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朱永新

苏州大学新教育研究院

个人简介

朱永新，苏州大学新教育研究院教授、博士生导师，中国陶行知研究会会长，新教育实验发起人。研究方向为教育理论与教育管理、中国政治与国际政治、职业教育。著有《Creating the Ideal Class》《中国教育改革大系. 终身教育卷》《The Basic Theories of Contemporary Chinese Education》等中英文著作，主编“新教育文库”等30余种图书。2022年获“一丹教育发展奖”。

精选作品

期刊论文

  1. 朱永新（2026）. 加强中小学学科阅读（节选）. 《语文世界》.
  2. 朱永新（2026）. 爱应该与智慧同行（节选）. 《语文世界》.
  3. 朱永新（2026）. 享受生命成长的快乐（节选）. 《语文世界》.
  4. 朱永新（2026）. 爱上阅读需要多管齐下——如何让学生爱上真正的阅读？ 《语文世界》.
  5. 朱永新（2026）. 做好教育减法，激发教育活力（节选）. 《语文世界》.
  6. 朱永新（2026）. 我们还需要教育理想吗？（节选）——做一个现实的理想主义者. 《语文世界》.
  7. 朱永新（2026）. 我们需要怎样的成功观（节选）. 《语文世界》.
  8. 朱永新，罗晶（2026）. 建设世界重要教育中心的战略意义与推进方略. 《中国远程教育》, Vol. 46, No. 6.下载原文
  9. 朱永新（2026）. 早期阅读与儿童未来. 《人生与伴侣》.
  10. 朱永新（2026）. 共促全民阅读 共建书香社会. 《民主》.DOI
  11. 朱永新（2026）. 培育面向未来的教育生态. 《河南教育(高教)》.
  12. 朱永新（2026）. 少年阅读强则中国未来强(节选). 《语文世界》.
  13. 朱永新（2026）. 给家长的十点建议. 《陶行知学刊》.
  14. 朱永新（2026）. 数智重塑教育未来——新教育实验“建设数码社区”的理论与实践. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 44, No. 1.下载原文
  15. 朱永新，程介明（2026）. 世界图景中的中国教育学构建——新教育实验的田野书写. 《教育研究》, Vol. 47, No. 5.下载原文
  16. 朱永新（2026）. 阅读育人:新教育实验的理论建构、实践路径与未来面向. 《中国德育》.
  17. 朱永新（2026）. 生活情趣让教育更有趣味(节选)——如何让生活丰富多彩？ 《语文世界》.
  18. 朱永新（2026）. 阅读与文化传承. 《新智慧》.
  19. 朱永新（2026）. 如何让校园阅读活动有趣有效. 《内蒙古教育》.
  20. 朱永新（2026）. 文明呼唤儿童优先（节选）. 《语文世界》.
  21. 朱永新（2026）. 每天拥抱一轮新的太阳——如何做好教育创新？ 《语文世界》.
  22. 朱永新（2026）. 好的教育是一种合力——如何寻找适合孩子的家庭教育（节选）. 《语文世界》.
  23. 朱永新（2026）. 教室就是幸福源泉——如何师生共同创造幸福？ 《语文世界》.
  24. 关美，朱永新（2026）. 推动青少年“非读者”向读者转化：阅读俱乐部的作用机制与政策建议. 《中国青年社会科学》, Vol. 45, No. 2.下载原文
  25. 朱永新（2026）. 卷首语. 《生活教育》.
  26. 朱永新（2026）. 加强中小学项目学习课程建设（节选）. 《语文世界》.
  27. 朱永新（2026）. 新时代全民阅读的新使命. 《科技与出版》, No. 4.下载原文
  28. 朱永新（2026）. 与高尚的灵魂为伍（节选）. 《语文世界》.
  29. 卢锋，朱永新（2026）. 阅读成为教育生活：何以可行、何以可为、何以可能. 《中国出版》, No. 4.下载原文
  30. 朱永新（2026）. 以深耕姿态做中国教育的建设者. 《生活教育》.
  31. 朱永新（2026）. 以“六个坚持”引领“十五五”教育高质量发展. 《中国教育学刊》, No. 1.下载原文
  32. 朱永新（2026）. 教师的幸福从哪里来？——如何享受你的教育生涯？ 《语文世界》.
  33. 朱永新（2026）. 加强中华优秀传统文化教育（节选）. 《语文世界》.
  34. 朱永新（2026）. 把全民阅读作为国家战略并设立国家阅读日（节选）. 《语文世界》.
  35. 朱永新（2026）. 每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁？（节选）. 《语文世界》.
  36. 朱永新（2026）. 在2026年“陶行知教育思想理论研究与创新实践”学术研讨会上的讲话. 《生活教育》.
