张楚廷

期刊论文

1. 张楚廷（2023）. 从多学科到跨学科. 《教育研究与评论》.
2. 熊继承，张楚廷，谢冬平（2023）. 依赖抑或自主：西部地方高校发展的审思. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
3. 张楚廷（2022）. 西方"一流大学"特点之我见. 《重庆高教研究》, Vol. 10, No. 2.下载原文
4. 张楚廷，熊继承（2022）. 试论"哲学"与"一流大学". 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 21, No. 1.下载原文
5. 张楚廷（2021）. 人的存在和美的存在. 《教育研究与评论》.
6. 张楚廷，王贤娴（2021）. 以人为本理念下的高校教师管理——张楚廷教授专访. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 9, No. 4.下载原文
7. 张楚廷（2020）. 我们的文化. 《当代教育论坛》.DOI
8. 张楚廷（2020）. 人间的作用与反作用. 《当代教育论坛》.DOI
9. 张楚廷（2020）. 学会学习与研究. 《当代教育论坛》.DOI
10. 张楚廷（2020）. 体育和我们的大学. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 19, No. 5.下载原文
11. 张楚廷（2020）. 论创新、创造和创业. 《创新与创业教育》.
12. 张楚廷（2020）. 教育与数学. 《当代教育论坛》.DOI
13. 张楚廷，余亮亮（2020）. 大学中自由知识的价值与追求. 《当代教育论坛》.DOI
14. 张楚廷（2020）. 论物质与精神的关系. 《当代教育论坛》.
15. 张楚廷，熊继承（2019）. 大学的独特性在哪里. 《高等教育研究(武汉)》, No. 10.下载原文
16. 张楚廷（2019）. 教育研究中需要想象力吗. 《当代教育论坛》.DOI
17. 张楚廷（2019）. 改革路上——张楚廷口述史. 《华中科技大学出版社》.
18. 张楚廷（2019）. 关于物质. 《当代教育论坛》.DOI
19. 张楚廷（2019）. 关于哲学的三个小问题. 《当代教育论坛》.
20. 张楚廷（2019）. 哲学的意义何在. 《当代教育论坛》.
21. 张楚廷（2019）. 本科教育的永恒意义. 《当代教育论坛》.
22. 张楚廷（2019）. 音乐与人.
23. 张楚廷（2019）. 论教育的内容与方法. 《当代教育论坛》.DOI
24. 张楚廷（2018）. 教育、哲学与经济. 《军事高等教育研究》.
25. 张楚廷（2018）. 关于“问”的学问. 《军事高等教育研究》.
26. 张楚廷（2018）. 天人合一哲学及其他. 《军事高等教育研究》.
27. 张楚廷（2018）. 大学的保守与超越. 《军事高等教育研究》.
28. 张楚廷（2018）. 教育是什么. 《湖南大众传媒职业技术学院学报》.
29. 张楚廷（2018）. 学校姓“学” 校长姓“校”. 《当代教育论坛》.
30. 张楚廷（2018）. 传统文化与家庭教育. 《当代教育论坛》.
31. 张楚廷（2018）. 论教学艺术. 《当代教育论坛》.
32. 张楚廷（2018）. 教育、哲学与人. 《当代教育论坛》.
33. 张楚廷（2018）. 论大学文化. 《铜仁学院学报》.
34. 张楚廷（2018）. 人间有永恒吗. 《当代教育论坛》.
35. 张楚廷（2018）. 作为文化的体育. 《当代教育论坛》.
36. 张楚廷（2018）. 漫漫人生路--教育与我/张楚廷教育文集. 《西南师大》.
37. 张楚廷（2018）. 好的教育应让人保持好奇. 《中华活页文选(教师版)》.
38. 龙梦晴，张楚廷（2017）. 我国大学人才成长的生态学研究——基于大学人才管理的视角. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
39. 张楚廷（2017）. 为何需念《教育哲学》. 《军事高等教育研究》.
