孟繁华

期刊论文

1. 孟繁华（2026）. 且看大河波澜处——2025年的长篇小说. 《小说评论》, No. 2.下载原文
2. 孟繁华（2026）. 在执念和犹疑之间——评任白诗集《灵魂的债务》. 《当代作家评论》, No. 3.下载原文
3. 王亚楠，孟繁华（2026）. 从标准化到生态化：拔尖创新人才成长的三维体系及培养对策. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
4. 孟繁华（2026）. 历史讲述的情和义——评陈建功《请在我脏的时候爱我们》. 《南方文坛》, No. 2.下载原文
5. 孟繁华（2026）. 创作实践中的“大文学观”. 《文艺争鸣》, No. 1.下载原文
6. 孟繁华（2026）. “资产阶级”学案考辨评南帆的专著《摇摆的叛逆》. 《文艺争鸣》, No. 2.下载原文
7. 孟繁华（2025）. 并非无处可去的文学——2024年长篇小说漫评. 《小说评论》, No. 1.下载原文
8. 孟繁华，王亚楠（2025）. 我国基础教育生态系统重构与机制优化. 《教育研究》.
9. 孟繁华（2025）. 那心中的草原是神性的草原——评艾平散文集《天生草原》. 《当代作家评论》.
10. 孟繁华（2025）. 切近的文学研究和文学史意识——文学史视野下的新世纪文学研究. 《当代作家评论》, No. 1.下载原文
11. 孟繁华（2025）. 信息、知识和智慧——教师教育的关键词. 《教育国际交流》.
12. 孟繁华（2025）. 阳光灿烂一少年——石一枫印象. 《扬子江文学评论》, No. 4.下载原文
13. 孟繁华（2025）. 小说基因和再创造——少数民族小说的“地方知识”和普遍价值. 《小说评论》, No. 3.下载原文
14. 孟繁华（2025）. 微不足道的一切：2024年中篇小说年选. 《山东文艺出版社》.
15. 孟繁华（2025）. 当代小说三十家. 《北京十月文艺出版社》.
16. 孟繁华（2025）. “新大众文艺”：文艺观念变革的表征. 《文艺争鸣》, No. 6.下载原文
17. 孟繁华（2025）. 融会贯通和实践理性的文学研究——孙绍振文学理论和文学评论的一个方面. 《文艺争鸣》, No. 4.下载原文
18. 孟繁华（2025）. 现代性：可能是一个故事. 《文艺争鸣》, No. 2.下载原文
19. 孟繁华（2025）. 声音的东北——东北流行歌曲的地方性和兼容性. 《文艺争鸣》, No. 2.下载原文
20. 孟繁华（2025）. 既要成为理论创新的瞭望塔，也要化身实践探索的铺路石. 《中国基础教育》.
21. 孟繁华（2025）. 一体推进教育科技人才发展的四重特性. 《中国基础教育》.
22. 孟繁华（2025）. “现代性”的路还有多长——近期中篇小说创作的一个方面. 《当代文坛》, No. 1.下载原文
23. 孟繁华（2025）. “地方”的崛起——当下文学总体格局的“再结构”. 《南方文坛》, No. 1.下载原文
24. 孟繁华（2025）. 醉马草：2024年短篇小说年选. 《山东文艺出版社》.
25. 孟繁华（2024）. 文学阅读：我们要耐心等待——近期中短篇小说阅读札记. 《小说评论》, No. 1.下载原文
26. 李耀鹏，孟繁华（2024）. 文明的积淀与历史的风情——评津子围长篇小说《大辽河》. 《当代作家评论》, No. 3.下载原文
27. 孟繁华（2024）. 万丈红尘起 来演丽人行——评张惠雯的“美人书”. 《扬子江文学评论》, No. 1.下载原文
28. 孟繁华（2024）. 世界性和构建中国文学批评话语的实践——关于《陈晓明文集》的几点感想. 《文艺争鸣》, No. 1.下载原文
29. 孟繁华（2024）. 为什么要讨论“巴黎评论”——我们仍然需要向世界文学学习. 《文艺争鸣》, No. 2.下载原文
30. 孟繁华，沈永辉（2024）. 汇聚合力共育拔尖创新人才. 《教育学展望》.
31. 孟繁华（2024）. 北京市人民代表大会教育科技文化卫生委员会关于北京市第十六届人民代表大会第二次会议主席团交付审议的代表提出的议案审议结果的报告——2024年5月30日在北京市第十六届人民代表大会常务委员会第十次会议上. 《北京市人民代表大会常务委员会公报》.