  37. 朱永新（2026）. 在中国陶行知研究会2026年全国两会精神专题学习暨工作会议上的讲话. 《生活教育》.
  38. Yongxin Zhu (2026). Chinese Thoughts on Education: A Historical Perspective, Volume 2: The Modern and Contemporary Periods.DOI
  39. Yongxin Zhu (2026). Chinese Thoughts on Education: A Historical Perspective, Volume 1: The Ancient Period.DOI
  40. Yongxin Zhu (2026). Being a Builder of China’s Education. Journal of Macau University of Science and Technology.DOI
  41. 管童，杨帆，朱永新（2025）. 我国青少年阅读能力培养刍议. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
  42. 朱永新（2025）. 每个汉字都是精神的星斗. 《中国出版》, No. 12.下载原文
  43. 朱永新（2025）. 2025年卷首语. 《生活教育》.
  44. 关美，朱永新（2025）. 推动“非读者”向读者转型：目标转向与实践策略. 《中国出版》, No. 7.下载原文
  45. 朱永新，罗晶（2025）. 教育强国建设的科学路径与创新实践. 《学术前沿》, No. 7.下载原文
  46. 温儒敏，刘勇，朱永新，聂震宁，孙绍振，陈平原，吴义勤，陈晓明（2025）. 关于《温儒敏讲现代文学名篇》的学术对话（上）. 《名作欣赏》.DOI
  47. 朱永新（2025）. “诗人”教育家李吉林. 《生活教育》.
  48. 朱永新（2025）. 创新古典诗词教学，提升队课吸引力. 《辅导员》.
  49. 朱永新（2025）. 回归生活世界——新教育实验“聆听窗外声音”的理论与实践. 《中国远程教育》, No. 1.下载原文
  50. 朱永新（2025）. 推动人工智能赋能教育高质量发展. 《教育研究》, Vol. 46, No. 3.下载原文
  51. 朱永新，罗晶（2025）. 从个体权利到社会责任：全民阅读的时代价值与实践路径. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
  52. 朱永新（2025）. “五育并举”构建一体化青少年心理健康教育体系——关于青少年心理健康教育问题的探讨. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 13, No. 1.下载原文
  53. 朱永新（2024）. 强化教育弹性设计 支撑人口高质量发展. 《教育研究》, Vol. 45, No. 9.下载原文
  54. 朱永新（2024）. 为中国教育探路：新教育实验二十年. 《漓江出版社》.
  55. 朱永新（2024）. 深化职业教育改革 推进教育强国建设. 《教育与职业》, No. 8.下载原文
  56. 朱永新（2024）. 新教育实验 中国民间教育改革的样本.
  57. 朱永新（2024）. 教育公平研究的多维度拓展——评庞君芳著《新时代教育公平研究》. 《中国教育科学(中英文)》.
  58. 朱永新（2024）. 教研制度：强国建设的教育基石. 《教育研究》, Vol. 45, No. 1.下载原文
  59. 朱永新（2024）. 以进一步深化教育改革助推新质生产力发展. 《中国远程教育》, Vol. 44, No. 8.下载原文
  60. 管童，朱永新（2024）. 大语言模型时代人工智能赋能创意写作的教育审思与实践展望. 《中国远程教育》, No. 12.下载原文
  61. 朱永新，艾伦·麦克法兰（2024）. 日记的教育价值——朱永新与剑桥大学社会人类学系艾伦·麦克法兰教授的对话. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 42, No. 2.下载原文
  62. 朱永新（2023）. 深入推进全民阅读 全面建设学习型大国. 《教育研究》, Vol. 44, No. 3.下载原文
  63. 朱永新（2023）. 做中国教育的建设者 新教育实验二十年 New educational initiative. 《华东师范大学出版社》.
  64. 朱永新（2023）. “新教育”与新教育实验的由来. 《在线学习》.
  65. 朱永新，管童（2023）. 新教育视角下教师写作的意义价值、理论框架与实践路径. 《中国电化教育》, No. 2.下载原文
  66. 朱永新（2023）. 教育强国建设：内涵、挑战与实践路径. 《中国远程教育》, Vol. 43, No. 10.下载原文
  67. 朱永新（2023）. 把教育常识变成社会共识. 《中国教育学刊》, No. 4.下载原文
  68. 朱永新，杨帆（2023）. 我国教育数字化转型的现实逻辑、应用场景与治理路径. 《中国电化教育》, No. 1.下载原文
  69. 朱永新，杨帆（2023）. ChatGPT/生成式人工智能与教育创新：机遇、挑战以及未来. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 41, No. 7.下载原文
  70. 朱永新（2022）. 为新教育理论大厦筑基——张荣伟教授印象. 《新教师》.
