夏莹

期刊论文

1. 夏莹（2025）. 当代法国马克思主义的科学认识论研究路径——以朗西埃为中心的讨论. 《福建论坛(人文社会科学版)》, No. 1.下载原文
2. 江任平，夏莹（2025）. 从技术理性到主体的塑造：意识形态在社会再生产中的构成性作用. 《青年哲学论丛》.
3. 夏莹（2025）. 论马克思政治经济学批判方法的存在论属性——以劳动范畴为例. 《浙江学刊》, No. 1.下载原文
4. 夏莹（2025）. 哲学中的时代与时代中的哲学——改变世界的哲学何以可能. 《吉林大学社会科学学报》, Vol. 65, No. 2.下载原文
5. 夏莹（2025）. 马克思主义哲学的批判视域与当代思考. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 50, No. 1.下载原文
6. 夏莹（2025）. 马克思的“机器体系”：基于资本逻辑的技术批判路径. 《河北大学学报：哲学社会科学版》, Vol. 50, No. 1.下载原文
7. 夏莹（2024）. 资本的金融化批判与精神分裂分析——解读德勒兹与伽塔里的《反俄狄浦斯》. 《社会科学战线》, No. 5.下载原文
8. 夏莹，潘沈阳（2024）. Paidia的消逝：从电子游戏商品透视当代消费-劳动的诱惑修辞. 《上海大学学报(社会科学版)》, Vol. 41, No. 2.下载原文
9. 夏莹（2024）. 劳动与资本：相遇的可能性与不可能性——兼论《反俄狄浦斯：资本主义与精神分裂》中的资本逻辑批判. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 77, No. 6.下载原文
10. 夏莹（2024）. 当代西方马克思主义“批判”范式的源与流——产生语境及其哲学基础. 《山东社会科学》, No. 9.下载原文
11. 夏莹，邵元君，朱红萍（2023）. “一带一路”背景下职业院校协同企业出海新型商科人才培养模式创新. 《中国职业技术教育》, No. 29.下载原文
12. 夏莹（2023）. 试论马克思哲学的“哲学性”及其方法论原则. 《马克思主义与现实》, No. 1.下载原文
13. 夏莹，崔居然（2023）. 中国式现代化与资本问题：理论架构及其实践智慧. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
14. 陆康，刘慧，任贝贝，夏莹（2022）. 我国图书馆数据治理框架：价值、维度与路径. 《图书馆理论与实践》.
15. 汪斌，荣世雄，夏莹，郎均宁（2022）. 高职院校退役军人继续教育培训模式探索——以“双高”学校芜湖职业技术学院为例. 《芜湖职业技术学院学报》.
16. 夏莹（2022）. 元宇宙哲学批判：架构模式及其缘起. 《福建论坛(人文社会科学版)》, No. 6.下载原文
17. 夏莹（2022）. 论马克思哲学嬗变中关于阶级问题的研究路径——兼论《资本论》第三卷"阶级"残篇的理论意义. 《理论探讨》, No. 2.下载原文
18. 夏莹（2022）. 启蒙与马克思新唯物主义的形成——重读马克思《博士论文》. 《山东社会科学》, No. 11.下载原文
19. 夏莹（2022）. 《哥达纲领批判》的理论主旨及其当代价值. 《北京航空航天大学学报：社会科学版》, Vol. 35, No. 1.下载原文
20. 夏莹（2021）. 西方观念论的嬗变与马克思的哲学变革. 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》, No. 1.下载原文
21. 夏莹（2021）. 启蒙哲学的双重属性与马克思的解放逻辑. 《学术月刊》, No. 10.下载原文
22. 夏莹，邢冰（2021）. 被想象的"政治"与被革命化的"社会"——当代视域下对《路易·波拿巴的雾月十八日》的再阐释. 《天津社会科学》, No. 3.下载原文
23. 夏莹（2021）. 马克思社会政治哲学的研究进路与方法论问题. 《中国社会科学评价》, No. 2.下载原文
24. 夏莹（2020）. 融入思政元素的技工院校专业课程教学研究——以电路基础课程为例. 《职业》.
25. 夏莹（2020）. “双循环”背景下高职院校服务“走出去”企业的探索. 《机械职业教育》.
26. 夏莹，牛子牛（2020）. 当代新资本形态的逻辑运演及其哲学反思. 《中国社会科学评价》, No. 1.下载原文
27. 夏莹，黄竞欧（2020）. 数字资本时代货币的幽灵化与资本逻辑颠覆的可能性方式. 《江海学刊》, No. 1.下载原文
28. 夏莹（2020）. 当代法国马克思主义哲学的黑格尔入径——以伊波利特为例的思想史考察. 《求索》, No. 5.下载原文
29. 陆康，刘慧，潘小宇，张婧，夏莹（2019）. 我国图书馆网站用户隐私保护条款研究. 《数字图书馆论坛》.