32. 孟繁华（2024）. 北京市人民代表大会教育科技文化卫生委员会对市人民政府关于统筹推进中关村国家自主创新示范区分园改革提升发展情况报告的意见和建议——2024年7月24日在北京市第十六届人民代表大会常务委员会第十一次会议上. 《北京市人民代表大会常务委员会公报》.
33. 孟繁华（2024）. 中国古典美学的世界性——重评曹文轩的长篇小说《红瓦》《天瓢》. 《文艺争鸣》, No. 9.下载原文
34. 孟繁华（2024）. 树立拔尖创新人才培养“三观”. 《教育家》.
35. 孟繁华（2024）. 中国当代文学史研究的几点想法——从《中国当代文学史编写史（1949—2019）》说起. 《南方文坛》, No. 3.下载原文
36. 孟繁华（2024）. 重读文学经典 写好乡村人物——当下主题创作的人物问题. 《南方文坛》, No. 5.下载原文
37. 孟繁华（2024）. 那可能不是一个问题——也谈当代文学的“苏联化”和“去苏联化”. 《南方文坛》, No. 6.下载原文
38. 孟繁华（2024）. 重铸小说讲述者的“王国”——评毕飞宇的长篇小说《欢迎来到人间》. 《当代文坛》, No. 1.下载原文
39. 孟繁华（2024）. 本土“先锋文学”的崛起——当下小说创作的一个方面. 《文艺争鸣》, No. 8.下载原文
40. Fanhua Meng (2024). Intellectuals in Chinese Novels at the Dawn of the 21st Century. Journal of Foreign Languages and Cultures.DOI
41. 孟繁华（2023）. 一个文学批评概念的沉浮与消失——关于“写中间人物”论的再认识. 《中国现代文学研究丛刊》, No. 5.下载原文
42. 孟繁华（2023）. 文学创作的核心观念——当下作家对文学与情感关系的理解和阐发. 《当代作家评论》, No. 1.下载原文
43. 孟繁华（2023）. 世界如此广阔 追忆逝水年华——评林白长篇小说《北流》. 《当代作家评论》, No. 2.下载原文
44. 孟繁华（2023）. 人间烟火和思想的星空——读谢冕先生的《觅食记》《爱简》. 《小说评论》, No. 1.下载原文
45. 孟繁华（2023）. 夏天的阅读——近期长篇小说创作的几个方面. 《小说评论》, No. 2.下载原文
46. 孟繁华（2023）. 历史叙述和时间意识——当下历史小说创作的三种类型. 《扬子江文学评论》, No. 2.下载原文
47. 孟繁华（2023）. 集团化办学：学校关联机制新探索. 《中国基础教育》.
48. 孟繁华（2023）. 坚持以党的二十大精神为指引 聚力攀登谱写学校高质量发展新篇章. 《北京教育(德育)》.
49. 孟繁华（2023）. 探索教育治理的理论与实践逻辑. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 25, No. 2.下载原文
50. 孟繁华（2022）. 北中国的风物志和风情书——评徐则臣的长篇小说《北上》. 《中国文学批评》, No. 3.下载原文
51. 孟繁华，蔡可（2022）. 技术与教育精准融合，构建服务基础教育发展新模式. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
52. 孟繁华（2022）. 文学史研究的“两面神”——读洪子诚的《当代文学中的世界文学》. 《文艺争鸣》, No. 11.下载原文
53. 孟繁华（2021）. 坚持把教师队伍建设作为基础工作（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）. 《中国人民大学出版社》.
54. 孟繁华（2021）. “称呼”与现代生活政治——评肖勤的中篇小说《你的名字》. 《民族文学》.
