侯怀银

期刊论文

1. 侯怀银，胡斌杰（2026）. 终身教育视野下高等教育的地位、作用与挑战. 《中部高教研究》.
2. 朱德全，刘志军，侯怀银，李森，郭炯，李泽林，张铭凯（2026）. 教育强国建设的关键议题及其实践路向(笔谈). 《湖南师范大学教育科学学报》.
3. 侯怀银，司卓娅（2026）. 论朱小蔓对情感教育学的探索及其启示. 《江苏教育研究》.DOI
4. 侯怀银，吴凤阳（2026）. 论教育学知识生产的中国自主性. 《大学教育科学》, No. 3.下载原文
5. 贺中华，侯怀银（2026）. 开放大学赋能社区教育的价值基础、现实困境与可行路径. 《职教论坛》, Vol. 42, No. 6.下载原文
6. 侯怀银，车雨霞（2026）. 教育叙事研究的进展、问题和趋势. 《现代教育论丛》.DOI
7. 侯怀银（2026）. 《社区教育(第2版)》. 《终身教育研究》.
8. 侯怀银，祁东方（2026）. 杜威对教育与社会关系的认识及时代意蕴. 《宁波大学学报(教育科学版)》.DOI
9. 侯怀银，胡斌杰（2026）. 基于大教育观的教育综合改革推进研究. 《现代教育管理》, No. 2.下载原文
10. 侯怀银（2026）. 重新认识学校和社区的关系：从割裂走向共生的教育新生态. 《教育科学研究》, No. 5.下载原文
11. 侯怀银，岳蓉（2025）. 论终身学习公共服务. 《中国职业技术教育》, No. 1.下载原文
12. 侯怀银（2025）. 论德育传统的当代价值. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 27, No. 3.下载原文
13. 侯怀银，张慧萍（2025）. 延迟退休政策背景下老年教育的转型发展之路——以教育公平为视角的考察. 《现代远距离教育》, No. 1.下载原文
14. 侯怀银，赵航（2025）. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》推动终身学习高质量发展. 《中国教育信息化》.
15. 席强强，侯怀银（2025）. 俄罗斯社会教育学专业人才培养模式研究. 《宁波大学学报(教育科学版)》.DOI
16. 侯怀银，宋美霞（2025）. 终身教育学学科建设的再出发. 《终身教育研究》.DOI
17. 侯怀银，司卓娅（2025）. 王策三课堂教学思想探析. 《教育科学探索》.
18. 侯怀银，王耀伟（2025）. 中国特色现代教育学学科体系解析. 《教育科学研究》, No. 6.下载原文
19. 张娅，侯怀银（2025）. 西方教育哲学流派在中国的引进及其启示. 《当代教育与文化》.DOI
20. 许丽丽，侯怀银（2025）. 新时代职业技术教育学自主知识体系建构：逻辑、挑战与方向. 《职业技术教育》.
21. 贺中华，侯怀银（2025）. “远程教育”解析. 《成人教育》.
22. 王晓丹，侯怀银（2025）. 终身教育理论在国外发展的回顾与展望. 《成人教育》.
23. 侯怀银，张慧萍（2025）. 论学习型大国的大教育建设. 《中国职业技术教育》, No. 22.下载原文
24. 侯怀银，岳蓉（2025）. 论学习型社会的大教育建设. 《现代远程教育研究》, Vol. 37, No. 4.下载原文
25. 侯怀银，时益之（2025）. 我国大学教育学学科建设的再出发. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 24, No. 1.下载原文
26. 李艳莉，侯怀银（2025）. 论中国教育史的学科体系、学术体系和话语体系建设. 《教育理论与实践》.
27. 侯怀银（2025）. 充分认识和发挥初等教育学在基础教育强国建设中的地位和作用. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
28. 侯怀银，高思琦（2025）. 俄罗斯教育研究十年进展总览——对《教育学》2014—2023年刊文的分析. 《比较教育学报》, No. 5.下载原文
29. 侯怀银，张娅（2025）. 论教育学家精神. 《教育科学》, Vol. 41, No. 3.下载原文
30. 侯怀银（2024）. 终身教育学新论. 《科学出版社》.
