黄晓玲

期刊论文

1. 黄晓玲，王凯，柯珊（2026）. 首都特色普通高中课程创新30年实践——兼论主体教育理论的区域实践与创生. 《生活教育》.
2. 黄晓玲（2025）. 区域普通高中课程创新的基本定位、突破重点及实践模型——以北京市普通高中课程实践为例. 《福建教育》.
3. 黄晓玲，陈人菁（2025）. 职业教育助力教育、科技、人才一体化融合发展路径研究. 《江苏科技信息》.
4. 黄晓玲，杨德军（2024）. 区域普通高中课程高质量发展的实践路径——基于北京市普通高中课程改革的创新探索. 《福建教育》.
5. 黄晓玲（2023）. 我国普通高中校本课程的发展历程、现状与展望——以北京市为例. 《教育科学论坛》.
6. 黄晓玲（2023）. 基础教育阶段创新人才培养：演进脉络、热点聚类和未来展望——基于实践发展与文献研究的分析. 《福建教育》.
7. Xiaoling Huang (2023). Applying Statistical Analysis Methods to Study the Key Factors of Innovative Curriculum Systems in Teacher Education. Applied Mathematics and Nonlinear Sciences.DOI
8. 黄晓玲，杨德军（2022）. 高考改革试点中家长对选科的认识及意向的调查分析. 《复旦教育论坛》, Vol. 20, No. 5.下载原文
9. 黄晓玲（2022）. 中小学教师课程素养现状及提升路径设计. 《基础教育课程》.
10. 黄晓玲（2022）. “双减”背景下课后服务课程建设研究. 《江苏教育研究》.
11. 黄晓玲（2022）. “双减”背景下校外优质资源进校园的现状、问题与建议. 《教学与管理》.DOI
12. 杨德军，黄晓玲，朱传世，范佳午，余发碧（2022）. “双减”背景下学校课后服务课程实施现状及发展建议——基于对B市285所学校61326名学校管理者及师生的调查分析. 《中小学管理》.
13. 黄晓玲（2022）. 普通高中多样化特色发展背景下的特色课程建设. 《福建教育》.
14. Yunmei Kuang, Gongcheng Liang, Zong-Jing Liang, Xiaoling Huang (2022). The Impact Factor Research of Flipped Classroom Satisfaction Based on the Structural Equations.
15. 黄晓玲（2021）. 中小学购买课程服务的现状审思及发展思考. 《教学与管理》.DOI
16. 黄晓玲（2021）. 中职教师教学反思的现状调查与发展思考. 《黑龙江教师发展学院学报》.
17. 杨德军，黄晓玲，范佳午，杨帆，朱传世（2021）. “双减”背景下中小学管理亟待升级. 《人民教育》.
18. 黄晓玲（2021）. 疫情背景下中小学教育教学研究热点和未来走向——基于130项省级基础教育阶段立项课题的分析. 《教育科学论坛》.
19. 黄晓玲（2021）. 新时代高质量课程体系建设的着力点. 《教育科学论坛》.
20. 黄晓玲（2020）. 校本课程学习评价的现状、特点、问题及改进. 《教学与管理》.DOI
21. 黄晓玲（2019）. 职业教育课程开发的企业责任研究. 《天津大学》.
22. 黄晓玲（2019）. 优质原创课程资源的主要特点及建设思考. 《教学与管理》.DOI
23. 肖凤翔，黄晓玲（2019）. 试论职业教育课程开发中企业的角色与责任. 《高等工程教育研究》.
24. 黄晓玲（2018）. 发达国家企业参与职业教育课程开发的角色与责任. 《职教论坛》, No. 12.下载原文
25. 黄晓玲（2018）. 当前地方课程的供给模式及优化策略. 《教学与管理》.DOI
26. 黄晓玲，肖凤翔（2018）. 企业参与职业教育人才培养的自身属性分析——基于421家企业参与职业教育人才培养质量报告的数据. 《职业技术教育》.
27. 黄晓玲（2018）. 职业教育发展中企业角色的三重逻辑. 《职业技术教育》.
28. 黄晓玲（2017）. 民国时期中小学职业指导课程的实施. 《职业技术教育》.
29. 杨德军，黄晓玲（2017）. 基于新高考的普通高中学生模拟选课调查及分析. 《教育科学研究》.
30. 黄晓玲（2017）. 普通高中学校课程建设如何应对新高考? 《中国教师》.
31. 肖凤翔，黄晓玲（2016）. 中职学前教育专业课程教材建设现状与发展建议. 《学前教育研究》, No. 6.下载原文
32. 黄晓玲（2016）. 中职德育课骨干教师队伍现状及培训需求的调查分析. 《职教论坛》, No. 9.下载原文
33. 黄晓玲（2016）. 新时期我国高中阶段普职融通的理性审思——兼论高中教育综合化发展趋势. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 18, No. 1.下载原文
34. 黄晓玲（2016）. 北京市基础教育阶段学生国际课程需求的调查分析. 《教学与管理》.
35. 黄晓玲（2016）. 中职公共课骨干教师培训现状及需求调查. 《职业技术教育》.