  71. 罗晶，朱永新（2022）. 重新认识陶行知生活教育理论及其当代价值. 《课程·教材·教法》, Vol. 42, No. 12.下载原文
  72. 朱永新（2022）. 一位经济学家的教育梦想——读钱颖一《大学的改革》. 《清华大学教育研究》, Vol. 43, No. 2.下载原文
  73. 朱永新（2022）. 教育改革与发展亟须关注的三个重要问题. 《教育研究》, Vol. 43, No. 3.下载原文
  74. 朱永新（2022）. 推进教育公平从儿童阅读开始. 《学习时报》.
  75. 郝晓东，朱永新（2022）. 互联网时代教师自主成长的模式研究. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
  76. 朱永新（2022）. 扎根本土，放眼世界，促进新教育实验持续发展. 《江苏教育报》.
  77. 朱永新（2022）. 关于大学本科教育的几点思考. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
  78. 朱永新，罗晶（2021）. 中国共产党与中国教育百年. 《教育研究》, No. 7.下载原文
  79. 朱永新（2021）. 朱永新与新教育实验.
  80. 朱永新（2021）. 新教育实验二十年:回顾、总结与展望. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 11.下载原文
  81. 朱永新（2021）. “新教育实验”的课堂、教室与课程. 《中小学管理》.
  82. 朱永新，沈浈真（2021）. 论课程与教材的综合化——以新教育实验为例. 《课程·教材·教法》, Vol. 41, No. 9.下载原文
  83. 朱永新（2021）. 彰显生命的高度——新教育实验理论及教师成长之道. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 23, No. 2.下载原文
  84. 朱永新（2021）. 我国家校共育的问题及对策. 《教育研究》.
  85. 朱永新，罗晶（2021）. 教育助力乡村振兴——世界银行消除"学习贫困"项目及对中国的启示. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 39, No. 4.下载原文
  86. 朱永新（2020）. 种子的力量——在新教育“种子学校”2020工作研讨会上的讲话. 《教育》.
  87. 朱永新（2020）. 未来在召唤深度学习. 《教育》.
  88. 朱永新（2020）. 游戏改变教育. 《教育》.
  89. 朱永新（2020）. 图画书里的民族未来. 《教育》.
  90. 朱永新（2020）. 童年是人生的礼物. 《教育》.
  91. 朱永新（2020）. 用职业教育阻断贫困代际传递. 《职教通讯》.
  92. 朱永新（2020）. 明德至善,绽放人性芬芳. 《教育研究与评论》.
  93. 朱永新，杨帆（2020）. “新教育实验”的教师成长理论与实践. 《中国教师》.
  94. 朱永新（2020）. 《造就中国人：阅读与国民教育》. 《教育》.
  95. 朱永新，汪敏（2020）. “新教育实验”价值系统的特征与实现路径. 《教育科学》, Vol. 36, No. 1.下载原文
  96. 朱永新，汪敏（2020）. 教育如何不再培养精致的利己主义者--公共品格教育的逻辑向度与实践进路. 《教育研究》, Vol. 41, No. 2.下载原文
  97. 朱永新（2020）. 疫情:重新定义教育. 《中国教育政策评论》.
  98. 朱永新，郭明晓（2020）. 朱永新答郭明晓十二问（下）. 《教育》.
  99. 朱永新，郭明晓（2020）. 朱永新答郭明晓十二问（上）. 《教育》.
  100. 朱永新（2020）. 书香里的故乡. 《教育》.
  101. 朱永新（2020）. 造就中国人. 《教育》.
  102. 朱永新（2020）. 全民阅读奠基未来. 《教育》.
  103. 朱永新，杨帆（2020）. 重新定义教育:未来学习中心的形态构建与实践畅想——朱永新教授专访. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 8, No. 4.下载原文
  104. 朱永新，[美]约翰 库奇 Zhu Yongxin，John Couch(Institute of New Education Research，Soochow University，Jiangsu Suzhou 215123，China，Apple Inc，Cupertino，CA 95014，USA)（2020）. 技术如何释放终身学习者的潜能?——朱永新与约翰 库奇关于未来教育与学习升级的对话. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 38, No. 3.下载原文
  105. 朱永新（2019）. 今天的学校,未来的学习中心. 《教育》.
  106. 朱永新（2019）. 杏坛评价的孤雁. 《教育》.
  107. 朱永新（2019）. 学习中心，需要政府干什么. 《教育》.
  108. 朱永新（2019）. 当务之急是将家庭教育纳入现代教育管理体制. 《中华家教》.
  109. 朱永新（2019）. 新教育实验关于新科学教育的思考. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
  110. 朱永新（2019）. 新教育实验与学习科学. 《教育》.
  111. 朱永新（2019）. 人文之火温暖幸福家园. 《教育研究与评论》.
  112. 朱永新（2019）. “学分银行”与未来教育评价(上). 《河南教育(基教版)》.