55. 孟繁华（2021）. 在路上:创造自我的行走美学——评何向阳的散文创作. 《扬子江文学评论》, No. 4.下载原文
56. 孟繁华（2021）. 思想之光与趣味之魅——评南帆的散文创作. 《小说评论》, No. 1.下载原文
57. 孟繁华（2021）. 如何面对当下文学批评的困局. 《文艺争鸣》, No. 1.下载原文
58. 孟繁华（2021）. 写人物,就是他的小说之道——关于小说家毕飞宇. 《当代作家评论》, No. 1.下载原文
59. 孟繁华（2021）. 构建指向欠发达地区教师培养的教师教育共同体. 《教育研究》, No. 6.下载原文
60. 孟繁华（2021）. 新时代师范大学改革发展之道. 《教育研究》, No. 2.下载原文
61. 孟繁华，袁梅（2021）. 新时代培育—治理—评价(CGE)师德建设三维模型. 《教育学报》, Vol. 17, No. 5.下载原文
62. 孟繁华（2021）. 当代文学史：重新构造的必要——在“中国当代文学：发展与变化”研讨会上的发言. 《文艺争鸣》, No. 2.下载原文
63. 孟繁华（2020）. 一个在场批评家的秉性和“脾气”——洪治纲和他的文学批评. 《当代作家评论》, No. 2.下载原文
64. 孟繁华（2020）. 大江大河波澜处--北京文学70年的文学史贡献. 《当代作家评论》, No. 3.下载原文
65. 孟繁华（2020）. 批评家贺绍俊:披着80年代的霞光. 《当代作家评论》, No. 4.下载原文
66. 孟繁华（2020）. 改革开放40年中国教育学科新发展 教育政策学卷.
67. 张倩，孟繁华，刘电（2020）. 校园欺凌的综合治理何以实现——来自现代校园欺凌研究发源地挪威的探索. 《教育研究》, Vol. 41, No. 11.下载原文
68. 孟繁华（2020）. 无疆的大爱和分裂的性格——评金昌国的短篇小说《秋分》. 《民族文学》.
69. 孟繁华（2020）. 她小说的现代气质是因为有了光——评蔡东的小说集《星辰书》. 《扬子江文学评论》, No. 1.下载原文
70. 周荣，孟繁华（2020）. “十七年”现实主义文学批评的内在建构与冲突--以《创业史》《红旗谱》《青春之歌》《百合花》的批评活动为例. 《当代文坛》, No. 3.下载原文
71. 孟繁华（2020）. 文学批评前线的战士——王春林和他的文学批评. 《小说评论》, No. 2.下载原文
72. 孟繁华（2020）. 情感深度与小说的新主题——2019年长篇小说的新变. 《小说评论》, No. 1.下载原文
73. 孟繁华（2020）. 集团化办学:超越传统的学校组织形式. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
74. 孟繁华（2019）. 主持人的话. 《当代作家评论》, No. 4.下载原文
75. 孟繁华，张爽，王天晓（2019）. 我国教育政策的范式转换. 《教育研究》, No. 3.下载原文
76. 孟繁华（2019）. 建构当代中国的文学经验和学术话语--中国当代文学史研究70年. 《文学评论》, No. 5.下载原文
77. 孟繁华（2019）. 应物象形与伟大的文学传统——评李洱的长篇小说《应物兄》. 《当代作家评论》, No. 3.下载原文
78. 孟繁华（2019）. 文章:是追求,是方法,也是生命状态——谢有顺文学批评的新变. 《当代作家评论》, No. 6.下载原文
79. 李耀鹏，孟繁华（2019）. 与谍战书写的告别. 《小说评论》, No. 6.下载原文
80. 孟繁华（2019）. 发现边缘和批评的历史感--李振和他的文学批评. 《南方文坛》, No. 4.下载原文
81. 孟繁华（2019）. 善是难的,难的才是美的——当下小说创作状况的一个方面. 《扬子江文学评论》, No. 3.下载原文
82. 孟繁华（2019）. 理论、经验与日常生活--南帆的文学批评实践与生活趣味. 《当代作家评论》, No. 2.下载原文
83. 孟繁华（2019）. 中国短篇小说年度佳作. 2018. 《山西人民出版社》.
