刘世清

2026

从技术独白到多元综合：数智时代教学知识生产的认识突围

《清华大学教育研究》，Vol. 47, No. 3

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2025

教学高质量发展筑基教育强国建设：逻辑理路、时代要求与推进路径

《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 57, No. 2

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2025

2024中小学教育实践新进展新趋势

《人民教育》

2025

我国省域学校美育浸润政策研究——基于“目标-主体-工具”三维框架的分析

《基础教育》

2025

教育政策评估与方法

《华东师范大学出版社》

2024

新时代基础教育评价改革的困境与出路

《北京教育(普教版)》

2024

2023中国中小学教育新进展新趋势

《人民教育》

2024

教育政策伦理 案例与分析

2024

中小学科学教育的认识论反思与多维重建

《中国教育政策评论》

2023

从“加速”走向“丰富”：中小学拔尖创新人才培养的模式变革与政策建议

《北京教育(普教版)》

2023

普通高中多样化发展：影响要素与政策建议

《江苏教育研究》

2022

Network governance in education: the experiences and struggles of local governments in Chinese school turnaround

Asia Pacific Journal Of Education，Vol. 420, No. 20

DOI

2022

实现中国教育现代化的新引领、新召唤

《人民教育》

2022

以中国式教育现代化引领教育强国建设

《北京教育(普教版)》

2022

“双减”政策下的教育情感治理：多重结构与困境消解

《中国教育政策评论》

2022

人工智能背景下教育风险的规避策略研究

《电脑知识与技术》

2022

Teacher Education in China, Policy of

Encyclopedia of Teacher Education

DOI

2021

中国共产党领导教育发展的百年征程与历史经验

《教育研究》，No. 11

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2021

普通高中如何应对新高考带来的四重变革

《中学语文》

2021

教育情感治理:何以可能?如何可行?

《南京师大学报(社会科学版)》，No. 5

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2021

目标悬浮、技术化治理与可持续性缺失——后扶贫时代教育精准扶贫如何继续前行?

《南京社会科学》，No. 5

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2020

情感治理:后疫情时代教育治理变革的重要转向

《中国教育政策评论》

2020

我国新高考政策的价值困境与政策建议

《教学与管理》

DOI

2020

Teacher Education in China, Policy of

Encyclopedia of Teacher Education

DOI

2019

新高考科目设置改革反响研究——基于上海市高中教师的调查

《教育理论与实践》

2019

从管理走向治理：转型期中国教育治理机制研究

《华东师范大学出版社》

2019

把教育公平作为国家基本教育政策

《中国教育学刊》，No. 9

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2019

为教师减负刻不容缓

《云南教育(视界综合版)》

2019

新高考试点区域综合改革的成效与问题研究——基于上海市2017届高三考生的调查

《湖南师范大学教育科学学报》，Vol. 18, No. 6

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2018

社会反应符合预期,实践成效好于预期——上海新高考改革成效调研报告

《华东师范大学学报：教育科学版》，Vol. 36, No. 3

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2018

改革开放40年中国基础教育发展的历史经验

《中国教育学刊》，No. 12

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2018

高校招生自主权:历史嬗变与困境突围

《华东师范大学学报：教育科学版》，Vol. 36, No. 3

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2017

Educating for the Chinese Dream(s)

DOI

2016

学校治理中的公共协商:内涵、意义与优化

《教育探索》

2014

普通高中国际课程的发展困境与政策取向

《教育发展研究》，Vol. 33, No. 6

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2013

从重点／示范到多样化：普通高中发展的价值转型与政策选择

《华东师范大学学报：教育科学版》，No. 1

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2013

论普通高中的发展困境与政策取向

《教育研究》，No. 3

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2013

“异地高考”政策的合理性研究——基于30个省（自治区、直辖市）“异地高考”方案的内容分析

《高等教育研究(武汉)》，No. 6

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2013

教育政策伦理的内涵与特征

《教育研究与评论(中学教育教学)》

2013

我国普通高中多样化发展的现状、问题与对策

《湖北教育(政务宣传)》

2012

普通高中发展的价值转型与政策选择

《教育政策观察》

2010

“科教合作:普通高中科技创新人才培养”研讨会综述

《教育发展研究》

DOI

2010

普通高中发展的世界趋势

《上海教育》

2010

优先保护谁的教育利益——论教育政策伦理观的基本取向

《现代大学教育》，No. 2

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2010

论公共教育权力腐败的伦理分析及其治理

《教育学报》，No. 3

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2009

教育政策伦理问题研究

《教育学术月刊》，No. 6

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2009

教育政策伦理:内涵与基本问题

《教育理论与实践》

2009

教育政策伦理：一个新的研究领域

《湖南师范大学教育科学学报》，No. 6

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2009

On the Ethics of Educational Policy: Connotation and Basic Problems

2009

The Ethics of Educational Policy:A New Field of Study

Hu'nan Shifan Daxue Jiaoyu Kexue xuebao

2008

论中国特色社会主义教育理论

《国家教育行政学院学报》，No. 9

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2007

为建立中国特色的教育学上下求索——金一鸣先生学术思想记略

《国家教育行政学院学报》，No. 4

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2007

第八届教育政策分析高级研讨会综述

《教育研究》，Vol. 28, No. 7

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2005

论城镇化进程中农村基础教育的问题与政策建议

《教育科学》，Vol. 21, No. 3

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2005

市场背景下教育改革的伦理困境与政策选择

《华东师范大学学报(教育科学版)》，Vol. 23, No. 4

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2005

基于绩效技术的高校教师绩效开发与考核方法研究

《中国电化教育》，No. 4

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2005

基于绩效技术的高校师资结构优化与调整

《黑龙江高教研究》，No. 5

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2004

基于绩效技术的高校教师教学水平评价系统方法研究

《中国电化教育》，No. 6

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2004

电子绩效支持系统及其在教学领域的应用

《中国电化教育》，No. 3

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2003

论弱势群体子女的教育公平

《教育发展研究》，No. 8

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