40. 张楚廷（2017）. 语言是什么. 《军事高等教育研究》.
41. 张楚廷（2017）. 关于学位论文的撰写与评价. 《军事高等教育研究》.
42. 张楚廷（2017）. 再论善于善. 《军事高等教育研究》.
43. 张楚廷（2017）. 音乐和隐性文化. 《当代教育论坛》.
44. 张楚廷（2017）. 我的大学. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 16, No. 2.下载原文
45. 张楚廷（2017）. 意识是物质的反映吗? 《当代教育论坛》.
46. 张楚廷（2017）. 问,是寻根究底的基本形式. 《当代教育论坛》.
47. 张楚廷（2017）. 我的非理性主义哲学与教育观. 《当代教育论坛》.
48. 张楚廷（2017）. 骄傲真使人落后吗. 《当代教育论坛》.
49. 张楚廷（2017）. 课程颂——为《新课程评论》而作. 《新课程评论》.
50. 张楚廷（2017）. 评结构主义课程观. 《当代教育论坛》.
51. 张楚廷（2016）. 论高校管理中的行政管理与人事制度改革. 《山东高等教育》.
52. 张楚廷（2016）. 论教育哲学. 《高等教育研究(武汉)》, No. 1.下载原文
53. 张楚廷（2016）. 人文教育的重大意义. 《军事高等教育研究》.
54. 张楚廷（2016）. 教育目的知多少. 《军事高等教育研究》.
55. 张楚廷（2016）. 认识有多少层次. 《军事高等教育研究》.
56. 张楚廷（2016）. 课程与大学. 《军事高等教育研究》.
57. 张楚廷（2016）. 钟情心理学. 《当代教育论坛》.
58. 张楚廷（2016）. 从教学过程说开来——关于中外教学过程的省思. 《深圳大学学报(人文社会科学版)》.
59. 张楚廷（2016）. 结构方法与教育研究. 《当代教育论坛》.
60. 张楚廷（2016）. 关注生态伦理教育. 《当代教育论坛》.
61. 张楚廷（2016）. 教育学是什么科学. 《当代教育论坛》.
62. 张楚廷（2016）. 数学与创造. 《大连理工大学出版社》.
63. 张楚廷（2016）. 教育工作者的自省. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
64. 张楚廷（2016）. 大学的魂之魂. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
65. 张楚廷，彭道林（2016）. 学问来回于新旧之间. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
66. 方林佑，张楚廷（2015）. 主体身份、政府角色与中介组织地位——关于我国高等教育市场机制的研究. 《高等教育研究(武汉)》, No. 2.下载原文
67. 孔春辉，张楚廷（2015）. 以师为本——国立师范学院的历史研究. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
68. 涂丽华，张楚廷（2015）. 大学生命论. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
69. 张斌，张楚廷（2015）. 学术场域的政治逻辑. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
70. 龙梦晴，张楚廷（2015）. 我国大学人才成长的生态学研究. 《高等教育研究(武汉)》, No. 2.下载原文
71. 彭道林，张楚廷（2015）. 人与大学之魂. 《高等教育研究》.
72. 刘颖洁，张楚廷（2015）. 不同文化背景中的高等教育. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
73. 刘晶，张楚廷（2015）. 论大学学者的独立人格——从人的独立到学的独立. 《高等教育研究》.
74. 张楚廷（2015）. 议CIT格言. 《军事高等教育研究》.
75. 张楚廷（2015）. 智慧与学会关心. 《军事高等教育研究》.
76. 张楚廷（2015）. 艺术在生活中 生活在艺术中. 《军事高等教育研究》.
