赵富学

期刊论文

1. 赵富学（2026）. 体育课程思政案例建设的动态透视与多维推进研究. 《体育与科学》, Vol. 47, No. 3.下载原文
2. 丰涛，赵富学（2026）. 人机协同视域下GAI驱动高校体育教师教研范式转型的作用机制与赋能限度. 《体育学研究》, Vol. 40, No. 2.下载原文
3. 王俊涵，赵富学（2025）. 生成式人工智能嵌入体育教育的技术隐忧与防范策略. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 44, No. 5.下载原文
4. 孙志燕，赵富学，李林，童甜甜（2025）. 生成式人工智能助推体育教师专业发展的价值意蕴、现实困境及推进路径. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(学校体育分会)（一）》.DOI
5. 李林，金传峻，孙志燕，童甜甜，赵富学（2025）. 人工智能技术赋能高校体育课程思政建设的现实挑战与治理路径. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(学校体育分会)（二）》.DOI
6. 李正泽，赵富学，丰涛（2025）. 红色体育精神融入体育课程思政建设的时代价值和逻辑理路. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(体育文化分会)》.DOI
7. 沈兆鑫，赵富学（2025）. 优势与使命：体育促进铸牢中华民族共同体意识的系统认识. 《体育与科学》, Vol. 46, No. 5.下载原文
8. 赵富学（2025）. 由“零散”向“标配”转变：体育课程思政建设的有效进路研究. 《体育与科学》, Vol. 46, No. 1.下载原文
9. 赵富学（2025）. 体育促进铸牢中华民族共同体意识的价值逻辑与教学把握. 《广州体育学院学报》.DOI
10. 张永山，赵富学（2025）. 高中体育健康教育模块大单元教学设计的依据、原则及思路. 《体育教育学刊》.DOI
11. 李忠伟，赵富学，周文昊，孔明远（2025）. 英国“学校体育活动行动计划”的内容、特征及启示. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(学校体育分会)》.DOI
12. 赵鹏，李林，付志铭，赵富学（2025）. 体育课程思政教学一体化的概念推演、架构设计与实践路径. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(学校体育分会)》.DOI
13. 赵富学（2025）. “全国高校教师教学创新大赛”体育课程思政教学创新问题及消解路径. 《上海体育大学学报》, Vol. 49, No. 4.下载原文
14. 孙志燕，赵富学，李林，童甜甜（2025）. 人教版七年级《体育与健康》新旧教材对比分析及教学建议——以健康教育知识为例. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(学校体育分会)》.DOI
15. 张兰星，赵富学（2025）. 体育教育场景中的生成式人工智能：伦理风险、关键争议与规范原则. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(学校体育分会)》.DOI
16. 孔明远，赵富学（2025）. 知识图谱赋能数字教材的动因、价值内涵与多维特征. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(体育信息分会)》.DOI
17. 沈兆鑫，赵富学，杨颖（2025）. 体育促进铸牢中华民族共同体意识的五重维度及推进路向. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(体育社会科学分会)》.DOI
18. 赵富学（2025）. 中华体育精神推进中华民族共有精神家园建设的多维向度及实践. 《天津体育学院学报》, Vol. 40, No. 1.下载原文
19. 杨圣德，赵富学，王杰（2025）. 基于柯氏模型的高校体育课程思政建设质量评价路径研究. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——论文专题报告(学校体育分会)》.DOI
20. 赵富学，张兰星，毋敏敏，房楷钦（2025）. 初中体育与健康课程学生用书插图的功能定位、问题审视及改进路径——基于课程思政建设视域. 《首都体育学院学报》.DOI
21. 赵富学，赵鹏，李忠伟，丰涛（2025）. 小学《体育与健康》新教材学生用书插图设计的问题审视及改进路向——基于课程思政建设的视域. 《体育学刊》, Vol. 32, No. 5.下载原文
22. 丰涛，赵富学，李林，李正泽（2025）. 中华体育精神融入高校体育课程思政建设的育人价值与教学设计. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(体育社会科学分会)》.
