濮海慧

2025

数智技术视角下服务治理效能提升的职业教育质量监测

《职业技术教育》

2024

生利主义教育与新时期职业教育高质量发展

《生活教育》

2024

职教高考中语文课程考试评价的困境与对策

《职教通讯》

2023

以“三教”改革促进职业教育高质量发展

《江苏教育》

2022

现代学徒制驱动职业教育高质量发展的路径探索

《职教通讯》

2022

“通专互融·虚实链接·内外贯通——中职服装专业‘大课堂’的创新实践”教学成果推介

《职教通讯》

2022

江苏省中等职业学校英语教学调研报告

《江苏教育研究》

2021

基于“校企融合、德技并举”的人才培养模式探析——以康复健康类专业群为例

《江苏教育》

2019

新时代中国特色职业教育体系理论研究报告

《中国职业技术教育》，No. 28

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2019

职业教育“理实一体化”教学的困境与对策

《江苏教育》

2019

PBL与QPL在五年制高职药学专业“药理学”教学中的效果比较研究

《江苏教育研究》

DOI

2018

职业技术教育学科的国际发展状况分析

《职教论坛》，No. 1

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2018

改革开放40年国家职业教育标准体系建设的发展现状、主要做法及基本经验

《中国职业技术教育》，No. 34

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2018

我国产业形态与现代学徒制的互动关系研究——基于企业专家陈述的实证分析

《华东师范大学学报(教育科学版)》，Vol. 36, No. 1

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2018

应用型高校内部治理结构研究

《教育评论》

2018

以赛促研 提高课堂教学的科学性与有效性——基于2016-2018年江苏省职业学校课堂教学大赛的分析

《江苏教育》

2017

利益相关者视阈下我国现代职业教育治理结构研究

《中国职业技术教育》，No. 12

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2017

基于教学场的职业院校教师专业能力发展模型

《职教论坛》

2016

应用型本科师资队伍建设的挑战与策略

《职教论坛》，No. 26

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2014

护理专业国家教学标准开发的特殊问题研究

《职教论坛》，No. 13

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2014

我国现代职业教育学制改革的路径探析

《中国职业技术教育》

2013

用CIPP模式构建高职护理专业校本课程评价体系

《卫生职业教育》

2011

对高职护理专业学生英语词汇学习策略培训的实证研究

《中国校外教育》

2011

When and How to Teach Grammar

《海外英语》

2011

Teaching How to Use the Language Instead of the Usage of the Language——Brief Introduction to the Teaching Design of “Unit 8 Festivals”

《江苏教育》

2010

浅论高职护理专业校本课程开发与评价

《卫生职业教育》

2010

浅论高职护理专业校本课程中的职业导向评价

《卫生职业教育》

2010

论高职护理校本整合课程开发与学生可持续能力培养

《新课程研究(中旬刊)》

2008

从交际法角度看英语词汇教学

《考试周刊》

2008

语境化在词汇教学中的作用

《考试周刊》

2006

护理技能训练双语教学初探

《卫生职业教育》

2005

中专英语分层次教学迫在眉睫

《卫生职业教育》

2000

护士职业美刍议

《齐齐哈尔医学院学报》