84. 孟繁华（2019）. 当代文学的庞然大物——在“张炜与中国当代文学”研讨会上的发言. 《文艺争鸣》, No. 10.下载原文
85. 孟繁华（2019）. 历史化：一个虚妄的文学史方案——当代文学史的理论想象与实践. 《文艺争鸣》, No. 6.下载原文
86. 孟繁华（2019）. 代际审美冲突与文学实践——当下小说创作代际审美的同一性与差异性. 《广州大学学报(社会科学版)》, Vol. 18, No. 3.下载原文
87. 孟繁华（2018）. 秦岭传奇与历史的幽灵化——评贾平凹的长篇小说《山本》. 《当代作家评论》, No. 4.下载原文
88. 孟繁华（2018）. 我们的文学传统与世界性——近年来中国文学创作的价值取向及其问题. 《扬子江文学评论》, No. 1.下载原文
89. 孟繁华（2018）. 林那北和她小说的表情. 《小说评论》, No. 2.下载原文
90. 孟繁华（2018）. 文体意识与文学批评实践. 《文艺争鸣》, No. 1.下载原文
91. 陈丹，孟繁华（2018）. 城乡学校一体化管理的场域分析--基于北京市一体化管理学校调研. 《教育科学》, Vol. 34, No. 5.下载原文
92. 孟繁华（2018）. 丁帆:在现代与传统之间. 《当代作家评论》, No. 6.下载原文
93. 孟繁华（2018）. 做一个诚恳真实的批评家——王彬彬和他的文学批评. 《当代作家评论》, No. 4.下载原文
94. 孟繁华（2018）. 江南才俊的真功夫——郜元宝和他的文学批评. 《当代作家评论》, No. 2.下载原文
95. 孟繁华（2018）. 顾明远教育制度与宏观决策思想研究. 《中国教育学刊》, No. 10.下载原文
96. 孟繁华（2017）. 程光炜与当代文学研究的新范式. 《当代作家评论》, No. 2.下载原文
97. 孟繁华（2017）. 我的朋友陈晓明. 《当代作家评论》, No. 4.下载原文
98. 孟繁华（2017）. 他还是一个有趣的浪漫文人. 《当代作家评论》, No. 6.下载原文
99. 孟繁华（2017）. 以新发展理念引领教师教育改革创新. 《教育研究》, Vol. 38, No. 11.下载原文
100. 孟繁华（2017）. 当下中国文学的一个新方向——从石一枫的小说创作看当下文学的新变. 《文学评论》, No. 4.
101. 孟繁华（2017）. 《新世纪文学论稿：作家与作品》. 《中国现代文学研究丛刊》, No. 11.下载原文
102. 孟繁华（2016）. 和谐共生：教师教育共同体的理论与实践. 《首都师范大学出版社》.
103. 吴丽艳，孟繁华（2016）. 面对我们时代的“难题”——2015年的长篇小说. 《小说评论》.
104. 邵部，孟繁华（2016）. 经典建构与当代语境——以李洱的《石榴树上结樱桃》为例. 《小说评论》, No. 4.下载原文
105. 王攀峰，孟繁华，张增田（2016）. 学生发展:学制与义务教育年限调整的出发点. 《教育理论与实践》.
106. 孟繁华，张蕾，佘勇（2016）. 试论我国基础教育集团化办学的三大模式. 《教育研究》, Vol. 37, No. 10.下载原文
107. 孟繁华（2015）. 中国当代文学经典化的国际化语境——以莫言为例. 《文艺研究》, No. 4.下载原文
108. 孟繁华（2015）. 发现城市深处的秘密——评晓航长篇小说《被声音打扰的时光》. 《当代作家评论》, No. 4.下载原文
109. 唐伟，孟繁华（2015）. 看到他们曾经看到的世界——评李浩的《镜子里的父亲》. 《小说评论》.
110. 孟繁华，梁晓君（2015）. 在两个世界的边缘处——三十年来海外华文小说心理症候的一个方面. 《扬子江文学评论》, No. 1.下载原文
111. 吴丽艳，孟繁华（2015）. 无须命名的文学年代——2014年长篇小说现场片段. 《小说评论》, No. 1.下载原文
112. 孟繁华（2015）. 文本细读与文学的经典化：从理论到实践——以陈晓明《众妙之门——重建文本细读的批评方法》为中心. 《文艺争鸣》, No. 11.下载原文
113. 孟繁华（2015）. 先锋文学的遗风流韵——纪念先锋文学三十周年. 《南方文坛》, No. 3.下载原文
114. 孟繁华（2014）. 失去青春的中国文学——当下中国文学状况的一个方面. 《当代作家评论》, No. 1.下载原文
115. 孟繁华（2014）. 建构时期的中国城市文学——当下中国文学状况的一个方面. 《文艺研究》, No. 2.下载原文
116. 孟繁华（2014）. 以就业为导向的国际贸易人才培养研究. 《教育探索》.