31. 侯怀银，王佳琪（2024）. 当前我国课程论的学科体系、学术体系和话语体系建设. 《课程·教材·教法》, Vol. 44, No. 5.下载原文
32. 侯怀银，宋美霞（2024）. 论新时代教育强国的大教育建设. 《中国远程教育》, Vol. 44, No. 9.下载原文
33. 侯怀银（2024）. 让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民. 《中国民族教育》.
34. 张慧萍，侯怀银（2024）. 论共同富裕背景下的学习型乡村建设. 《远程教育杂志》, No. 4.下载原文
35. 侯怀银，岳蓉（2024）. 论中国特色现代教育学体系的要素及其相互关系. 《江淮论坛》, No. 2.下载原文
36. 韩晓飞，侯怀银（2024）. 福柯哲学思想对中国教育研究的影响：40年历程的回顾与展望. 《教育史研究》.
37. 侯怀银，朱琳（2024）. 初等教育学学科建设：历程、进展和展望. 《杭州师范大学学报(社会科学版)》.
38. 侯怀银，王耀伟（2024）. 中国共产党探索中国教育现代化新道路：历史进程、卓越成就和动力机制. 《现代远程教育研究》, Vol. 36, No. 2.下载原文
39. 侯怀银（2024）. 以“三大体系”建设为中心，建构中国基础教育学自主知识体系. 《教育科学》, Vol. 40, No. 5.下载原文
40. 侯怀银，许丽丽（2024）. 职教强国背景下终身技能培训体系建设：逻辑、尺度与方向. 《职业技术教育》.
41. 侯怀银，尹雪（2024）. 20世纪50年代高校教育系科调整的回顾与反思. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 26, No. 5.下载原文
42. 宋美霞，侯怀银（2024）. 美国CFLE资格认证：溯源、框架、特点与启示. 《中国成人教育》.
43. 王晓丹，侯怀银（2024）. 中国成人教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设研究. 《职教论坛》, No. 2.下载原文
44. 柳海民，侯怀银，余文森，李敏（2024）. 基础教育改革与学科建设（笔谈）. 《教育科学》, Vol. 40, No. 5.下载原文
45. 侯怀银，杨茜文（2024）. 高等教育学学科建设:发展与超越. 《教育学展望》.
46. 郭建斌，侯怀银（2024）. 建设具有世界意义的中国教育学. 《现代远程教育研究》, Vol. 36, No. 6.下载原文
47. 侯怀银，王钰捷（2024）. 论“生命·实践”教育学派对中国教育学自主知识体系建构的贡献. 《民族教育研究》, Vol. 35, No. 6.下载原文
48. 侯怀银，梁林珍（2024）. 20世纪我国外国教育史学科建设的回顾与展望. 《教育理论与实践》.
49. 侯怀银，赵航（2024）. “学前教育”解析. 《教育科学研究》.
50. 侯怀银，赵航（2024）. 劳动教育学学科建设初探. 《教育研究与实验》.
51. 侯怀银（2024）. 中国教育学学科体系、学术体系和话语体系的内涵及其关系. 《教育研究》, Vol. 45, No. 4.下载原文
52. 侯怀银（2024）. 服务全民终身学习 终身教育在中国的探索.
53. 侯怀银，王钰捷（2024）. 中国特色现代教育学话语体系解析. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
54. 侯怀银，宋美霞（2024）. 中国特色家庭教育学学科建设初探. 《中国教育科学(中英文)》.
55. 侯怀银，杨茜文（2024）. 潘懋元的高等教育学思想. 《中国高等教育评论》.
56. 贺中华，侯怀银（2024）. 省域开放大学推进社区教育发展研究. 《山西开放大学学报》.
57. 侯怀银，杨茜文（2024）. “老年教育”解析. 《终身教育研究》.
58. 侯怀银，王茜（2023）. 我国高等教育学学科体系、学术体系和话语体系建设. 《现代教育管理》, No. 1.下载原文
59. 李艳莉，侯怀银（2023）. 20世纪上半叶中国大学教育系科课程设置研究. 《中国教育科学(中英文)》.
60. 侯怀银（2023）. 从终身教育视野审视基础教育的地位和作用. 《教育科学研究》.