30. 夏莹（2019）. 论辩证法的唯物主义基础. 《哲学动态》, No. 2.下载原文
31. 夏莹（2019）. 当代法国哲学的转向及其思想路标. 《中国哲学年鉴》, No. 1.下载原文
32. 夏莹，邢冰（2019）. 论“流氓无产阶级”及其在当代哲学语境中的嬗变. 《探索与争鸣》, No. 2.下载原文
33. 夏莹（2019）. 历史唯物主义的方法论原则及其与救赎历史观的差异. 《马克思主义与现实》, No. 2.下载原文
34. 夏莹（2019）. 《江海学刊》与青年哲学对话会的创立. 《江海学刊》, No. 3.下载原文
35. 夏莹（2019）. 论黑格尔的“贱民”与马克思的“无产阶级”观念的结构性差异. 《学习与探索》, No. 3.下载原文
36. 夏莹（2018）. 在康德与黑格尔之间——当代法国哲学的转向及其思想路标. 《哲学动态》, No. 9.下载原文
37. 夏莹（2018）. 改革开放40年来中国对于西方马克思主义的接受、传播与反思. 《中国哲学年鉴》, No. 1.下载原文
38. 夏莹（2017）. 高职英语课程隐性分层改革探索. 《机械职业教育》.
39. 李秀艳，王伟，夏莹（2017）. 中职学生职业精神与职业技能融合培养的创新模式. 《职业》.
40. 夏莹（2017）. 鲍德里亚的“hyper-”概念群及其对现代性理论的极限演绎. 《世界哲学》, No. 6.下载原文
41. 夏莹（2017）. 哲学对政治的僭越：当代生命政治的隐形支点？ 《南京社会科学》, No. 7.下载原文
42. 夏莹（2017）. 旁观者与行动者的反辩证法：如何理解唯物主义及其当代复兴. 《江苏社会科学》, No. 2.下载原文
43. 夏莹（2017）. “后真相”：一种新的真理形态——兼与吴晓明、汪行福等教授商榷. 《探索与争鸣》, No. 6.下载原文
44. 夏莹（2017）. 生产逻辑的当代阐释:德勒兹与马克思思想相遇的理论境遇及其意义. 《中国哲学年鉴》, No. 1.下载原文
45. 夏莹（2016）. 试论当代法国马克思主义哲学基础的转变. 《哲学动态》, No. 2.下载原文
46. 夏莹（2016）. 生产逻辑的当代阐释：德勒兹与马克思思想相遇的理论境遇及其意义. 《哲学研究》, No. 1.下载原文
47. 夏莹，魏钦（2016）. 高职院校教师发展工作的优化. 《职业技术教育》.
48. 夏莹（2016）. 事件与主体：如何理解巴迪欧之圣保罗的当代性？ 《世界哲学》, No. 5.下载原文
49. 夏莹（2016）. 当代国外马克思主义的激进转向及其理论困境. 《中国哲学年鉴》, No. 1.下载原文
50. 夏莹（2016）. 关于阿尔都塞的四个常识性判断的再考察. 《广西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 38, No. 3.下载原文
51. 夏莹（2016）. 资本概念的跨越式批判. 《社会科学辑刊》, No. 1.下载原文
52. 夏莹，李霁（2015）. 丹麦职业教育升学保障制度研究. 《无锡商业职业技术学院学报》.
53. 夏莹（2015）. 高职院校教师招聘考量的五要素. 《职业技术教育》.
54. 陈万超，夏莹（2015）. 近十年南京地区高校图书馆科研产出的计量分析. 《大学图书情报学刊》.
55. 陈万超，夏莹（2015）. 2004—2013年南京地区高校图书馆学术影响力文献计量分析. 《图书情报导刊》.
56. 汤姆·洛克莫尔，夏莹，员俊雅（2015）. 马克思的哲学贡献以及与恩格斯的思想差异——以卢卡奇的批判为视角的一种考察. 《哲学动态》, No. 9.下载原文
57. 夏莹（2015）. 自由与历史：黑格尔与马克思自由观之比较——以卡尔·波普尔的批判为视角的一种考察. 《吉林大学社会科学学报》, Vol. 55, No. 2.下载原文
58. 崔唯航，周嘉昕，王庆丰，臧峰宇，夏莹，谢永康，罗骞，孙乐强，白刚，王时中，毕芙蓉，常晋芳，周丹，田冠浩，王纵横，郗戈，陈浩（2015）. 重估马克思与黑格尔关系的当代价值和中国意义——青年哲学对话录（2014）. 《江海学刊》, No. 3.下载原文
59. 夏莹，崔唯航（2015）. 马克思的现实观及其当代价值——马克思的现实观之基本特征. 《中国哲学年鉴》, No. 1.下载原文
60. 夏莹（2015）. 康德问题与当代西方马克思主义问题域的源起——基于卢卡奇的“资产阶级二律背反”的一种考察. 《社会科学辑刊》, No. 3.下载原文
61. 夏莹（2014）. 当代激进左派的哲学与政治——以德勒兹思想为例. 《世界哲学》, No. 5.下载原文
62. 夏东民，夏莹（2014）. 论推进现代职业教育体系的江苏社会生态——以马克思社会有机体思想和恩格斯社会合力理论为视阈. 《职教通讯》.