117. 张爽，孟繁华（2014）. 城乡学校一体化组织模式研究. 《教育研究》, Vol. 35, No. 11.下载原文
118. 孟繁华（2014）. “生活”：当代文学的关键词. 《文学评论》, No. 3.下载原文
119. 孟繁华（2014）. 新时期文学的半壁江山——纪念《十月》、《当代》创刊三十五周年. 《当代作家评论》, No. 5.下载原文
120. 孟繁华（2014）. 新文明的构建与都市景观. 《当代作家评论》, No. 6.下载原文
121. 孟繁华（2014）. 并未终结的“八十年代”——当下中国文学的一种潮流. 《文艺争鸣》, No. 7.下载原文
122. 吴丽艳，孟繁华（2014）. 新文明的建构与长篇小说的整体转型——2013年长篇小说现场片段. 《小说评论》, No. 1.下载原文
123. 何家欢，孟繁华（2014）. 论余华的小说创作. 《小说评论》.
124. 孟繁华，梁晓君（2014）. 乡村中国的剩余故事——近期乡村题材小说的讲述方式. 《扬子江文学评论》, No. 4.下载原文
125. 孟繁华（2014）. 不确定性与当代文学史的建构——1985-1988年中国当代文学史的讨论. 《南方文坛》, No. 4.下载原文
126. 孟繁华，张清华（2014）. “70后”的身份之谜与文学处境. 《文艺争鸣》, No. 8.下载原文
127. 孟繁华（2013）. 没有潮流的文学年代——2012年长篇小说现场片段. 《小说评论》, No. 1.下载原文
128. 孟繁华，陈丹（2013）. 城乡学校一体化管理的网络组织形成、特征及研究路径. 《教育研究》, No. 12.下载原文
129. 孟繁华（2013）. 一本杂志与当代中国文学现场——《文艺争鸣》获奖作品集及文选序. 《文艺争鸣》, No. 9.下载原文
130. 孟繁华（2013）. 唐弢与当代文学史研究. 《中国现代文学研究丛刊》, No. 8.下载原文
131. 孟繁华（2013）. 城乡文学叙事与文学转型（专题讨论）——新文明的崛起与城市文学. 《学习与探索》, No. 11.下载原文
132. 孟繁华（2013）. 新文明的崛起与文学的变局. 《文艺争鸣》, No. 3.下载原文
133. 柴莹，孟繁华（2013）. 在文学观念与现实生活之间——评郭澄清的短篇小说. 《当代文坛》, No. 2.下载原文
134. 孟繁华（2013）. 这是与我们有关的文学——2012年中篇小说现场片段. 《当代文坛》, No. 1.下载原文
135. 吴丽艳，孟繁华（2012）. 2011：长篇小说的青春书写. 《小说评论》.
136. 孟繁华，关仁山（2012）. 现实精神与理想情怀关仁山访谈录. 《小说评论》.
137. 孟繁华（2012）. “现实主义广阔的道路”——评关仁山的小说创作. 《小说评论》, No. 3.下载原文
138. 孟繁华，刘虹利（2012）. 这个时代的精神裂变——评格非的长篇小说《春尽江南》. 《小说评论》.
139. 孟繁华（2012）. 乡村文明的变异与“50后”的境遇——当下中国文学状况的一个方面. 《文艺研究》, No. 6.下载原文
140. 田汉族，孟繁华（2012）. 中小学校长如何成为优秀管理者——资本积累假说及其经验论证. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 6.下载原文
141. 孟繁华（2012）. 对“思想道德修养与法律基础”课程改革的思考. 《教育与职业》, No. 8.下载原文
142. 吴丽艳，孟繁华（2012）. 批判性与文学精神的重建——2011年中篇小说现场片段. 《当代文坛》, No. 1.下载原文
143. 孟繁华（2011）. 建立现代大学制度应“去三化”. 《清华大学教育研究》, No. 3.下载原文
144. 田汉族，孟繁华（2011）. 从行政化到去行政化：大学管理本质的回归. 《高校教育管理》, Vol. 5, No. 3.下载原文
145. 薛海平，孟繁华（2011）. 中小学校际合作伙伴关系模式研究. 《教育研究》.下载原文
146. 孟繁华（2011）. 文学革命终结之后——近年中篇小说的“中国经验”与讲述方式. 《文艺研究》, No. 8.下载原文
147. 孟繁华（2011）. “我们还没有抓住最好的东西”. 《当代作家评论》, No. 2.下载原文
148. 吴丽艳，孟繁华（2011）. 在不确定性中的坚持与寻找——2010年长篇小说现场片段. 《小说评论》, No. 1.下载原文
149. 孟繁华（2011）. 高职院校创新教育存在的问题与对策. 《教育与职业》, No. 6.下载原文
