杜淑萍

2021

高中英语阅读教学存在的问题与解决的对策

《家长》

2021

Automatic Recognition Method of Letter Images in English Self-Learning Based on Partial Differential Equation Method

Advances in Mathematical Physics

DOI

2020

河北省高等教育内涵式发展背景下的英语专业实践课程体系构建

《校园英语》

2020

地方高校外语专业大学生思辨能力培养策略

《文学教育(下)》

DOI

2019

地方高校外语专业学生思辨能力培养研究与实践

《英语广场》

DOI

2018

文本体验式的英语阅读教学

《教学与管理》

2018

京津冀协同发展背景下应用型英语人才实践创新能力培养研究

《英语广场》

2017

有效利用微课教学提高高中英语课堂教学效率

《中小学电教》

2017

英语课堂“听”行为的文化考察和课堂引导

《教育理论与实践》

2017

西方文化教学的现状研究

《邢台学院学报》

2016

情感教育在高中英语教学中的应用研究

《中学教学参考》

2016

基于大学英语网络自主学习平台的形成性评估研究

《科技展望》

2015

多元智能视野下的大学英语个性化教学策略研究

《校园英语》

2015

地方高校英语导游人才培养策略研究

《校园英语》

2015

基于元认知策略培训提高英语学习自主性的有效性研究

《科技展望》

2014

英文译本《红楼梦》的语言研究

《语文建设》

2014

从语际翻译看文学语言的可译与不可译

《语文建设》

2013

基于中外合作办学学生学习风格差异性的教学改革与实践

《中国成人教育》

2013

形成性评估在大学英语教学中应用的有效性研究

《邢台学院学报》

2013

基于形成性评估培养英语自主学习能力的研究

《科教文汇》

2012

almost与nearly有何区别?

《语言教育》

2012

地方本科院校专门用途英语教学模式的构建研究——以涉外文秘专业的《商务英语》教学为例

《才智》

2012

基于元认知策略训练培养学习者自主性的实证研究

《科教文汇》

2012

though与although有何区别?

《语言教育》

2012

以市场需求为导向的商务英语教学改革探析

《读与写(教育教学刊)》

2011

以内容为依托的外语教学模式研究文献综述

《科技风》

2011

2011年TEM-4“语法与词汇”真题解析

《语言教育》

2011

学生在大学英语网络自主学习模式中的角色研究

《才智》

2011

大学英语网络自主学习模式中教师的角色研究

《海外英语》

2011

幽默词典

《语言教育》

2011

频度副词能与进行体连用吗?

《语言教育》

2011

如何正确使用“评注性状语”?

《语言教育》

2011

如何正确使用not…until结构?

《语言教育》

2011

英语中表示“阻止”的动词例析

《语言教育》

2011

drunk和drunken有何区别?

《语言教育》

2011

英语专业语法教学中存在的问题与对策研究

《读与写(教育教学刊)》

DOI

2011

网络环境下提高大学生写作能力的模式探讨

《读与写(教育教学刊)》

DOI

2010

跨文化非语言交际研究与外语教学

《小说评论》

下载原文

2010

“介词+反身代词”结构含义辨析

《语言教育》

2010

TEM-4定语从句考点归纳与解题指导

《语言教育》

2010

英语专业语法教学的改革方法综述

《考试周刊》

2010

有关“健康”的英语谚语

《语言教育》

2010

but能作关系代词引导定语从句吗?

《语言教育》

2010

nothing but后面可以跟动名词吗?

《语言教育》

2010

not so much as与not so much…as有何区别?

《语言教育》

2010

such as to do与so as to do有何区别?

《语言教育》