  113. 朱永新，王伟群（2019）. 新科学教育:从思想到行动. 《教育研究》, No. 2.下载原文
  114. 朱永新（2019）. 教育科学研究应该“上天”、“入地”. 《教育研究》, Vol. 40, No. 11.下载原文
  115. 朱永新（2019）. “学分银行”与未来教育评价(下). 《河南教育(基教版)》.
  116. 朱永新（2019）. 学习中心，谁来教. 《教育》.
  117. 朱永新（2019）. 说写课程是探索新人文教育的有效途径. 《教育》.
  118. 朱永新（2019）. 学校演变为学习中心的原因. 《教育》.
  119. 朱永新（2019）. 学习中心,学什么. 《教育》.
  120. 朱永新（2019）. 学习中心,谁来学? 《教育》.
  121. 朱永新（2019）. 我为什么喜欢儿童文学. 《教育》.
  122. 朱永新（2019）. 学习中心，怎么学. 《教育》.
  123. 朱永新（2019）. 学习中心,长什么样子. 《教育》.
  124. 朱永新（2019）. 学习中心，怎么评价学得好不好. 《教育》.
  125. 朱永新（2019）. 新人文教育姜堰宣言. 《教育》.
  126. 朱永新（2019）. 新教育实验：中国教育改革的民间样本（当代中国教育改革与创新书系）. 《中国人民大学出版社》.
  127. 朱永新（2018）. 让心灵睁开眼睛. 《教育研究与评论》.
  128. 朱永新（2018）. 阅读的高度. 《教育》.
  129. 朱永新（2018）. 提高质量是教育的永恒主题. 《教育》.
  130. 朱永新（2018）. 《新教育文库》系列. 《教育》.
  131. 朱永新（2018）. 阅读让每个儿童成为天使. 《教育》.
  132. 陈铁梅，朱永新（2018）. 《百幅名画欣赏课程》. 《教育》.
  133. 朱永新（2018）. 发出新科学教育的光芒. 《教育》.
  134. 朱永新（2018）. 科学之光照亮求真创新之路. 《教育》.
  135. 朱永新（2018）. 儿童阅读“六字诀”. 《教育》.
  136. 朱永新（2018）. 筑造人机共生的新家园. 《教育》.
  137. 朱永新（2018）. 以“听读绘说”放飞梦想. 《教育》.
  138. 汪敏，朱永新（2018）. 竞争“灵恶”下教育主体关系的表征、瓶颈与应对. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
  139. 朱永新（2017）. 未来学习中心构想. 《教育发展研究》, Vol. 37, No. 9.下载原文
  140. 朱永新（2017）. 新教育实验：为中国教育探路 = New education in China：exploring the way for reform. 《中国人民大学出版社》.
  141. 朱永新（2017）. 家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践. 《教育研究》, Vol. 38, No. 11.下载原文
  142. 朱永新（2017）. 改变,从阅读开始——在2016领读者大会上的讲演. 《教育》.
  143. 朱永新（2017）. 优秀传统文化应“贯穿国民教育始终”. 《教育》.
  144. 朱永新（2017）. 教育应让人成为他自己. 《教育》.
  145. 朱永新（2017）. 拓展生命的长宽高——全国新教育实验第十五届研讨会主报告(摘要). 《教育》.
  146. 朱永新（2017）. 坚持是恒久的享受——2017年教师节致新教育同仁. 《教育》.
  147. 朱永新（2017）. 以阅读为翼——新教育实验的阅读理论与实践. 《人民教育》.
  148. 朱永新（2017）. 做一名让历史铭记的老师. 《教育》.
  149. 朱永新（2017）. 阅读决定民族未来. 《教育》.
  150. 朱永新（2017）. 让萤火照亮教育的田园. 《教育》.
  151. 朱永新（2017）. 《致教师》. 《教育》.
  152. 朱永新（2017）. 未来学校十五个变革可能. 《教育》.
  153. 朱永新（2017）. 教育的意义. 《教育》.
  154. 朱永新（2017）. “四共”构建良好亲子关系. 《教育》.
  155. 朱永新（2017）. 新教育实验的“每月一事”与核心素养教育. 《班主任之友(小学版)》.
  156. 朱永新（2017）. 关于未来教育的八个基本观点. 《教学管理与教育研究》.
  157. 朱永新（2017）. 阅读应当是教育最基础的事情. 《教学管理与教育研究》.
  158. 朱永新（2017）. 为孩子选择“好吃,又有营养”的书籍. 《教育》.
  159. 朱永新，冯建军，袁卫星（2017）. 新生命教育课程的理念. 《教育》.
  160. 杨帆，俞冰，朱永新，许庆豫（2017）. 校园欺凌与学校归属感的相关效应：来自新教育实验的证据. 《课程·教材·教法》, No. 5.下载原文
  161. 夏之晨，朱永新，许庆豫（2017）. 学生阅读素养的提升路径:新教育实验学校的实践——基于阅读态度、阅读行为与阅读素养关系的比较研究. 《教育研究与评论》.