61. 侯怀银，王茜（2023）. 20世纪以来我国教育学自主知识体系建构的回顾与反思. 《教育科学》, Vol. 39, No. 6.下载原文
62. 眭依凡，陈洪捷，赵婷婷，侯怀银（2023）. 中国高等教育学自主知识体系的建构. 《高校教育管理》, Vol. 17, No. 4.下载原文
63. 侯怀银，王茜（2023）. 新中国成立以来高等教育学教材建设研究. 《中国高等教育评论》.
64. 侯怀银，梁林珍（2023）. 当前我国外国教育史学科体系、学术体系和话语体系建设. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 25, No. 4.下载原文
65. 侯怀银，王茜（2023）. 高等教育学知识数字化转型的路径探析. 《北京教育(高教)》.
66. 宋美霞，侯怀银（2023）. 我国家庭教育指导师培养：价值意蕴、现实境遇与行动路向. 《中国成人教育》.
67. 尚瑞茜，侯怀银（2023）. 论大学和社区的互惠共生关系. 《中国成人教育》.
68. 刘楠，侯怀银（2023）. 社会教育管理学学科建设初探. 《终身教育研究》.
69. 侯怀银，朱琳（2023）. 终身教育视野下大学老年教育的责任. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
70. 侯怀银（2023）. 重新认识教育强国背景下教育学在师范大学的地位. 《湖南师范大学教育科学学报》, Vol. 22, No. 6.下载原文
71. 陈星，侯怀银（2023）. 教育经济学的学科体系、学术体系和话语体系建设. 《教育与经济》, No. 6.下载原文
72. 许丽丽，侯怀银（2023）. 黄炎培大职业教育思想的新时代价值. 《江苏高职教育》.
73. 侯怀银，原左晔（2023）. 我国教师教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设. 《教师教育学报》, Vol. 10, No. 6.下载原文
74. 陈洪捷，侯怀银，余清臣，谭维智，徐辉富，周川（2023）. 中国教育学自主知识体系建设（笔会）. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 11, No. 3.下载原文
75. 侯怀银，王钰捷（2023）. 中国教育学自主知识体系的大教育学建设. 《中国教育政策评论》.
76. 侯怀银（2023）. 中国教育学自主知识体系的特征. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 11, No. 3.下载原文
77. 侯怀银，朱琳（2023）. 开放大学举办社会教育研究. 《中国远程教育》, Vol. 43, No. 6.下载原文
78. 侯怀银，原左晔（2023）. 教育数字化呼唤数字教育学. 《中国远程教育》, Vol. 43, No. 11.下载原文
79. 时益之，侯怀银（2023）. 基础教育学学科建设初探. 《中国教育学刊》, No. 7.下载原文
80. 张卓远，侯怀银（2023）. 我国教学论学科体系、学术体系和话语体系建设. 《课程·教材·教法》, Vol. 43, No. 8.下载原文
81. 侯怀银，宋美霞（2022）. 终身教育视野下的社区教育发展：价值意蕴、现实困境与突破路径. 《现代教育管理》, No. 12.下载原文
82. 侯怀银（2022）. 论中国特色现代教育学体系的发展与创新. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 24, No. 2.下载原文
83. 王耀伟，侯怀银（2022）. 共同富裕背景下社区教育公平的实现. 《民族教育研究》, Vol. 33, No. 3.下载原文
84. 张慧萍，侯怀银（2022）. “终身学习”解析. 《职教论坛》, No. 9.下载原文
85. 侯怀银，王晓丹（2022）. 教育学中国话语体系的大教育学建构. 《教育研究》, No. 1.下载原文
86. 郭建斌，侯怀银（2022）. 中国共产党教育学思想百年发展历程及启示. 《中国教育科学(中英文)》.
87. 侯怀银（2022）. 共同富裕背景下社区教育公平的实现. 《教育发展研究》, Vol. 42, No. 11.下载原文
88. 侯佳，侯怀银（2022）. 论比较教育学学术体系的多维存在性. 《比较教育研究》, Vol. 44, No. 9.下载原文
89. 侯怀银，买寒笑（2022）. 民国时期山西大学教育系科的发展及启示. 《当代教师教育》.
90. 李旭，侯怀银（2022）. 教育管理学的学科体系、学术体系和话语体系建设. 《教育学报》, Vol. 18, No. 4.下载原文
91. 祁东方，侯怀银（2022）. 当前我国教育社会学学科体系、学术体系和话语体系建设. 《教育理论与实践》.