36. 肖凤翔，黄晓玲（2015）. 职业教育治理：主要特点、实践经验及研究重点. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 17, No. 2.下载原文
37. 黄晓玲（2015）. 职业院校教师校本教育科研的现实审思. 《中国职业技术教育》, No. 6.下载原文
38. 黄晓玲（2015）. 中等职业学校教师开展职业素养教育现状调查及思考. 《职教论坛》, No. 15.下载原文
39. 黄晓玲（2015）. 普通高中多样化特色化发展推进:现状、问题与建议. 《教育理论与实践》.
40. 黄晓玲（2015）. 课改深化阶段农村中小学教师校本培训现状审视. 《教学与管理》.
41. 肖凤翔，黄晓玲（2015）. 治理视角下我国职业教育制度发展回顾及未来展望. 《职业技术教育》.
42. 肖凤翔，黄晓玲（2014）. 国家资格框架发展的世界经验及其对我国的启示. 《职教论坛》, No. 16.下载原文
43. 肖凤翔，黄晓玲（2014）. 民国时期职业教育目的论的意蕴及启示——基于民国时期代表性职业教育学著作的思考. 《职业技术教育》.
44. 黄晓玲（2014）. 试论普通高中学校课程校本实施的行动策略——基于北京市自主课程实验学校的实践探索. 《教学与管理》.
45. 黄晓玲（2013）. 地方课程教学设计中应把握的基本问题探讨. 《基础教育研究》.
46. 黄晓玲（2012）. 普通高中学校特色课程建设的实践路径. 《教学与管理》.
47. 黄晓玲，杨德军（2011）. 我国各省高中校本课程建设的现状与问题. 《中小学管理》.
48. 黄晓玲（2010）. 信息社会与职业教育. 《当代教育论坛》.
49. 黄晓玲（2010）. 香港高中学生升学与就业辅导及其启示. 《教学与管理》.
50. Xiaoling Huang (2008). Educational Economy and Administration——the Management Science of Public Education.
51. 黄晓玲（2005）. 试论陶行知的教材思想及现实启示. 《中国教育学刊》, No. 5.下载原文
52. 杨德军，黄晓玲，张瑞海，齐树同，赵薇（2005）. 北京市中小学教科书管理现状调查. 《教育研究》.
53. 黄晓玲（2005）. 从教育策划看部分中小学的办学理念和办学目标———以对北京市部分中小学的调查为例. 《基础教育研究》.
54. 黄晓玲（2004）. 课程资源：界定特点状态类型. 《中国教育学刊》, No. 4.下载原文
55. 黄晓玲（2004）. 西部一乡镇中小学课程资源开发的调查研究. 《课程·教材·教法》, No. 4.下载原文
56. 黄晓玲（2004）. 对当前中小学教材价格问题的几点思考. 《基础教育参考》.
57. 姚贵平，黄晓玲（2003）. 西部大开发中职业教育发展的制约因素与策略. 《职教论坛》, No. 11.下载原文
58. 黄晓玲（2003）. 复杂范式对教育研究中“问题诊断”的方法论启示. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 2, No. 1.下载原文
59. 黄晓玲（2003）. 乡村基层教育面面观——我的调查感受与思考. 《教学与管理》.
60. Xiaoling Huang (2003). On Modernization of Vocational Education.
61. 刘乾瑜，徐一鸣，欧本谷，黄晓玲（2002）. 中国当前农村剩余劳动力转移培训的现状、问题及对策分析. 《西南大学学报(社会科学版)》, Vol. 28, No. 3.下载原文
62. 姚贵平，黄晓玲（2002）. 论中学心理健康教育课的建构. 《教学与管理》.
63. 黄晓玲（2002）. 当前中等职业教育有效供需的分析. 《职业技术教育》.
64. 黄晓玲（2002）. 挤掉教师超编“泡沫”——也谈教师专业化. 《教学与管理》.
65. 黄晓玲（2002）. 当前中小学教学研究中“移植研究”的几个误区. 《教学与管理》.
66. 姚贵平，黄晓玲（2001）. 西部农村职教面临的困境与出路. 《教育与职业》, No. 7.下载原文
67. 黄晓玲（2001）. 农村职教的社区型发展走向. 《教育与职业》, No. 12.下载原文
68. 黄晓玲（2001）. 西部农村职教发展走向的思考. 《职教论坛》, No. 11.下载原文
69. 黄晓玲（2001）. 农村剩余劳动力转移培训的对策. 《职教论坛》, No. 5.下载原文
70. 黄晓玲（2001）. 农村剩余劳动力转移的形势、特点及质量分析. 《重庆社会科学》, No. 3.下载原文
71. 黄晓玲（2001）. 试论素质教育中师生关系与教师角色的塑造. 《教学与管理》.
72. 黄晓玲，姚贵平（2001）. 论陶行知社区型农村职教思想与农村职教改革. 《职业技术教育》.
73. 黄晓玲（2000）. 城乡结合部农村初中立体化综合教育模式探讨. 《现代教育管理》, No. 12.下载原文