23. 童甜甜，赵富学，张兰星，孙志燕（2025）. 中小学体育教师数字素养培育的时代价值、现实困境及推进策略. 《第十四届全国体育科学大会学术成果汇编——墙报交流(学校体育分会)（一）》.
24. 赵富学（2025）. 中华体育精神推进中华民族共有精神家园建设的时代价值、特征优势及实践走向——基于《关于体育促进铸牢中华民族共同体意识的指导意见》的解读. 《成都体育学院学报》.DOI
25. 赵富学（2025）. 这“一刻”，让学生动起来！ 《甘肃教育》.
26. Lanxing Zhang, Fuxue Zhao (2025). Enablers of students’ health-promoting lifestyle: evidence from PLS-SEM and fsQCA. Frontiers in Public Health.DOI
27. 张兰星，赵富学（2024）. 介入空间视域：高校体育课程思政教学空间变革的内涵、逻辑与进路. 《第九届中国体育博士高层论坛论文摘要集》.DOI
28. 李林，赵鹏，丰涛，赵富学（2024）. 中华体育精神融入高校体育课程思政建设的关键环节与推进路径. 《第九届中国体育博士高层论坛论文摘要集》.DOI
29. 张兰星，赵富学（2024）. 融合与融入：基于5E模式的普通高校体育课程思政教学设计. 《第九届中国体育博士高层论坛论文摘要集》.DOI
30. 赵富学（2024）. 高校体育课程思政建设的问题审度、行动反思与路向优化. 《上海体育大学学报》, Vol. 48, No. 11.下载原文
31. 赵富学（2024）. 我国冰雪运动跨越式发展向高质量发展转换的方式、时机与路径. 《体育科学》, Vol. 44, No. 12.下载原文
32. 徐雪，赵富学（2024）. 公益体育俱乐部参与中小学课后体育服务的问题审视与路径研究. 《第五届全民健身科学大会论文摘要集——专题报告（三）》.DOI
33. 赵富学（2024）. 习近平文化思想引领体育文化助力体育强国建设的理论阐释与路径探索. 《体育科学》, Vol. 44, No. 3.下载原文
34. 赵富学（2024）. 加快建设体育强国进程中体育助推中华民族伟大复兴的标志性理路研究. 《山东体育学院学报》.
35. 李林，赵富学（2024）. 体育课程思政“微实践”体验式课例设计及教学调适研究. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 43, No. 3.下载原文
36. 赵富学，李林（2024）. 高校体育课程思政教学团队建设的条件组构、功能定位与推进向度. 《体育科学研究》.
37. 赵富学（2024）. 体育类课程思政示范课程建设问题判别及其克服. 《天津体育学院学报》, Vol. 39, No. 4.下载原文
38. 徐露，赵富学（2024）. 价值、内容、路径：北京冬奥精神助推体育课程思政建设效能督评研究. 《哈尔滨体育学院学报》.
39. 王杰，赵富学（2024）. 高校体育教师课程思政教学思维建构与困囿破解. 《体育学研究》, Vol. 38, No. 6.下载原文
40. 赵鹏，赵富学（2024）. 我国冰雪运动教育的现实审视、向度设计与普及路径. 《中国体育科技》, Vol. 60, No. 6.下载原文
41. 赵富学，赵鹏（2024）. 中华体育精神融入体育课程思政建设的若干问题研究. 《南京体育学院学报》.
42. 赵富学（2024）. 加快建设体育强国背景下体育助推中华民族伟大复兴的特质审视. 《首都体育学院学报》.
43. 李忠伟，赵富学（2024）. 高校公共体育分数膨胀现象的生成与消解. 《体育学刊》, Vol. 31, No. 6.下载原文
44. 赵富学（2024）. 高校体育课程思政建设问题的多向考察及纾解. 《北京体育大学学报》, Vol. 47, No. 10.下载原文
45. 赵富学，李林（2024）. 北京冬奥精神融入高校体育课程思政资源建设的特质与优势. 《河北体育学院学报》.
46. 毋敏敏，赵富学（2024）. 全民健身视域下竞技体育成果全民共享的价值审视及推展路径研究. 《第五届全民健身科学大会论文摘要集——专题报告（一）》.DOI
47. 赵富学（2024）. 谈体育课程思政元素的有效挖掘. 《体育教学》.