92. 侯怀银，原左晔（2022）. 乡村振兴呼唤乡村教育学. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 12.下载原文
93. 侯怀银，原左晔（2022）. 共同富裕背景下乡村社区教育的新发展. 《终身教育研究》.
94. 侯怀银，王耀伟（2022）. 社区教育学建设与社区治理. 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 75, No. 1.下载原文
95. 郭建斌，侯怀银（2022）. 近十年我国社会教育研究的进展、问题和趋势. 《终身教育研究》.
96. 侯怀银，张慧萍（2022）. 新时代老年教育学学科建设的若干关键问题. 《现代远程教育研究》, Vol. 34, No. 2.下载原文
97. 侯怀银（2022）. 论构建服务全民终身学习教育体系的研究. 《教育科学》, Vol. 38, No. 5.下载原文
98. 侯怀银（2022）. 中国教育学史研究的回顾与展望. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 45, No. 1.下载原文
99. 侯怀银（2022）. 新中国成立以来教育学学科体系建设的回顾与展望. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 59, No. 4.下载原文
100. 侯怀银，周郅壹（2022）. 中国共产党领导下我国教育学教材建设的回顾与启示. 《课程·教材·教法》, Vol. 42, No. 5.下载原文
101. 王耀伟，侯怀银（2021）. 研究生教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设. 《研究生教育研究》, No. 6.下载原文
102. 尚瑞茜，侯怀银（2021）. 中国共产党领导下社区教育的发展和展望. 《终身教育研究》.DOI
103. 侯怀银，李秧（2021）. 中国共产党领导下师范教育发展的回顾与展望. 《教师教育学报》, Vol. 8, No. 4.下载原文
104. 侯怀银，王晓丹（2021）. 终身教育理论在中国的引进及其影响. 《教育科学》, Vol. 37, No. 5.下载原文
105. 侯怀银，原左晔（2021）. 教育学交叉学科在中国发展的回顾与展望. 《大学教育科学》, No. 5.下载原文
106. 侯怀银，宋美霞（2021）. 我国德育研究的基本状况、特点与趋势——基于2010—2019年全国教育科学规划德育课题的统计分析. 《现代教育管理》, No. 3.下载原文
107. 侯怀银，王晓丹（2021）. "继续教育"解析. 《职教论坛》, No. 1.下载原文
108. 侯怀银，王晓丹（2021）. 新时代呼唤终身教育学. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 42, No. 1.下载原文
109. 侯怀银（2021）. 中国特殊教育学学科建设的未来走向. 《现代特殊教育》.
110. 郭建斌，侯怀银（2021）. 后疫情时期社会教育的责任. 《中国成人教育》.
111. 侯怀银，原左晔（2021）. 论教育学的普及. 《教育理论与实践》.
112. 侯怀银（2021）. 21世纪初20年我国教育学学科建设的回顾与展望. 《南京师大学报(社会科学版)》, No. 5.下载原文
113. 侯怀银（2020）. 社会教育学学科建设初探. 《宁波大学学报(教育科学版)》.
114. 侯怀银，尚瑞茜（2020）. 学习型社会研究的现实图景与中国特色. 《现代远程教育研究》, Vol. 32, No. 6.下载原文
115. 王晓丹，侯怀银（2020）. 新中国成立七十年来中国成人教育改革的回顾与展望. 《中国成人教育》.
116. 侯怀银（2020）. 共和国教育学70年 高等教育学卷.
117. 潘懋元，阎光才，阎凤桥，石中英，别敦荣，马陆亭，李政涛，郝德永，周川，卢晓中，侯怀银，陆根书，常桐善，李立国（2020）. 面向明天砥砺前行——《高等教育研究》创刊四十周年纪念笔会. 《高等教育研究(武汉)》, Vol. 41, No. 11.下载原文
118. 侯怀银，宋美霞（2020）. 终身学习研究在中国的回顾与展望——基于CiteSpace的可视化分析. 《黄冈师范学院学报》.
119. 侯怀银，王晓丹（2020）. “成人教育”解析. 《河北大学成人教育学院学报》.DOI
120. 张卓远，侯怀银（2020）. 十年来西方教育哲学研究的进展与反思——基于《哲学与教育研究》刊文的分析. 《当代教育与文化》.DOI
121. 侯怀银（2020）. 终身教育与学习型社会构建——第二届社会教育论坛综述. 《教育理论与实践》.