  162. 朱永新（2017）. 习惯养成是核心素养形成的行动路径——新教育实验推进“每月一事”的理论与实践. 《课程·教材·教法》, No. 1.下载原文
  163. 朱永新（2017）. “人工智能与未来教育”笔谈（上）——未来学习中心构想. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, Vol. 35, No. 4.下载原文
  164. 朱永新（2016）. 过一种幸福完整的教育生活：新教育实验的缘起、发展与愿景. 《中国教育学刊》, No. 5.下载原文
  165. 朱永新（2016）. 生命的传奇. 《教育》.
  166. 朱永新，童喜喜（2016）. 新教育晨诵的理论与实践. 《教育》.
  167. 朱永新（2016）. 阅读与家庭是教育两大基石. 《教育》.
  168. 朱永新（2016）. 卓越飓风. 《教育》.
  169. 朱永新（2016）. 新孩子从一年级开始. 《教育》.
  170. 朱永新（2016）. 特色就是卓越. 《教育》.
  171. 朱永新（2016）. 与孩子一起成长. 《教育》.
  172. 朱永新（2016）. 热爱教育的秋天. 《教育》.
  173. 朱永新（2016）. 焦作新教育:一粒种子与一位局长. 《教育》.
  174. 朱永新（2016）. 习惯养成第二天性——新教育实验推进“每月一事”的理论与实践. 《教育》.
  175. 朱永新（2016）. 读、写、生活——熬制主报告的石头汤. 《教育》.
  176. 朱永新，许新海，童喜喜（2016）. 擦亮每个日子,呵护每个生命. 《教育》.
  177. 朱永新（2016）. 中国教育改革大系. 终身教育卷. 《湖北教育出版社》.
  178. 朱永新（2016）. 为中国教育探路. 《教育》.
  179. 朱永新（2016）. 像孔子一样做教师. 《教育发展研究》, Vol. 36, No. 8.下载原文
  180. 朱永新，余国志（2015）. 新教育实验的话语研究. 《中国教育学刊》, No. 7.下载原文
  181. 朱永新（2015）. 用文化创造学校灵魂. 《教育与职业》, No. 4.下载原文
  182. 朱永新（2015）. 教育公平是中国走向教育强国的需要. 《基础教育》.
  183. 朱永新（2015）. 简政放权与教育公平. 《基础教育》.
  184. 朱永新（2015）. 政府简政放权：实现教育公平的利器. 《探索与争鸣》, No. 5.下载原文
  185. 朱永新（2015）. 多一些宽容，教育才能从容. 《中国教育学刊》, No. 5.下载原文
  186. 朱永新（2014）. 研发卓越课程 充盈教育生活——新教育实验关于课程的重新审视和探索实践. 《中国教育科学(中英文)》.
  187. 朱永新，朱永新 杨再勇（2014）. 新教育的人学使命：培养“完整的人”. 《国家教育行政学院学报》, No. 12.下载原文
  188. 朱永新（2014）. 教育领域综合改革需要全民戮力而行. 《教育与职业》, No. 7.下载原文
  189. 朱永新（2014）. 深化高等职业教育改革之我见. 《中国远程教育》, No. 18.下载原文
  190. 朱永新（2014）. 关注立德树人、教育公平、民间财智……. 《天津教育》.
  191. 朱永新（2014）. 把最美好的东西给最美丽的童年——我们为什么要研制小学生基础阅读书目? 《教育》.
  192. 朱永新（2014）. 无文化之根的教育必然导致“空心”孩子. 《教育》.
  193. 朱永新（2014）. 义务教育标准化别只重视校园建设. 《教育》.
  194. 朱永新（2014）. 朱永新代表全国政协常委视察团的发言:建立投入机制 理顺管理体制 鼓励行业企业参与产教融合、校企合作. 《民主》.
  195. 朱永新（2014）. 苏州的新教育实验与"营造书香校园". 《唯实(现代管理)》.
  196. 朱永新（2014）. 教育立法是依法治教的前提. 《中国远程教育》, No. 4.下载原文
  197. 朱永新（2014）. 期待完善民办教育的制度设计. 《中国远程教育》, No. 12.下载原文
  198. 朱永新（2013）. 政府应为实施素质教育创造良好环境. 《教育发展研究》, Vol. 33, No. 20.下载原文
  199. 朱永新（2013）. 好教育的标准. 《教育与职业》, No. 10.下载原文
  200. 朱永新（2013）. 用大众立场看教育. 《教育与职业》.
  201. 朱永新（2013）. 孩子早期的经验对成长非常重要. 《教育》.