77. 张楚廷（2015）. 再论教育的忧郁. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
78. 张楚廷（2015）. 教学改革的＂人和问＂. 《高校教育管理》, Vol. 9, No. 2.下载原文
79. 张楚廷（2015）. 潘懋元的贡献. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
80. 张楚廷（2015）. 慎提“大学现代化”. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
81. 张楚廷（2015）. 追寻教师的真善美. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
82. 张楚廷（2015）. 关于“三个面向”. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
83. 张楚廷（2015）. 学问有几种. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
84. 李海萍，顾海良，张楚廷（2014）. 大学学术权力现状研究. 《高等教育研究(武汉)》, No. 7.下载原文
85. 肖绍聪，张楚廷，刘铁芳（2014）. 大学的哲学性格与哲学自觉. 《高等教育研究(武汉)》, No. 7.下载原文
86. 张楚廷（2014）. 大学是什么. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
87. 张楚廷（2014）. 高等教育哲学的省思. 《中国教育科学(中英文)》.
88. 张楚廷（2014）. 教育与个人主义问题. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
89. 张楚廷（2014）. 教育之美何在？ 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
90. 张楚廷（2014）. 学校管理的特殊性. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
91. 张楚廷（2014）. 教育学与大学. 《现代大学教育》, No. 1.下载原文
92. 张楚廷（2014）. 有关美学与美育的若干问题. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
93. 张楚廷（2014）. 人学与教育学. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
94. 张楚廷（2014）. 人最伟大的创造是什么. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
95. 张楚廷（2014）. 关于教师发展的三个方面及其他. 《教师教育学报》, Vol. 1, No. 5.下载原文
96. 张楚廷（2013）. 评布鲁贝克的“中心论”. 《高等教育研究(武汉)》, No. 3.下载原文
97. 陈飞虎，张楚廷（2013）. 高等教育学科博士学位论文提要. 《高等教育研究(武汉)》, No. 5.下载原文
98. 彭道林，张楚廷（2013）. “五I”课程观再释读. 《课程·教材·教法》, Vol. 33, No. 9.下载原文
99. 张楚廷（2013）. 生活、哲学与教育. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
100. 张楚廷，彭道林（2013）. 关于理论课程的若干问题. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
101. 张楚廷（2013）. “尊重知识”口号的豪情与悲情. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
102. 张楚廷（2013）. 与人俱进. 《现代大学教育》, No. 1.下载原文
103. 张楚廷（2013）. 学校里的民主问题. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
104. 张楚廷（2013）. 大学八特征. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
105. 张楚廷（2013）. 哲学自何处来？ 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
106. 张楚廷（2013）. 语言与人生. 《现代大学教育》, No. 3.下载原文
107. 张楚廷（2012）. 有关高等教育哲学的几个问题. 《高等教育研究(武汉)》, No. 1.下载原文
108. 张楚廷（2012）. 教师与教育哲学. 《武陵学刊》.
109. 张楚廷，孔又专 张楚廷（2012）. 大学论. 《国家教育行政学院学报》, No. 4.下载原文
110. 张楚廷（2012）. 大学文化与传统. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
111. 张楚廷（2012）. 张楚廷教育文集 第十二卷 高等教育学卷.
112. 张楚廷（2012）. 校长的读书 读书的校长. 《高等教育研究(武汉)》, No. 11.下载原文
113. 张楚廷（2012）. 大学之大与大学之高. 《国家教育行政学院学报》, No. 12.下载原文
114. 张楚廷（2012）. 张楚廷教育文集 第十五卷 高等教育哲学卷（续）.
115. 张楚廷（2012）. 数学·数学史·数学教育. 《课程·教材·教法》, No. 6.下载原文
116. 张楚廷（2012）. 谁来面向教育. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
117. 张楚廷（2012）. 关于教育学的属性问题. 《现代大学教育》, No. 6.下载原文
118. 张楚廷（2012）. 十问“理论联系实际”. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
119. 张楚廷（2012）. 教与学非对称性. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
120. 张楚廷（2012）. 体育让我们通天达地. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
121. 张楚廷（2012）. 再论大学的使命. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
122. 张楚廷（2012）. 论文化立校. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
123. Zhang Chu-ting (2012). Mathematics·Mathematical History·Mathematical Education. Curriculum，Teaching Material and Method.
