何亚琼

2026

高校地理师范生数字素养培养现状及其提升策略研究——基于G大学的测评数据分析

《地理教育》

2026

初中地理“科学家精神”教育的文本呈现及教学策略研究——基于最新四版七年级上册教材的分析

《地理教育》

2026

AI虚拟实验生成技术赋能地理教学的应用理路与实践

《地理教育》

2026

欧盟教师数字素养测评工具：评介及启示

《教育测量与评价》

DOI

2026

Bridging the Gap: How High School Belonging and Innovative Behavior Retrospective Links Long-Term Pro-Environmental Behavior Through an Extended Theory of Planned Behavior Model

Behavioral Sciences

DOI

2025

思政引领、一流支撑、三链融合的地理科学拔尖创新人才培养探索与实践

《大学教育》

2025

英国地理教育形成性评价：演变与实践

《地理教学》

2024

空间视阈下研学旅行课程评价指标体系建构与实证研究

《教育测量与评价》

2024

高中地理跨学科主题研学的困境、归因及其应对——基于广东省600名高中地理教师的调查思考

《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》

2024

2023年高考“青藏高原生态安全”试题的命制特点及教学启示

《中学地理教学参考》

2024

基于SOLO分类理论的教材综合思维水平划分及教学评价——以人教版“水的运动”一章“问题研究”为例

《中学地理教学参考》

2024

2017—2023年我国研学旅行评价研究现状及未来展望——基于CiteSpace可视化分析

《教育观察》

2024

“新师范”背景下人才高质量发展——以广州大学地理科学专业为例

《高教学刊》

2023

高中地理跨学科主题研学实施现状与对策研究

《中学地理教学参考》

2023

高考地理涉及“农业”的选择题情境设置特点分析与教学建议——以2022年全国甲卷、乙卷4～6题为例

《地理教育》

2023

新高考背景下地理选考生的学情差异及应对策略

《地理教育》

2023

《清明上河图》与高中地理教学的融合研究

《中学地理教学参考》

2023

PISA科学素养视角下教科书情境特点分析及教学建议——以人教版高中地理必修第一册为例

《中学地理教学参考》

2023

地理科学史在中学地理教材中的融入特点与教学启示——以人教版必修第一册为例

《中学地理教学参考》

2023

田野教育中地理实践力培养体系的构建

《中学地理教学参考》

2023

21世纪以来我国地理情境教学研究现状及未来展望——基于地理教育类三大期刊的文献分析

《中学地理教学参考》

2023

指向学科能力的德国地理教学设计案例评析——以“南亚和东南亚地震”为例

《地理教学》

2023

中国人地关系中的思政育人

《高教学刊》

2022

重审中国地理科学学科体系下的中学地理教育核心功能——兼议地理研究与地理教育之间的关系

《中学地理教学参考》

2022

基于综合思维培养的中学地理问题式教学探究

《中学地理教学参考》

2022

中学地理教学渗透劳动教育的路径研究——以“农业区位因素及其变化”为例

《中学地理教学参考》

2022

基于影视资源开发的地理主题式教学设计——探寻《你好,李焕英》中的工业记忆

《中学地理教学参考》

2022

脱贫攻坚精神与地理教学的融合研究——以“生态脆弱区的综合治理”为例

《中学地理教学参考》

2022

分阶布局研学实践,有效提升地理素养——以广州白云山地理研学为例

《地理教育》

2022

21世纪以来我国高师地理教育课程建设研究述评及展望

《地理教育》

2022

新时代普通高校地理师范生职业素养的测评体系构建与实证研究

《地理教育》

2021

促进深度学习的地理课堂问题设计研究

《中小学教材教学》

DOI

2021

基于核心素养的高中生地理实践活动课程的构建——以侧重自然地理领域的选修模块为例

《中学地理教学参考》

2021

我国地理教育研究热点与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量可视化分析

《地理教育》

2021

非洲南部国家中学地理的课程内容及特点——以南非、津巴布韦和纳米比亚为例

《地理教学》

2021

深度设计目标 明确学习内容

《课程教材教学研究(中教研究)》

2019

TPACK视域下地理师范生课程设置方案优化研究

《中学地理教学参考》

2018

2017版高中地理课标必修模块新变化及教师应对

《中学地理教学参考》

2018

高校师范生TPACK水平提升策略探析——以广东高校地理师范生为例

《现代职业教育》

2017

“城市化”导学案设计(中图版)

《地理教育》

2016

关注区域概念学习进阶 促进地理核心素养养成——以“黄土高原水土流失”教学设计为例

《中学地理教学参考》

2015

全国中学生地理奥林匹克竞赛野外考察题介绍与分析

《中学地理教学参考》

2014

法国高中“地球科学”课程的设置及其对我国的启示

《中学地理教学参考》

2014

地球科学教育研究(连载三) 国际地球科学课程标准的主要特征及其对我国的启示

《中学地理教学参考》

2013

北洋政府时期我国的中学地理教科书(下)

《中学地理教学参考》

2013

北洋政府时期我国的中学地理教科书(上)

《中学地理教学参考》

2013

清朝末期我国的中学地理教科书(下)

《中学地理教学参考》

2013

中国中学地理教科书中中国区划的变化(1902-2012年)(英文)

Journal of Geographical Sciences

2013

国际中学地球科学教育现状与发展趋势研究

《中学地理教学参考》

2013

新中国成立前我国中学地理教科书的演变特点

《中学地理教学参考》

2013

清朝末期我国的中学地理教科书(上)

《中学地理教学参考》

2013

民国时期我国的中学地理教科书(下)

《中学地理教学参考》

2013

新中国成立前我国地理教育研究概述

《中学地理教学参考》

2013

民国时期我国的中学地理教科书(上)

《中学地理教学参考》

2013

20世纪上半叶我国中学《中国地理》教科书的发展——以商务印书馆出版的《中国地理》教科书为例

《教育学报》，No. 2

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2012

从国内外教师资格认证制度看我国中学地理教师资格考试大纲特点

《地理教育》

2012

新中国成立前我国中学地理课程的设置(一)

《中学地理教学参考》

2012

新中国成立前我国中学地理课程的设置(二)

《中学地理教学参考》

2012

我国灾害教育研究基本问题综述

《教育学报》，No. 5

下载原文

2011

近年来国际地理教育思想演变与价值探寻

《中学地理教学参考》

2010

英国《地理教师手册》介绍及简评

《地理教育》

2010

“丹霞杯”第三届全国中学生地理奥林匹克竞赛在丹霞山举行

《地理教育》

2010

1993年～1999年我国中学地理教育的发展

《中学地理教学参考》

2009

中学地理教材活动性课文特点分析

《地理教育》

2008

“乡土地理教学辅助系统”的设计与应用模式

《贵州师范大学学报(自然科学版)》