48. 韩佳欣，赵富学（2024）. 我国全民健身组织网络体系建设的现实困境与优化策略. 《第五届全民健身科学大会论文摘要集——专题报告（一）》.DOI
49. 毋敏敏，赵富学（2024）. 全民健身视域下体旅融合发展的价值审视及推展路径研究. 《第五届全民健身科学大会论文摘要集——专题报告（一）》.DOI
50. 赵富学（2023）. 中国式现代化视域下体育助推中华民族伟大复兴的内涵释析及视野架构. 《体育学研究》, Vol. 37, No. 4.下载原文
51. 赵富学（2023）. 中国式现代化视域下体育助推中华民族伟大复兴的支点架构与路径铺展. 《武汉体育学院学报》, Vol. 57, No. 1.下载原文
52. 丰涛，赵富学（2023）. 北京冬奥精神助推体育课程思政建设的实现机理. 《体育文化导刊》.
53. 赵富学，马云霞，张爱民（2023）. 标识·注解·赋能：论北京冬奥精神时代性的三重向度. 《体育文化导刊》.
54. 王杰，赵富学，焦家阳（2023）. 我国散存濒危少数民族传统体育项目数字化保护价值与策略. 《体育文化导刊》.
55. 赵富学（2023）. 努力为乡村体育振兴培养更多人才. 《山西教育》.
56. 赵富学（2023）. 青少年体育是将体育建成中华民族伟大复兴标志性事业的重要基石. 《体育教学》.
57. 刘明梅，赵富学（2023）. 中小学体育教师课例研修共同体中教育叙事体系构建研究. 《河北体育学院学报》.
58. 李壮壮，赵富学（2023）. 高校体育课程思政建设的育人理路与联动程式. 《河北体育学院学报》.
59. 张永山，赵富学（2023）. 高校体育课程思政建设专业协同的动力基础与实践策略. 《体育教育学刊》.
60. 赵富学（2023）. 中国式现代化视域下理解体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的四重维度. 《成都体育学院学报》, Vol. 49, No. 6.下载原文
61. 赵富学，沈兆鑫，李壮壮（2023）. 体育课程思政建设素材的组构程式促进典型课例生成研究. 《成都体育学院学报》, Vol. 49, No. 2.下载原文
62. 乔威，赵富学，李运全，陈定园（2023）. 北京冬奥精神融入高校体育课程思政建设的内容铺展研究——以“自信开放”精神为例. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——书面交流(学校体育分会)》.DOI
63. 李壮壮，赵富学（2023）. 北京冬奥精神助推体育课程思政建设的实现机理. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（八）》.DOI
64. 徐露，赵富学，丰涛，张永山（2023）. 高中体育与健康学业质量评价模块化设计与推进策略研究——基于学科核心素养的视角. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（八）》.DOI
65. 张永山，赵富学，徐露（2023）. 北京冬奥精神助推体育课程思政建设效能增进的现实条件与实践策略研究——以胸怀大局、自信开放、迎难而上精神为例. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（八）》.DOI
66. 毋敏敏，赵富学，李林（2023）. 现实价值·推展路径：“追求卓越”精神融入体育课程思政建设力度研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（七）》.DOI
67. 张晗，赵富学（2023）. 新时代我国中小学体育教师队伍建设改革的要义指向与践行向度研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（一）》.DOI
68. 李运全，赵富学，乔威，陈定园（2023）. 北京冬奥精神强化学生体育品德素养培育的思政价值与实践路径研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（七）》.DOI
69. 何思媛，赵富学（2023）. 体育课程思政建设资源共建共享的问题研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（六）》.DOI
70. 李林，韩佳欣，张昌盛，毋敏敏，赵富学（2023）. 基于结构主义课程观的体育课程思政建设构想. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（六）》.DOI
71. 赵富学，马云霞，沈兆鑫（2023）. 北京冬奥精神的时代性研究——基于体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的视角. 《广州体育学院学报》.