150. 孟繁华，周荣（2011）. 文化消费时代的新通俗文学——新世纪类型小说的叙事特征与消费逻辑. 《探索与争鸣》, No. 4.下载原文
151. 孟繁华（2010）. 历史＼现实与多元现代性——2009年长篇小说阅读. 《小说评论》, No. 1.下载原文
152. 孟繁华（2010）. 高职院校创新教育需要教育创新. 《教育与职业》, No. 18.下载原文
153. 孟繁华（2010）. 新世纪文学：文学政治的重建——文学政治的内部视角与外部想象. 《文艺争鸣》, No. 21.下载原文
154. 孟繁华（2010）. 新世纪文学的当代性. 《文艺争鸣》, No. 3.下载原文
155. 孟繁华（2010）. “守正纳新”的方法论价值和文化意义——评《刘中树文学论集》. 《当代文坛》, No. 3.下载原文
156. 孟繁华（2009）. 乡土文学传统的当代变迁——“农村题材”转向“新乡土文学”之后. 《文艺研究》, No. 10.下载原文
157. 孟繁华（2009）. 新世纪的新青年——李云雷和他的文学批评. 《南方文坛》, No. 1.下载原文
158. 孟繁华（2009）. 疲惫的书写 坚韧的叙事——2008年长篇小说现场. 《小说评论》, No. 1.下载原文
159. 孟繁华（2009）. 改革开放以来对教育认识的三大变迁. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 1.下载原文
160. 周举坤，孟繁华（2009）. 隐性知识流动与学校凝聚力. 《首都师范大学学报(社会科学版)》, No. 3.下载原文
161. 孟繁华（2009）. 新时期以来公共论域中的文学与批评. 《福建论坛(人文社会科学版)》, No. 8.下载原文
162. 孟繁华（2009）. 民族心史：中国当代文学60年. 《文艺争鸣》, No. 8.下载原文
163. 孟繁华（2009）. 文学的速度与作家的情感要求——2008年的中篇小说. 《当代文坛》, No. 2.下载原文
164. 孟繁华（2009）. 百年中国的主流文学——乡土文学／农村题材／新乡土文学的历史演变. 《天津社会科学》, No. 2.下载原文
165. 孟繁华（2008）. 历史、主体性与局限的魅力——评鲁敏的小说创作. 《扬子江文学评论》, No. 1.下载原文
166. 顾明远，孟繁华（2008）. 范例教学:举一隅以三隅反. 《教育理论与实践》.
167. 孟繁华（2008）. 怎样评价这个时代的文艺批评. 《文艺研究》, No. 2.下载原文
168. 孟繁华（2008）. 2007：长篇小说中知识分子的天上人间. 《小说评论》, No. 1.下载原文
169. 孟繁华（2008）. 文学批评：重建中的困惑——以一种文体的批评为例. 《社会科学辑刊》, No. 4.下载原文
170. 孟繁华（2008）. 一部充满了理想主义诗意的自叙传——评长篇小说《离离原上草》. 《当代作家评论》, No. 3.下载原文
171. 孟繁华（2008）. 世纪之交的文学景观——评《中国文学跨世纪发展研究》. 《文艺争鸣》, No. 7.下载原文
172. 孟繁华（2008）. 和谐共生：素质教育的哲学观——学习顾明远教育思想的体会. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
173. 孟繁华（2008）. 叙事姿态与文学立场——“新人民性文学”中的都市边缘人. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 31, No. 4.下载原文
174. 孟繁华（2007）. 生存困境与精神困境——评赵剑平的长篇小说《困豹》. 《小说评论》, No. 1.下载原文
175. 孟繁华（2007）. 理想的大地与现实的大地——评王海的长篇小说《天堂》. 《小说评论》.下载原文
176. 孟繁华，田汉族（2007）. 走向合作：现代学校组织的发展趋势. 《教育研究》, Vol. 28, No. 12.下载原文
177. 孟繁华（2007）. 媒体霸权与文学消费主义. 《当代文坛》, No. 3.下载原文
178. 孟繁华（2007）. 底层经验与文学叙事. 《当代文坛》, No. 4.下载原文
179. 孟繁华，谈晓明（2006）. 开展吴楚地域文化研究 促进中华文化伟大复兴——首届吴楚文化学术研讨会综述. 《鄂州大学学报》.
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书籍章节

1. Fanhua Meng (2025). Educational System and Educational Policymaking. Research of Chinese education.DOI