63. 夏莹，夏东民（2014）. 江苏社会生态在构建现代职业教育体系中的若干理论问题——以马克思社会有机体思想和恩格斯社会合力理论为视阈. 《职教通讯》.
64. 夏莹，夏东民（2014）. 论江苏社会生态对现代职业教育体系的作用力——以马克思社会有机体思想和恩格斯社会合力理论为视阈. 《职教通讯》.
65. 夏莹（2014）. 瑞士职业教育的体系与升学制度研究. 《机械职业教育》.
66. 夏莹，J..F.卡尔维冈[法]，夏莹(译)（2014）. 《精神现象学》是黑格尔“科学体系”的最终基础吗？ 《世界哲学》, No. 1.下载原文
67. 夏莹，崔唯航（2014）. 改变世界的哲学现实观. 《中国社会科学》, No. 8.下载原文
68. 夏莹（2014）. 试析统一性哲学的断裂与革命理论的合法性论证. 《天津社会科学》, No. 3.下载原文
69. 夏莹（2014）. 辩证法的断裂与历史必然性的重构——当代西方马克思主义的理论进路. 《教学与研究》, No. 8.下载原文
70. 夏莹（2013）. 团队学习与个人学习知识转移互促进四循环研究. 《农业图书情报学报》, Vol. 25, No. 9.下载原文
71. 夏莹，柄谷行人，夏莹(翻译)（2013）. 康德、黑格尔与马克思. 《哲学动态》, No. 10.下载原文
72. 夏莹（2013）. 当代意识形态批判视野下的德国古典哲学——理解齐泽克思想的必要路径. 《哲学研究》, No. 7.下载原文
73. 夏莹（2013）. 浅谈职业教育的“一体化”教学模式. 《时代教育》.
74. 夏莹（2013）. 图书馆智慧服务:信息素养教育沿革之路. 《无线互联科技》.
75. 夏莹（2013）. 黑格尔'精神'概念的构造方式及其社会内核--基于青年马克思哲学视域的考察. 《清华大学学报(哲学社会科学版)》, No. 4.下载原文
76. 夏莹（2012）. 如何理解葛兰西实践哲学中的“必然性”？ 《南京社会科学》, No. 10.下载原文
77. 夏莹（2012）. 在哲学与政治之间：女性主义理论的自我颠覆. 《江海学刊》, No. 3.下载原文
78. 夏莹（2012）. 论科耶夫哲学要义及其对现象学的误读——以对《科耶夫给唐·迪克淘的信》的解读为基础. 《现代哲学》, No. 2.下载原文
79. 夏莹（2010）. 法国当代哲学与黑格尔主义——访让-弗朗索瓦·卡尔维岗教授. 《哲学动态》, No. 9.下载原文
80. 夏莹（2010）. 当代法国哲学中的黑格尔幽灵. 《学术月刊》, No. 9.下载原文
81. 夏莹（2010）. 科耶夫对黑格尔辩证法的批判及其存在论本质辨析——兼论如何理解科耶夫的“哲学人类学”. 《学海》, No. 6.下载原文
82. 夏莹，崔唯航（2009）. 政治经济学批判与社会现实——关于鲍德里亚对马克思批判的一种回应. 《哲学研究》, No. 7.下载原文
83. 夏莹（2009）. 形而上学的“生产”观念与生产辩证法——论鲍德里亚对马克思“生产”理论的批判及其误读. 《现代哲学》, No. 2.下载原文
84. 夏莹（2008）. 符号政治经济学是政治经济学吗？ 《哲学动态》, No. 1.下载原文
85. 夏莹（2007）. 论拉克劳、墨菲领导权理论的语言学基础. 《哲学研究》, No. 7.下载原文
86. 夏莹（2007）. 高职院中外合作班的教学状况与思考. 《机械职业教育》.
87. 夏莹（2007）. 美国社区学院的教学外包. 《中国职业技术教育》, No. 30.下载原文
88. 夏莹（2007）. “行为引导型”教学方法的应用感受. 《职业教育研究》.
89. 夏莹（2006）. 实习教学中四阶段教学法. 《职业技术》.
90. 夏莹（2006）. 技校物理实验教学浅析. 《职业技术》.
91. 夏莹（2006）. 对普遍主义的反思及理论重构——论后马克思主义政治哲学的基本倾向. 《求是学刊》, Vol. 33, No. 3.下载原文
92. 夏莹（2005）. 历史唯物主义的创新性（笔谈之二）：论唯物史观的精神内核——一项基于历史哲学的考察. 《江西社会科学》, No. 8.下载原文
93. 邹广文，夏莹（2004）. 消费伦理的现实性质疑. 《理论学刊》, No. 4.下载原文
94. 夏莹（2003）. 视界融合下的道德、宗教与文化——“中美哲学论坛（2002）”综述. 《哲学动态》, No. 1.下载原文
95. 邹广文，夏莹（2003）. 文化主体、环境与态度——从中西文化交流看文化交流的主体间性及其原则. 《求是学刊》, Vol. 30, No. 4.下载原文
96. 夏莹，孙璐（1999）. 社会主义市场经济与人的解放研讨会侧记. 《哲学动态》, No. 8.下载原文