72. 丰涛，赵富学（2023）. 高校体育课程思政建设的分段推进研究. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 42, No. 4.下载原文
73. 沈兆鑫，赵富学（2023）. 行动者网络理论视域下高校体育课程思政建设研究. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 42, No. 3.下载原文
74. 丰涛，赵富学，张永山，徐露（2023）. 北京冬奥精神助推体育课程思政建设的逻辑理路. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（二）》.DOI
75. 赵富学（2023）. 中国式现代化视域下体育助推中华民族伟大复兴的特质考量与理路探索. 《天津体育学院学报》, Vol. 38, No. 5.下载原文
76. 张晗，赵富学（2023）. 内涵·向度·路径：“迎难而上”精神融入体育课程思政建设研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
77. 王姗姗，何思媛，丰涛，赵富学（2023）. 高校体育课程思政教学的三大维度与系统推进研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
78. 毋敏敏，赵富学，韩佳欣（2023）. 功能诠释·路径推展：“追求卓越”精神融入体育课程思政建设内容研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
79. 李壮壮，赵富学（2023）. 北京冬奥精神融入体育课程思政建设的范式构建. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
80. 丰涛，赵富学，徐露（2023）. 北京冬奥精神助推体育课程思政建设的要素归集与内容拓展. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
81. 赵富学（2023）. 中国式现代化视域下体育助推中华民族伟大复兴的内在逻辑与独特优势. 《北京体育大学学报》, Vol. 46, No. 1.下载原文
82. 韩佳欣，赵富学，毋敏敏，李林（2023）. 北京冬奥精神融入体育课程思政建设的推进路径研究——以追求卓越精神为例. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
83. 赵鹏，赵富学，李林，王杰，沈兆鑫（2023）. 精准聚焦·分类融入·靶向发力：北京冬奥精神助推体育课程思政资源建设研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
84. 赵富学（2023）. 北京冬奥精神助力体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的时代性审视. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(体育社会科学分会)》.DOI
85. 李林，赵富学，张昌盛，韩佳欣，毋敏敏（2023）. 构成要素·价值创造·提升策略：高校体育课程思政教学团队建设研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
86. 刘明梅，赵富学（2023）. 北京冬奥精神融入体育课程思政建设的内容铺展——以自信开放精神为例. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
87. 徐露，赵富学，丰涛，张永山（2023）. 价值·内容·路径：北京冬奥精神融入高校体育课程思政建设研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会)》.DOI
88. 赵鹏，李林，王杰，沈兆鑫，丰涛，赵富学（2023）. 北京冬奥精神融入体育课程思政建设的内涵解读、要点释读与实践路径研究. 《第十三届全国体育科学大会论文摘要集——墙报交流(学校体育分会)（六）》.DOI
89. 李壮壮，王珊珊，赵富学（2023）. 全媒体时代高校体育课程思政的建设特征、推行阻碍及创新路径. 《体育科研》.
90. 赵富学（2023）. 体育课程思政资源建设典型问题的成因审视及应对指向. 《南京体育学院学报》.
91. 徐露，赵富学（2023）. 北京冬奥精神助推高校体育课程思政建设的价值意蕴、内容组构与推展路径. 《体育研究与教育》.
92. 李艳，赵富学（2023）. 短跑运动员体能训练内容与方法. 《第三十一、三十二届中国高校田径科研论文报告会》.
93. 李艳，赵富学（2023）. 短跑运动员体能训练内容与方法. 《第三十一届中国高校田径科研论文报告会论文专辑》.DOI
94. 赵鹏，赵富学（2022）. “互联网+”时代乡村体育教师混合教改能力优化模型构建与实践研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
95. 赵富学，杨桦（2022）. 新时代中国特色体育学话语体系构建. 《体育科学》, Vol. 42, No. 4.下载原文
96. 赵富学，黄莉，张高华，沈克印（2022）. 体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的文化内蕴与支持理路. 《体育文化导刊》.