122. 侯怀银（2020）. 新中国成立以来教育学的发展历程及启示. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
123. 王晓丹，侯怀银（2020）. 终身教育研究在中国的回顾与展望. 《成人教育》.
124. 侯怀银（2020）. 教育学“西学东渐”的逻辑探寻——西方教育学在20世纪中国传播的回顾与反思. 《教育研究》, Vol. 41, No. 8.下载原文
125. 侯怀银（2020）. 共和国教育学70年. 教育社会学卷. 《北京师范大学出版社》.
126. 侯怀银（2020）. 共和国教育学70年 成人教育学卷.
127. 侯怀银（2020）. 共和国教育学70年 特殊教育学卷.
128. 侯怀银，张卓远（2020）. 论沃勒斯坦的社会科学观. 《科学技术哲学研究》, Vol. 37, No. 1.下载原文
129. Zhuoyuan Zhang, Huaiyin Hou (2020). The Development of Overseas Education in the New Era of China. Journal of Educational Theory and Management.DOI
130. 王晓丹，侯怀银（2019）. 中国成人教育学学科建设四十年：历程、进展和展望. 《中国成人教育》.
131. 侯怀银，任桂平（2019）. 中国课程论学科建设70年:历程、进展和展望. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
132. 侯怀银（2019）. 硕士研究生须修炼的九个方面. 《学位与研究生教育》, No. 1.下载原文
133. 侯怀银，尚瑞茜（2019）. “社会教育资源”解析. 《中国成人教育》.
134. 侯怀银，张楠（2019）. “五四”时期中国教育学发展的回顾与反思. 《中国教育科学(中英文)》.DOI
135. 许丽丽，侯怀银（2019）. 改革开放以来生活教育理论研究的回顾与展望. 《南京晓庄学院学报》.
136. 侯怀银，王玲玲（2019）. 民国时期的“教学”研究——以民国时期教育学著作和教材为基础的考察. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 21, No. 5.下载原文
137. 侯怀银，李秧（2019）. 教师教育学在中国:历程、进展和趋势. 《教师教育研究》, Vol. 31, No. 6.下载原文
138. 侯怀银，张小丽（2019）. 第二届中国教育学史论坛综述. 《教育理论与实践》.
139. 张卓远，侯怀银（2019）. 德国批判教育学在中国的传播及影响. 《教育理论与实践》.
140. 侯怀银，温辉（2019）. “五四”时期德国教育学著作在中国的接受及其反思. 《苏州大学学报（教育科学版）》, Vol. 7, No. 2.
141. 侯怀银，时益之（2019）. “终身教育”解析. 《现代教育论丛》.
142. 侯怀银，许丽丽（2019）. 布雷岑卡元教育学在中国的传播及其反思. 《华东师范大学学报(教育科学版)》, No. 2.下载原文
143. 侯怀银，李艳莉（2019）. 综合性大学教育学科在中国:历程、现状和未来. 《国家教育行政学院学报》, No. 6.下载原文
144. 侯怀银，时益之（2019）. 我国教育学元研究的探索:历程、进展和趋势. 《中国教育学刊》, No. 12.下载原文
145. 侯怀银，郭建斌（2018）. 民国时期教育学教材中的“儿童”研究. 《河北师范大学学报：教育科学版》, Vol. 20, No. 6.下载原文
146. 侯怀银，刘泽（2018）. “教育规律”解析. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
147. 韩晓飞，侯怀银（2018）. “教育理论”解析. 《教育理论与实践》.
148. 祁东方，侯怀银（2018）. 构建“解放”与“希望”的教育乌托邦--吉鲁和弗莱雷的相遇. 《教育研究》, Vol. 39, No. 12.下载原文
149. 侯怀银，尚瑞茜（2018）. 改革开放四十年来社区教育政策的回顾与展望. 《终身教育研究》.
150. 侯怀银（2018）. 关于20世纪中国教育学史的思考. 《中国教育科学(中英文)》.