  202. 朱永新（2013）. 关注教育公平、教育经费、教育立法和学生负担. 《天津教育》.
  203. 朱永新（2013）. 县区义务教育均衡发展是促进教育公平的当务之急. 《民主》.
  204. 朱永新（2013）. 用大众市场看教育. 《教育与职业》, No. 34.下载原文
  205. 朱永新（2013）. 新教育的文化使命. 《中国教育学刊》, No. 9.下载原文
  206. 朱永新（2013）. 好教育，强国梦. 《中国远程教育》, No. 2.下载原文
  207. 朱永新（2013）. 完善中华优秀传统文化教育刻不容缓. 《中国远程教育》, No. 24.下载原文
  208. 朱永新（2012）. 如何造就高素质文化人才队伍. 《教育发展研究》, Vol. 32.下载原文
  209. 朱永新（2012）. 大学选材何必“门当户对”？ 《教育与职业》, No. 31.下载原文
  210. 朱永新（2012）. 终身教育不应该遗忘的角落. 《河南教育(基教版)》.
  211. 朱永新（2012）. 教育的真谛乃是文化的自我创生. 《教育研究》, No. 3.下载原文
  212. 朱永新（2012）. 职业教育:为了人的全面可持续发展. 《职业技术教育》.
  213. 朱永新（2012）. 创建“以省为主”的教育管理体制. 《河南教育(基教版)》.
  214. 朱永新（2012）. 书道与教育. 《中国远程教育》, No. 8.下载原文
  215. 朱永新（2012）. 教育局长不能不读书不写作. 《中国远程教育》, No. 16.下载原文
  216. 朱永新（2011）. 与雷老的三次见面. 《教育》.
  217. 朱永新（2011）. 为南方科大加油. 《教育与职业》, No. 7.下载原文
  218. 朱永新（2011）. 高考文理分科应取消. 《教育与职业》, No. 16.下载原文
  219. 朱永新（2011）. 大学转制步伐宜加快. 《教育与职业》, No. 31.下载原文
  220. 朱永新（2011）. 制定《学校法》势在必行——目前的教育法律体系存在着明显“真空”. 《教育与职业》, No. 25.下载原文
  221. 陆正林，朱永新（2011）. 教育追求幸福的两种路径. 《中国教育学刊》, No. 6.下载原文
  222. 唐斌，朱永新（2011）. 杜威“教育即生活”本真意义及当代启示. 《中国教育学刊》, No. 10.下载原文
  223. 朱永新（2011）. 让生命在教室里开出一朵花来——写给罕台新教育小学的老师们. 《中国远程教育》, No. 18.下载原文
  224. 朱永新（2010）. 论新教育实验的教师专业发展. 《大连教育学院学报》.
  225. 朱永新（2010）. 农村教育严重萎缩该怎么办. 《教育》.
  226. 朱永新（2010）. 书写教师的生命传奇. 《教育研究》, No. 4.下载原文
  227. 朱永新（2010）. 阅读改变我们的一切. 《教育》.
  228. 朱永新（2010）. 借鉴大学生村官办法完善免费师范生制度. 《教育与职业》, No. 16.下载原文
  229. 朱永新（2010）. 新一轮教育改革和远程开放教育的发展（一）建设国家教育信息平台. 《中国远程教育》, No. 7.下载原文
  230. 朱永新（2010）. 教育发展的关键是解放教育. 《中国远程教育》, No. 24.下载原文
  231. 朱永新（2010）. 我们应该拥有怎样的教育方针？ 《中国远程教育》, No. 10.下载原文
  232. 朱永新（2010）. 媒体人的教育言说. 《中国远程教育》, No. 14.下载原文
  233. 朱永新，魏书生，贺乐凡，王本中（2010）. 《规划纲要》让我们形成共识凝聚力量——解放教育 还权校长. 《中国教育学刊》, No. 4.下载原文
  234. 戴荣，曾诚，朱永新（2009）. 职教立法当与时俱进. 《教育与职业》.
  235. 朱永新（2009）. 教育改革也应计从民间来. 《教育与职业》, No. 4.下载原文
  236. 朱永新（2009）. 书写教师的生命传奇——全国新教育实验第九届研讨会主报告(下). 《教育研究与评论(小学教育教学)》.
  237. 朱永新（2009）. 书写教师的生命传奇——全国新教育实验第九届研讨会主报告(上). 《教育研究与评论(小学教育教学)》.
  238. 朱永新（2009）. 新教育实验与教师专业发展. 《教育科学研究》.
  239. 朱永新（2009）. 关于职业教育的十大主张. 《北京教育(普教版)》.
  240. 朱永新（2009）. 教育科研应该关注鲜活的教育生命. 《教育研究》, No. 5.下载原文
  241. 朱永新（2009）. 追寻梦想 扎根田野. 《教育研究与评论(中学教育教学)》.