124. 张楚廷，孔又专 张楚廷（2011）. 论我国综合性大学教育学科的发展. 《国家教育行政学院学报》, No. 7.下载原文
125. 张楚廷（2011）. 大学与形而上品格. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
126. 张楚廷（2011）. 大学人文教育与人的解放. 《高等教育研究(武汉)》, No. 2.下载原文
127. 张楚廷（2011）. 教育学为何需要哲学. 《高等教育研究(武汉)》, No. 9.下载原文
128. 张楚廷（2011）. 论创造与创造教育. 《课程·教材·教法》, No. 5.下载原文
129. 张楚廷（2011）. 教育学属于人文科学. 《教育研究》, No. 8.下载原文
130. 张楚廷（2011）. 人文科学与大学教育. 《现代大学教育》, No. 2.下载原文
131. 张楚廷（2011）. 人的固有性、可能性和现实性——兼论教育目的. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
132. 张楚廷（2011）. 学校管理的几个观念. 《现代大学教育》, No. 6.下载原文
133. 张楚廷（2011）. 人的精神决定了大学的产生——我的教育观. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
134. Zhang Chu-ting (2011). On Creation and Creative Education. Curriculum，Teaching Material and Method.
135. Zhang Chu-ting (2011). How to Understand University President. Journal of Wuling.
136. Zhang Chu-ting (2011). Education Consciousness and Philosophy Consciousness.
137. 张楚廷（2010）. 大学思想的独特性. 《高等教育研究(武汉)》, No. 12.下载原文
138. 张楚廷（2010）. 高等教育研究与《高等教育研究》. 《高等教育研究(武汉)》, No. 11.下载原文
139. 张楚廷（2010）. 论大学与经济的关系. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
140. 张楚廷（2010）. 高等教育学导论.
141. 张楚廷（2010）. 教育研究中一个难以无视的问题——教育学最好少说“必须”、“应当”之类. 《教育研究》, No. 2.下载原文
142. 张楚廷（2010）. 不同的大学治理方式. 《大学教育科学》, No. 1.下载原文
143. 杨德广，张楚廷，杨叔子，刘献君，邬大光，刘海峰，龚放，陈昌贵，周川，胡建华，黄福涛，阎光才，袁本涛（2010）. 祝贺与感谢——祝贺与感谢. 《高等教育研究(武汉)》, No. 11.下载原文
144. 张楚廷（2010）. 我们的高等教育有多落后. 《当代教育论坛(综合研究)》.
145. 张楚廷（2010）. 高等教育哲学通论.
146. 张楚廷（2010）. 课程要“回归生活”吗——论课程与生活的关系. 《课程·教材·教法》, No. 5.下载原文
147. 张楚廷（2010）. 为什么最好少说“教育”二字. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
148. 张楚廷（2010）. 哲学性格与大学文化. 《现代大学教育》, No. 4.下载原文
149. 张楚廷（2010）. 从反对“产业化”到反对“去行政化”说明什么. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
150. 张楚廷（2010）. 两种做法，两种观念，两种结果——评“百篇优秀博士论文评选”. 《大学教育科学》, No. 2.下载原文
151. 张楚廷（2010）. 从大学反腐看大学. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
152. Zhang Chu-ting (2010). Must Curriculum Return to Life——On the Relationship between Curriculum and Life. Curriculum，Teaching Material and Method.
153. Zhang Chu-ting (2010). Different Models for University Governance. Daxue jiaoyu kexue.
154. 张楚廷（2009）. 教育就是教育. 《高等教育研究(武汉)》, No. 11.下载原文
155. 张楚廷（2009）. 论大学校长. 《高等教育研究(武汉)》, No. 7.下载原文
156. 张楚廷（2009）. 人的教育需要人的课程来支撑. 《课程·教材·教法》, No. 3.下载原文
157. 张楚廷（2009）. 由《几何原本》说到课程改革. 《课程·教材·教法》, No. 9.下载原文
158. Zhang Chu-ting (2009). Infinity and Eternity. Journal of Hunan University of Arts and Science.
159. Zhang Chu-ting (2009). The Humanistic Education Should Be Supported by the Human-oriented Curriculum. Curriculum，Teaching Material and Method.