151. 侯怀银，王耀伟（2018）. 研究生教育学学科的研究:历程、进展和趋势. 《研究生教育研究》, No. 6.下载原文
152. 侯怀银，郭建斌（2018）. 现象学教育学在中国的传播及其影响. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
153. 侯怀银，温辉（2018）. 洪堡大学教育思想在中国的接受. 《现代大学教育》, No. 4.下载原文
154. 侯怀银，郭建斌（2018）. 民国时期教育研究方法的考察. 《教育学报》, No. 1.下载原文
155. 侯怀银（2018）. 社会教育的传统与创新——首届社会教育论坛综述. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 41, No. 2.下载原文
156. 侯怀银（2017）. “社区教育”解析. 《山西大学学报(哲学社会科学版)》, Vol. 40, No. 1.下载原文
157. 辛萌，侯怀银（2017）. 教育学传统解读. 《华东师范大学学报：教育科学版》, Vol. 35, No. 1.下载原文
158. 侯怀银，尚瑞茜（2017）. 社会治理创新视域下的社区教育新发展. 《终身教育研究》.
159. 时益之，侯怀银（2017）. 德国实验教育学在中国的传播及其影响. 《教育理论与实践》.
160. 侯怀银，李艳莉（2017）. 20世纪上半叶商务印书馆与中国教育学发展研究. 《教育研究》, Vol. 38, No. 7.下载原文
161. 侯怀银，齐姗（2017）. 诺丁斯关怀教育理论在中国的引进及其影响. 《教育史研究》.
162. 侯怀银，雷月荣（2017）. “校外教育”解析. 《教育科学研究》.
163. 侯怀银，王霞（2017）. 20世纪中国马克思主义教育学传统的继承和理论创新. 《西北师大学报(社会科学版)》, Vol. 54, No. 2.下载原文
164. 侯怀银，韩晓飞（2017）. 卢梭《爱弥儿》在中国的传播及其启示——纪念《爱弥儿》问世225周年. 《课程·教材·教法》, No. 10.下载原文
165. 许丽丽，侯怀银（2016）. 教育学学科性质在中国的研究:历程、进展和展望. 《教育理论与实践》.
166. 侯怀银，郭建斌（2016）. “高等教育”解析. 《大学教育科学》, No. 4.下载原文
167. 侯怀银，王俊琳（2016）. 德国文化教育学在中国的传播及其影响. 《外国教育研究》, Vol. 43, No. 9.下载原文
168. 侯怀银，田英（2016）. 当前我国高校教育系科分布研究. 《高等教育研究(武汉)》, No. 6.下载原文
169. 李艳莉，侯怀银（2016）. 华中大学教育系科的发展及启示. 《教育研究与实验》.
170. 侯怀银，李艳莉（2016）. 民国时期大学教育系科变迁研究. 《中国教育科学(中英文)》.
171. 刘楠，侯怀银（2016）. 国立师范学院教育系科的发展及启示. 《山东高等教育》.
172. 王京，侯怀银（2016）. 中国教育美学:历程、进展和趋势. 《教育理论与实践》.
173. 侯怀银（2016）. 高等教育学学科未来发展亟待解决的几个问题. 《中国高教研究》, No. 10.下载原文
174. 侯怀银，侯怀银 王京（2016）. 论高等教育学的美学基础. 《国家教育行政学院学报》, No. 9.下载原文
175. 侯怀银，祁东方（2016）. 杜威《民主主义与教育》在中国的传播及其影响——为纪念杜威《民主主义与教育》出版100周年而作. 《课程·教材·教法》, No. 10.下载原文
176. 周旻，侯怀银（2016）. 语言与再生产——伯恩斯坦的符码理论探微. 《东北师大学报(哲学社会科学版)》, No. 3.下载原文
177. 张卓远，侯怀银（2015）. 论批判教育学的产生、形成和发展. 《教育理论与实践》.
178. 侯怀银，董标（2015）. 教育学的传统与变革——中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员会第十五届学术年会综述. 《教育研究》, Vol. 36, No. 10.下载原文
179. 侯怀银，刘楠（2015）. 论邓正来的社会科学观. 《科学技术哲学研究》, Vol. 32, No. 1.下载原文
180. 侯怀银，王俊琳（2014）. 改革开放以来中国大陆大学教学方法研究:历程、进展和趋势. 《高等教育研究(武汉)》, No. 10.下载原文
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书籍章节

1. Huaiyin Hou, Xiaodan Wang (2024). Constructing the Chinese Discourse System of Pedagogy from the Perspective of Great Pedagogy. Educational research in China.DOI