  242. 朱永新（2009）. 12月,让我们每天记录自己的生活——新教育实验每月一事之十二. 《天津教育》.
  243. 朱永新（2009）. 11月,让我们做一回演讲者——新教育实验每月一事之十一. 《天津教育》.
  244. 朱永新（2009）. 10月,让我们给爸爸妈妈写封信——新教育实验每月一事之十. 《天津教育》.
  245. 朱永新（2009）. 9月,让我们每天阅读10分钟——新教育实验每月一事之九. 《天津教育》.
  246. 朱永新（2009）. 8月,让我们笑着和别人打招呼——新教育实验每月一事之八. 《天津教育》.
  247. 朱永新（2009）. 7月,让我们玩球去——新教育实验每月一事之七. 《天津教育》.
  248. 朱永新（2009）. 6月,让我们学唱一首歌——新教育实验每月一事之六. 《天津教育》.
  249. 朱永新（2009）. 5月,让我们学会扫地——新教育实验每月一事之五. 《天津教育》.
  250. 朱永新（2009）. 4月,让我们去踏青——新教育实验每月一事之四. 《天津教育》.
  251. 朱永新（2009）. 3月,让我们一起去种树——新教育实验每月一事之三. 《天津教育》.
  252. 朱永新（2009）. 须制定《反就业歧视法》. 《教育与职业》, No. 31.下载原文
  253. 蔡定剑，朱永新（2009）. 就业促进法难止就业歧视. 《教育与职业》.
  254. 朱永新（2009）. 新中国60年教育历程及反思. 《中国教育学刊》, No. 11.下载原文
  255. 朱永新（2009）. 中国教育六十年的历程和反思. 《中国远程教育》, No. 24.下载原文
  256. 朱永新（2009）. 教育规划纲要必须处理好两个关系. 《中国教育学刊》, No. 9.下载原文
  257. 朱永新（2009）. 写给北种新教育的师生们——四川大地震周年纪念辞. 《中国远程教育》, No. 10.下载原文
  258. 朱永新（2008）. 民办学校的尴尬身份. 《教育与职业》, No. 22.下载原文
  259. 朱永新（2008）. 西部农村教师队伍建设亟待加强. 《教育研究》, No. 5.下载原文
  260. 朱永新（2008）. 新教育实验的理想课堂观. 《教育科学研究》.
  261. 朱永新（2008）. 教育是快乐之源. 《教育理论与实践》.
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  263. 朱永新（2008）. 教研伦理新视点. 《教育》.
  264. 朱永新（2008）. 我们需要从教育原点"再出发". 《教育发展研究》, No. 9.下载原文
  265. 朱永新（2008）. “非标”与教育. 《中国远程教育》, No. 24.下载原文
  266. 朱永新（2008）. 教育是一首诗. 《中国远程教育》, No. 18.下载原文
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  268. 邵爱国，朱永新（2007）. 急需建设职介机构诚信体系. 《河北职业教育》.
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  272. 朱永新（2007）. 人文精神与大学教育. 《中国远程教育》.下载原文
  273. 朱永新（2007）. 正确理解教育均衡化. 《中国远程教育》.下载原文
  274. 朱永新（2007）. 让好事做得更好——免费师范生教育漫谈. 《中国远程教育》.下载原文
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  282. 朱永新（2006）. 在德国感受职业教育. 《中国远程教育》.下载原文
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  315. 朱永新（1994）. 迈向21世纪的国际理解教育──国际教育学研究大会苏州会议纪要. 《比较教育研究》, No. 3.下载原文
  316. 朱永新（1994）. 国际教育学研究大会苏州会议纪要. 《教育研究》, No. 3.下载原文
  317. 朱永新（1993）. 日本教育的问题与前瞻. 《外国教育研究》.
  318. 袁振国，朱永新（1992）. 中日家庭教育调查的比较研究. 《教育研究》, No. 6.下载原文
  319. 王智新，朱永新（1992）. 日本当代教育学者大田尧的教育思想与实践. 《教育评论》.
  320. 朱永新（1991）. 不辞赢病卧残阳——记吴江县松陵职校校长金蕴正. 《教育与职业》.
  321. 朱永新（1991）. 严肃地反思历史 冷静地思考未来——日本教育界举行“满州事变”60周年教育史研究集会. 《教育评论》.
  322. 朱永新（1990）. 中国古代思想家论教师的地位与作用. 《教育评论》.
  323. 朱永新（1989）. 教育改革:学术模式与革命模式的选择. 《教育评论》.