97. 李林，赵富学（2022）. 高校体育教师课程思政建设能力培育的问题聚焦与破解路径. 《武汉体育学院学报》, Vol. 56, No. 9.下载原文
98. 赵富学，黄莉，吕钶（2022）. 体育课程思政研究的热点归集、问题聚焦及未来走势. 《武汉体育学院学报》, Vol. 56, No. 5.下载原文
99. 赵富学（2022）. 体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的要义指向、释析理路与推进方略. 《中国体育科技》, Vol. 58, No. 1.下载原文
100. 赵富学，彭小伟（2022）. 体育课程思政建设的思维向度转换与推进理路生成. 《上海体育大学学报》, Vol. 46, No. 11.下载原文
101. 王姗姗，毕鑫，李林，赵富学（2022）. 北京冬奥精神转化为体育课程思政建设资源的系统机制研究. 《广州体育学院学报》.
102. 赵富学（2022）. 中国式现代化视域下体育助推中华民族伟大复兴的内涵拓展及路向探索. 《天津体育学院学报》, Vol. 37, No. 6.下载原文
103. 赵富学，李林，王杰，赵鹏，李壮壮（2022）. 高校体育课程思政建设提质增效的方法创新与路径推展研究. 《天津体育学院学报》, Vol. 37, No. 4.下载原文
104. 赵富学（2022）. 高校体育课程思政资源共建共享的区域性协作机制研究. 《北京体育大学学报》, Vol. 45, No. 6.下载原文
105. 赵富学，李林，丰涛，徐露（2022）. 体育课程思政建设的内生素材向优质案例转化研究. 《体育学研究》, Vol. 36, No. 6.下载原文
106. 赵富学，吕钶（2022）. 《澳大利亚身体素养框架》释析及对提升中国青少年身体素养的启示. 《首都体育学院学报》.
107. 赵富学（2022）. 体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的命题研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（体育社会科学分会）》.DOI
108. 杜红伟，王杰，焦家阳，赵富学（2022）. “健康中国2030”背景下体育教师健康素养的培育理念及路径研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
109. 李林，赵富学，张昌盛，王大鹏（2022）. 多源流理论视角下我国校园足球改革政策议程分析. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）》.DOI
110. 王姗姗，赵富学，王杰，杜红伟，李艳，薛丹丹，刘明梅，李壮壮，焦家阳，赵鹏（2022）. “体教融合”理念有效嵌入研学旅行课程的程式设计与实施研究. 《第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流（学校体育分会）》.DOI
111. 赵富学，赵鹏（2022）. 高校体育课程思政建设的组织协同与深度推进研究. 《南京体育学院学报》.
112. 赵富学，李林，王杰，赵鹏，李壮壮，李艳（2022）. 高校体育课程思政资源共创共享模式的构建. 《体育科研》.
113. 李林，张昌盛，赵富学（2022）. 高校体育课程思政教学团队建设：要求、功能与实践路径. 《第八届中国体育博士高层论坛论文汇编（专题报告）》.DOI
114. 李林，赵富学（2022）. 北京冬奥精神融入高校体育课程思政建设的资源优势研究. 《第八届中国体育博士高层论坛论文汇编（专题报告）》.DOI
115. 吴依，赵富学（2022）. 北京冬奥精神助推体育课程思政建设的效能转化研究——以胸怀大局、自信开放精神为例. 《体育研究与教育》.
116. 李艳，赵富学（2022）. 高校体育课程思政建设的育人诉求与践行向度研究. 《体育教育学刊》.
117. 赵富学，黄莉，王相飞（2022）. 高校体育课程思政建设质量督导与评测. 《体育教育学刊》.
118. 赵富学（2021）. 中国共产党体育教育事业的品性释读、经验解析与路向考察. 《北京体育大学学报》, Vol. 44, No. 6.下载原文
119. 王云涛，赵富学，汪全先，汪明春，尹利华（2021）. 面向“卓越体育教师”培养的课程体系优化与重组. 《湖北体育科技》.
