
241. 李希贵（2004）. 进行没有“压力”的改革. 《中小学管理》.
242. 李希贵（2004）. 方法问题还是观念问题?——两个“借分”故事引发的思考. 《中小学管理》.
243. 李希贵（2004）. 协商式评价:为每位学生定制一把尺子. 《中小学管理》.
244. 李希贵（2004）. 校长的教育资源意识. 《当代教育科学》.
245. 李希贵（2004）. 走进学生情感世界 营造民主教育氛围——读《民主与教育》. 《人民教育》.
246. 李希贵（2004）. 学生第二——把你的教师放在第一位. 《人民教育》.
247. 李希贵（2004）. 项目管理:让教育资源流动起来. 《人民教育》.
248. Xigui Li（2004）. 统筹规划 明确责任 积极推进高中新课程实验.
249. 李希贵（2003）. 以学生发展为本:个性化学校建设的选择. 《教育发展研究》, No. 6.下载原文
250. 李希贵（2003）. 创建个性化学校的探索与思考. 《当代教育科学》.
251. 李希贵（2003）. 新课程背景下学校管理随想. 《人民教育》.
252. 李希贵（2003）. 不同寻常用人才. 《人民教育》.
253. 李希贵（2003）. 发生在课堂里的理念碰撞. 《人民教育》.
254. 李希贵（2003）. 做“希望”经销商. 《人民教育》.
255. 李希贵（2002）. 让每一个人都感到自己的重要. 《人民教育》.
256. 李希贵（2001）. 素质:在学生的感受与思考中提升. 《人民教育》.
257. 李希贵（2001）. 让语文素养融进血液. 《人民教育》.
258. 李希贵，王存敬（2000）. 探索高中语文教改之路——高密一中“语文实验室计划”的实施与成效. 《教育研究》, No. 1.下载原文
259. 李希贵（1997）. 构建完整的素质教育体系. 《山东教育》.