王志远

2026

职业教育现场工程师人才培养路径创新与实践研究

《汽车维修与保养》

DOI

2026

职业本科教育课程知识秩序的内涵与分析框架

《职业技术教育》

2026

产教深度融合背景下高职婴幼儿回应性照料课程实践教学困境及优化策略

《教育观察》

2026

教育强国背景下现场工程师培养路径与实践研究

《汽车维修与保养》

2026

职业院校培养高技能人才的内在逻辑与基础性作用发挥

《西南大学学报(社会科学版)》，Vol. 52, No. 3

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2025

职业教育社会认同困境及其破解路径——基于职业系统理论的分析

《教育与职业》，No. 3

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2025

职业本科教育课程知识秩序建构的基本条件、作用机制与实践路向

《教育与职业》，No. 22

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2025

课程融通：新时代职普融通的关键路径与支持系统

《华南师范大学学报(社会科学版)》，No. 2

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2024

“破”中有“立”：新时代教育评价改革的理性逻辑

《清华大学教育研究》，Vol. 45, No. 1

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2024

新时代职普融通的教育强国战略与评价改革赋能路径

《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 45, No. 2

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2023

以技进道：职业教育的技术旨归——基于技术形态与技术知识的探解

《现代远程教育研究》，Vol. 35, No. 5

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2023

职业教育高质量服务乡村振兴的逻辑证成与发展路向

《西南民族大学学报(人文社会科学版)》，Vol. 44, No. 2

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2023

新时代高职教育课程思政研究的主题样态与学术前瞻

《教育与职业》，No. 1

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2022

逻辑起点与价值机理:民族地区职业教育服务乡村振兴的行动观照

《教育研究与实验》

2022

企业作为职业教育重要办学主体的内涵、制度障碍及其保障

《当代职业教育》

2022

职业教育产教融合型企业的法律地位研究

《中国教育法制评论》

2021

激励、动态与协同：我国产教融合型企业构建的应然思考——基于英国企业参与现代学徒制的经验

《当代职业教育》

DOI

2021

企业作为职业教育重要办学主体的逻辑演进与基本特征

《职业技术教育》

2021

协同与融合:职业教育服务乡村振兴的逻辑理路

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 50, No. 5

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2021

职业教育服务乡村振兴政策的历史流变与时代趋向

《国家教育行政学院学报》，No. 10

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2020

企业作为职业教育重要办学主体的发展演进与制度保障

《陕西师范大学》

2020

经济发展与职业教育的耦合关系及其协同路径

《教育研究》，Vol. 41, No. 3

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2020

“去企业化”与“再企业化”的博弈:企业举办职业教育政策的历史透视及其反思

《职教论坛》，No. 11

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2020

乡村振兴战略背景下农村职业教育的现实困顿与实践指向

《华东师范大学学报：教育科学版》，Vol. 38, No. 4

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2019

生态链视域下职业教育产教深度融合的政策环境及其创设

《职业技术教育》

2019

改革开放40年企业参与职业教育办学政策的演进与展望

《河北师范大学学报：教育科学版》，No. 1

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2018

我国职业教育制度研究热点及趋势分析

《职业教育研究》

2018

福斯特职业教育思想研究的国外新进展

《中国职业技术教育》，No. 33

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