百晓学者学者目录

李海龙

研究员、讲师,延边大学

精选作品

期刊论文

2026

论大学治理的秩序供给与制度层次

李海龙

《重庆高教研究》,Vol. 14, No. 5

2025

教学学术的知识危机与系统重塑

李海龙

《江苏高教》,No. 3

2025

建设高等教育强国:从政治话语建构到国家能力形成

李海龙

《大学教育科学》,No. 3

2025

从自主到自觉:高等教育研究的知识价值转向

李海龙

《高校教育管理》,Vol. 19, No. 1

2025

高等教育评价数智化转型:价值定位、驱动因素与实践进路

李海龙,陈翠荣

《现代远程教育研究》,Vol. 37, No. 3

2025

中华民族共同体学学科体系、学术体系和话语体系建设刍议

哈正利,李海龙

《广西民族研究》

2024

我们需要怎样的大学治理

李海龙

《现代教育管理》,No. 3

2024

高等教育需要怎样的高等教育学

李海龙

《现代大学教育》,Vol. 40, No. 1

2024

高等教育启蒙功能的自我反思与价值重建

李海龙

《重庆高教研究》,Vol. 12, No. 5

2023

知识社会学视角下的学科:概念、形态与流变

李海龙

《扬州大学学报:人文社会科学版》,Vol. 27, No. 1

2023

原始创新导向与拔尖创新人才培养的新思维

李海龙

《高校教育管理》,Vol. 17, No. 6

2023

基础学科建设的象征意蕴与知识想象

李海龙

《贵州师范大学学报:社会科学版》,No. 4

2023

数字化转型视域下德育深度教学:逻辑、框架及路径

刘长海,李海龙

《中国电化教育》,No. 6

2023

高等教育高质量发展:理论错觉、现实挑战与路径构建

李海龙

《江苏高教》,No. 3

2022

高等教育研究的知识价值转向:从组织规划到学术创业

李海龙

《高校教育管理》,Vol. 16, No. 4

2022

从象征资本到公共价值:大学评价的理念重申与治理改进

李海龙

《苏州大学学报(教育科学版)》,Vol. 10, No. 4

2021

知识制度化进程中的大学

李海龙

《清华大学教育研究》,Vol. 42, No. 2

2021

"双循环"格局挑战与高等教育的应对

李海龙

《高校教育管理》,Vol. 15, No. 3

2021

高等教育内涵式发展的挑战与突破

李海龙

《江苏高教》,No. 9

2021

从"中国模式"到"中国体验":高等教育学发展的范式重构

李海龙

《复旦教育论坛》,Vol. 19, No. 4

2020

知识组织再造:一流学科建设的路径选择

李海龙

《湖南师范大学教育科学学报》,Vol. 19, No. 3

2020

“项目制”驱动本科教育改革的审思

李海龙

《苏州大学学报(教育科学版)》,Vol. 8, No. 3

2020

一流本科教育的形成——从政策驱动到认知重塑

李海龙

《江苏高教》,No. 8

2020

知识网络化与学科建设

李海龙

《学位与研究生教育》,No. 6

2019

高等教育学的想象力

李海龙

《高等教育研究(武汉)》,No. 1

2018

重思大学的知识危机

李海龙

《现代大学教育》,No. 4

2018

重新定义学科

李海龙

《江苏高教》,No. 8

2017

权力论视角下大学治理的省思

李海龙

《教育科学》,Vol. 33, No. 1

2017

论高等教育治理能力现代化的内涵

李海龙

《江苏高教》,No. 4

2017

高等教育学的常识、传统与想象

李海龙

《高等教育研究(武汉)》,No. 10

2017

基于临场感的在线教师品性特征研究

李海龙

《比较教育研究》,Vol. 39, No. 1

2016

反思与治理我国高等教育的治理逻辑

李海龙

《清华大学教育研究》,No. 5

2015

知识规划视野中的大学

李海龙

《中国地质大学学报(社会科学版)》,Vol. 15, No. 2

2015

知识冲突中的大学

李海龙

《大学教育科学》,No. 1

2015

高等教育学批判、变革品性的困境与重建

李海龙

《教育发展研究》,Vol. 35, No. 9

2015

论教育学的知识合法性

李海龙

《教育科学》,No. 4

2012

诘问学术自由:变革中的困惑

李海龙,王巨光

《江苏高教》,No. 1

2011

学术自由演变进程中的制约矛盾

李海龙,王巨光

《黑龙江高教研究》,No. 2

2011

多元文化背景下的美国大学通识教育课程设置、开展与管理

李海龙,党星元

《广西大学学报(哲学社会科学版)》

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