160. Zhang Chu-ting (2009). Education is education. The Journal of Higher Education.
161. Zhang Chu-ting (2009). On president of university. The Journal of Higher Education.
162. Zhang Chu-ting (2009). Going Beyond Reality:The Cardinal Mission of Theory. Journal of Hunan University of Arts and Science.
163. 张楚廷（2008）. 高等教育理论及实践评论. 《学园(学者的精神家园)》.
164. 张楚廷（2008）. 素质教育是通识教育的灵魂——兼论我国高校素质教育之走向. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 29, No. 7.下载原文
165. 张楚廷（2008）. 教师的四重奏——教学·学教·教问·问教. 《课程·教材·教法》, No. 7.下载原文
166. 张楚廷（2008）. 公平与不公平同在. 《现代大学教育》, No. 1.下载原文
167. Zhang Chu-ting (2008). Quality education,the soul of general education——Concurrently discuss the trend of quality education in our universities. The Journal of Higher Education.
168. Zhang Chu-ting (2008). Teacher's Quartet——Teach to learn,Learn to Teach,Teach to Ask,Ask to Teach. Curriculum，Teaching Material and Method.
169. 张楚廷（2007）. 大学里,什么是一堂好课. 《高等教育研究》.
170. 张楚廷（2007）. 校长是什么? 《当代教育论坛(校长教育研究)》.
171. 张楚廷（2007）. 保守与超越:大学的一对孪生姐妹. 《高等教育研究》.
172. 张楚廷（2007）. 教育学科建设的一项大工程. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 28, No. 8.下载原文
173. 张楚廷（2007）. 体育，大学宝贵的教育资源. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 28, No. 5.下载原文
174. 张楚廷（2007）. 校长学是专门学问吗? 《当代教育论坛(校长教育研究)》.
175. 张楚廷（2007）. 主观的客观与客观的主观. 《当代教育论坛(校长教育研究)》.
176. 张楚廷（2007）. 第一卷 高等教育哲学卷-张楚廷教育文集. 《湖南教育》.
177. 张楚廷（2007）. 素质教育是特别关注主客体融合的教育. 《中国教育学刊》, No. 8.下载原文
178. 张楚廷（2007）. 第三卷 教育哲学卷-张楚廷教育文集. 《湖南教育》.
179. 张楚廷（2007）. 第八卷 素质教育卷-张楚廷教育文集. 《湖南教育》.
180. 张楚廷（2007）. 结构主义课程观剖析. 《课程·教材·教法》, No. 1.下载原文
181. Zhang Chu-ting (2007). What is a good class in a university. The Journal of Higher Education.
182. Zhang Chu-ting (2007). Analysis on the Curriculum Outlook of Structuralism. Curriculum，Teaching Material and Method.
183. Zhang Chu-ting (2007). A gigantic project in the development of pedagogy as a discipline. The Journal of Higher Education.
184. Zhang Chu-ting (2007). On conservatism and transcendence of university. The Journal of Higher Education.
185. Zhang Chu-ting (2007). Physical culture, valuable educational resources of the university. The Journal of Higher Education.
186. 张楚廷（2006）. 关注素质教育下的教师素养. 《中国高等教育》.
187. 张楚廷（2006）. 全面发展的九要义. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 27, No. 10.下载原文
188. 张楚廷（2006）. 素质教育不是额外的一种教育——兼论素质教育与知识教育的关系. 《中国教育学刊》, No. 6.下载原文
189. 张楚廷（2006）. 规划与信仰. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 27, No. 7.下载原文
190. 张楚廷（2006）. 试论教育公理. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 27, No. 5.下载原文
191. 张楚廷（2006）. 哲学对于大学意味着什么. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 27, No. 2.下载原文
192. 张楚廷（2006）. 哲学与创新. 《现代大学教育》, No. 6.下载原文
193. Zhang Chu-ting (2006). Tentative comments on the educational axioms. The Journal of Higher Education.
194. 张楚廷（2005）. 大学:一个大写的“学”字. 《高等教育研究》.
