钱慧

2026

绘本为媒 育德养习——以大班社会活动“我们都有好习惯”为例

《幼儿100(教师版)》

2026

德育赋能下孤独症幼儿社会性发展的路径个案研究

《幼儿100(教师版)》

2025

5—6岁幼儿绘画中的多模态表征

《幼儿教育》

2024

太阳问答：春天的大地

《早期教育》

2024

为幼儿健康成长插上“求助之翼”

《新班主任》

2022

国外幼儿冒险游戏中的风险管理:识别、评估与支持

《教育学术月刊》，No. 2

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2022

基于游戏的学习:国际经验及启示

《早期教育》

2022

美国0-3岁婴幼儿的连续性照护：理念与行动

《教育学术月刊》，No. 12

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2021

基于幼儿日常生活叙事的绘画活动实践探索

《早期教育》

2021

走进幼儿叙事的美术教育

《南京大学出版社》

2021

信息技术与幼儿园集体教学活动融合的案例研究——基于十一个信息化教学课例的分析

《陕西学前师范学院学报》

2020

加拿大安大略省《幼儿园大纲》解读

《河北师范大学学报：教育科学版》，Vol. 22, No. 1

下载原文DOI

2020

儿童绘画教育中的“叙事缺失”现象及其对策

《早期教育(美术教育)》

2018

论“圈外儿童艺术家”的培养

《早期教育(美术教育)》

2014

论儿童的叙事绘画及其对儿童发展的价值

《早期教育(教育科研)》

2012

儿童绘画的表现性及其对艺术教育的启示

《早期教育(教育科研)》

2009

对5岁～6岁儿童卡通画创作的解读

《早期教育(美术教育)》

2007

解读5岁～6岁儿童自发绘画中的“重复”现象

《早期教育(美术教育)》

2005

“方案教学”——儿童探索和探索儿童的方案

《早期教育》

1992

应当慎用“好不好?”

《幼儿教育》