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精选作品

期刊论文

2024

Enlightenment of Indirect Speech Acts Theory on College English Listening Teaching

Nian Zhang

Curriculum and Teaching Methodology

2020

基于“证据”的高校混合学习课程学业评价模型构建

王慧君，张念

《电化教育研究》，Vol. 41, No. 5

下载原文 DOI

2018

输入和输出假设对英语教学的启示

张念

《英语广场》

2005

中国大学英语课堂中用于自我修正策略的重复

张念

《武汉大学》

研究方向

学术英语写作词汇习得与教学中西文化比较

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