195. 张楚廷（2005）. 中国高等教育社会化、产业化与学术化论辩. 《武陵学刊》.
196. 张楚廷（2005）. 高等教育生命论哲学观. 《武陵学刊》.
197. 张楚廷（2005）. 学术自由的自我丢失. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 26, No. 1.下载原文
198. 张楚廷（2005）. 大学文化素质教育十年断想. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 26, No. 7.下载原文
199. 张楚廷（2005）. 教学方法与教育观念. 《课程·教材·教法》, No. 7.下载原文
200. 张楚廷（2005）. 赞本为劳动的教育. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
201. 张楚廷（2005）. 教学管理与课程管理的关系. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
202. 张楚廷（2005）. 把自己培养成为自己. 《大学教育科学》, No. 6.下载原文
203. Zhang Chu-ting (2005). The loss of self on academic freedom. The Journal of Higher Education.
204. Zhang Chu-ting (2005). Rethinking on the quality education in universities of China in the last ten years. The Journal of Higher Education.
205. 张楚廷（2004）. 全面发展实质即个性发展——重温马克思全面发展学说的启示. 《北京大学教育评论》, Vol. 2, No. 2.下载原文
206. 张楚廷（2004）. 《关于费尔巴哈的提纲》的教育学意义. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 25, No. 3.下载原文
207. 张楚廷（2004）. 以人为本与教育学改造. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 25, No. 5.下载原文
208. Zhang Chu-ting (2004). On humanism and the transform of pedagogy. The Journal of Higher Education.
209. 张楚廷（2003）. 再论素质教育的基本点. 《中国教育学刊》, No. 3.下载原文
210. 张楚廷（2003）. 素质教育的若干理论问题. 《中国高等教育》.
211. 张楚廷（2003）. 影响教育理念的根本问题之一——艺术优先于科学. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 24, No. 6.下载原文
212. 张楚廷（2003）. 大学与课程. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 24, No. 2.下载原文
213. 张楚廷（2003）. 人文素质教育的教育学原理. 《武陵学刊》.
214. 张楚廷（2003）. 课程的“五I”构想. 《课程·教材·教法》, No. 11.下载原文
215. 张楚廷（2003）. 再论教学与科研关系. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 2, No. 4.下载原文
216. 张楚廷（2002）. 马克思的思想给素质教育提供的启示. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 23, No. 3.下载原文
217. 张楚廷（2002）. “灵魂工程师”评析. 《教育评论》.
218. 张楚廷（2002）. 高等教育领域里的十大负面现象. 《现代大学教育》, No. 5.下载原文
219. 张楚廷（2002）. 教育中，什么在妨碍创造. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 23, No. 6.下载原文
220. 张楚廷（2002）. 高等教育未来20年探望. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 1, No. 2.下载原文
221. 张楚廷（2002）. 全球化与民族化. 《中国高教研究》, No. 1.下载原文
222. 张楚廷（2002）. 课程与课程研究发展的十大趋势. 《课程·教材·教法》, No. 1.下载原文
223. 张楚廷（2002）. 教学论：结构方法与层次分析. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 1, No. 3.下载原文
224. 张楚廷（2002）. 产业化，我们如何面对. 《现代大学教育》, No. 1.下载原文
225. 张楚廷（2001）. 一种理论的系统阐释——评《邓小平教育理论概论》. 《云梦学刊》.
226. 张楚廷（2001）. 我们为“扩招”担心什么. 《国家教育行政学院学报》, No. 5.下载原文
227. 张楚廷（2001）. 新世纪：教育与人. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 22, No. 1.下载原文
228. 张楚廷（2001）. 教育如何看待“玩”. 《教育评论》.
229. 张楚廷（2001）. 品味大学品位. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 22, No. 4.下载原文
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