  324. 袁振国，朱永新（1988）. 政治心理学和心理政治学. 《政治学研究》, No. 5.下载原文
  325. 朱永新（1986）. 王夫之的学习心理思想研究. 《教育研究》, No. 10.下载原文
  326. 袁振国，朱永新（1986）. 浅论教育观念的现代化. 《教育研究》, No. 1.下载原文
  327. 朱永新，袁振国（1985）. 《大同书》的教育平等思想. 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
  328. 朱永新（1984）. 列宁教育思想初探. 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
  329. 朱永新. 中国管理心理学思想史（中国应用心理学思想研究丛书）. 《上海教育出版社》.
  330. 朱永新. 教育如此美丽. 《文化艺术》.
  331. 朱永新. 走在新教育路上. 《中国人民大学》.
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书籍章节

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  2. Yongxin Zhu (2026). Ancient Chinese Thoughts on the Teacher. Springer eBooks.DOI
  3. Yongxin Zhu (2026). The Imperial Chinese Examination and Ancient Chinese Education. Springer eBooks.DOI
  4. Yongxin Zhu (2026). Ancient Chinese Thoughts on Teaching. Springer eBooks.DOI
  5. Yongxin Zhu (2026). Ancient Chinese Thoughts on Moral Education. Springer eBooks.DOI
  6. Yongxin Zhu (2026). The Theoretical Basis of Ancient Chinese Thoughts on Education. Springer eBooks.DOI
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  8. Yongxin Zhu (2026). Ancient Chinese Academies and Ancient Chinese Education. Springer eBooks.DOI
  9. Yongxin Zhu (2026). The Basic Theories of Contemporary Chinese Education. Springer eBooks.DOI
  10. Yongxin Zhu (2026). The Advancing Period of Contemporary Chinese Thoughts on Education (1991–). Springer eBooks.DOI
  11. Yongxin Zhu (2026). Modern Chinese Thoughts on Life Education. Springer eBooks.DOI
  12. Yongxin Zhu (2026). Evolution of Contemporary Chinese Education. Springer eBooks.DOI
  13. Yongxin Zhu (2026). Modern Chinese Thoughts on Rural Education. Springer eBooks.DOI
  14. Yongxin Zhu (2026). The Reconstruction Period of Contemporary Chinese Thoughts on Education (1977–1990). Springer eBooks.DOI
  15. Yongxin Zhu (2026). Contemporary Chinese Thoughts on Teaching. Springer eBooks.DOI
  16. Yongxin Zhu (2026). The Interaction and Integration of Chinese and Western Thoughts on Education. Springer eBooks.DOI
  17. Yongxin Zhu (2026). Modern Chinese Thoughts on Westernization Education. Springer eBooks.DOI
  18. Yongxin Zhu (2026). Modern Chinese Thoughts on Personalized Education. Springer eBooks.DOI
  19. Yongxin Zhu (2026). The Exploratory Period of Contemporary Chinese Thoughts on Education (1957–1963). Springer eBooks.DOI
  20. Yongxin Zhu (2026). Modern Chinese Thoughts on Populace Education. Springer eBooks.DOI
  21. Yongxin Zhu (2026). Chinese Educational Science in the Twenty-First Century. Springer eBooks.DOI
  22. Yongxin Zhu (2026). Modern Chinese Thoughts on Modernization Education. Springer eBooks.DOI
  23. Yongxin Zhu (2026). Contemporary Chinese Thoughts on Moral Education. Springer eBooks.DOI
  24. Yongxin Zhu (2026). The Chaotic Period of Contemporary Chinese Thoughts on Education (1964–1976). Springer eBooks.DOI
  25. Yongxin Zhu (2026). What Is New Education? Springer eBooks.DOI
  26. Yongxin Zhu (2026). Family-School Partnerships. Springer eBooks.DOI
  27. Yongxin Zhu (2026). Building the Reading Enrichment Campus. Springer eBooks.DOI
  28. Yongxin Zhu (2026). Theoretical Foundations of the New Education Initiative. Springer eBooks.DOI
  29. Yongxin Zhu (2026). Cultivating Exceptional Oracy. Springer eBooks.DOI
  30. Yongxin Zhu (2026). Developing the Curriculum for Excellence. Springer eBooks.DOI
  31. Yongxin Zhu (2026). The New Education Initiative and Teacher Growth. Springer eBooks.DOI
  32. Yongxin Zhu (2026). Advancing One Goal a Month. Springer eBooks.DOI
  33. Yongxin Zhu (2026). Building the Digital Community. Springer eBooks.DOI
  34. Yongxin Zhu (2026). Teacher-Student Joint Journaling. Springer eBooks.DOI
  35. Yongxin Zhu (2026). Listening to Voices Beyond the Window. Springer eBooks.DOI
  36. Yongxin Zhu (2026). Creating the Ideal Class. Springer eBooks.DOI
  37. Yongxin Zhu (2026). Creating the Perfect Classroom. Springer eBooks.DOI

研究方向

教育理论与教育管理中国政治与国际政治职业教育

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