120. 赵富学，李艳，刘明梅，薛丹丹，王姗姗（2021）. 命题性引领与绩效性支持:瑞典"未来体育教师"双元知识能力培育结构研究. 《天津体育学院学报》, Vol. 36, No. 2.下载原文
121. 赵富学，沈克印（2021）. 《中等职业学校体育与健康课程标准(2020年版)》解读——基于学科核心素养视角. 《上海体育大学学报》, Vol. 45, No. 6.下载原文
122. 赵富学，吕钶，李林（2021）. 澳大利亚青少年身体素养促进的问题聚焦与治理实践研究. 《成都体育学院学报》, Vol. 47, No. 5.下载原文
123. 赵富学，李壮壮（2021）. 习近平总书记体育重要论述融入体育课程思政建设研究. 《武汉体育学院学报》, Vol. 55, No. 3.下载原文
124. 赵富学（2021）. 中国共产党百年红色精神融入高校体育课程思政建设研究. 《武汉体育学院学报》, Vol. 55, No. 7.下载原文
125. 赵富学（2021）. 中国共产党体育强国建设的百年探索. 《体育科学》, Vol. 41, No. 9.下载原文
126. 赵富学，焦家阳，赵鹏（2021）. "立德树人"视域下体育课程思政建设的学理要义与践行向度研究. 《北京体育大学学报》, Vol. 44, No. 3.下载原文
127. 赵富学，王杰（2021）. 少数民族地区体育援助的价值与实践路径. 《体育文化导刊》.
128. 赵富学（2021）. 体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的历史递进、现实逻辑与发展愿景. 《西安体育学院学报》.DOI
129. 程传银，周生旺，赵富学（2020）. 基于学生健康素养生成的体育教师教育范式转变. 《体育教育学刊》.DOI
130. 董鹏，程传银，赵富学（2020）. 我国中等师范体育教育办学概况、成功经验与当代启示. 《体育教育学刊》.DOI
131. 赵富学（2020）. 身体素养导向的美国“综合学校体力活动计划”:目标指向、内容组构及运行启示. 《天津体育学院学报》, Vol. 35, No. 2.下载原文
132. 董鹏，程传银，赵富学（2020）. 新型冠状病毒肺炎疫情下学校体育的价值、使命与担当. 《体育学研究》, Vol. 34, No. 2.下载原文
133. 赵富学，庞俊鹏（2020）. 应对重大疫情进程中家庭体育的精神构筑、价值重塑及推行向度研究. 《体育教育学刊》.DOI
134. 黄河，程传银，赵富学（2020）. 核心素养导向的体育教师教育:理念、挑战与应对. 《体育教育学刊》.DOI
135. 高继科，杨英杰，赵富学，洛让加措，才让卓玛（2020）. 乡村振兴战略下安多藏区农牧区藏族女性体育发展路径构建. 《南京体育学院学报》.DOI
136. 王杰，赵富学（2020）. 基于TPACK结构的体育教师自主学习支持系统构建. 《南京体育学院学报》.DOI
137. 赵富学（2020）. 西方教育名著中体育教育思想的脉络考察、要义释论与特征省思——兼论西方教育名著中体育教育思想谱系的生成. 《体育科学》, Vol. 40, No. 12.下载原文
138. 仰明桥，赵富学（2020）. 近6年国内14所专业体育院校间学术矩阵与学术迹的比较研究. 《吉林体育学院学报》.DOI
139. 赵富学，周童，李攀飞（2020）. 康熙时期武举科考制度的四次改革及其历史影响. 《成都体育学院学报》, Vol. 46, No. 5.下载原文
140. 尚力沛，程传银，赵富学（2020）. 论体育教师文化自信的内涵、现实意义与提升路径. 《体育教育学刊》.DOI
141. 赵富学，王相飞，汪全先（2020）. 德国课程改革进程中体育学科核心素养的构建及启示. 《西安体育学院学报》.
142. 赵富学，陈慧芳，李攀飞，李晨阳（2020）. 体育教师课程思政建设能力的生成特征、核心构成与培育路径研究. 《沈阳体育学院学报》, Vol. 39, No. 6.下载原文
143. 赵富学（2020）. 论习近平新时代体育强国思想蕴含的马克思主义哲学观. 《北京体育大学学报》, Vol. 43, No. 5.下载原文
144. 赵富学（2020）. 抗击疫情背景下体育教师健康教学素养的失衡特征因析及复位思考. 《北京体育大学学报》, No. 3.下载原文
145. 赵富学，黄桂昇，李程示英，杜红伟（2020）. “立德树人”视域下体育课程思政建设的学理释析及践行诉求. 《体育学研究》, Vol. 34, No. 5.下载原文
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